MOOCs offered by Universidade Aberta are designed around the four main pillars of UAb.pt’s virtual pedagogical model: learner-centeredness, flexibility, interaction and digital inclusion. They combine autonomous and self-directed learning with a strong social dimension and they articulate the flexibility that distance online learners need with the pacing necessary to help them get things done. iMOOC. More...
La Unidad MOOC es la responsable de crear en la comunidad universitaria un entorno ágil (en el diseño y contenido de los cursos), internacional (en inglés y en español) y orientado a la demanda de formación que genera la sociedad. More...
Authors now have a second (and final) chance to submit an abstract for the upcoming workshop Can MOOCs save Europe's unemployed youth?
Startup Europe's MOOCS for Web Talent Network will address this question at a full-day workshop in at the EC TEL 2014 conference in September. The workshop will also examine the initial findings of the network's research and critically examine the assumptions behind its activities. MOOCs workshop. More...
Three key characteristics are revealed: varied definitions of openness, barriers to persistence, and a distinct structure that takes the form as one of two pedagogical approaches. The concept of openness shifts among different MOOCs, models, researchers, and facilitators. The high dropout rates show that the barriers to learning are a significant challenge. Research has focused on engagement, motivation, and presence to mitigate risks of learner isolation. Characteristics-massive-online-courses-MOOCs.pdf. More...
By Kelly Maher. MOOCs are open access online courses that allow limitless participation. Anyone who has an internet connection and a will to learn is welcome. More...
By Jessica Leber. From China to Saudi Arabia, nations are translating, adapting, and creating MOOCs to fit their own unique needs.
At a recent event at the United Nations about education accessibility in the developing world, Anant Agarwal, CEO of the open-source online-learning platform edX and a former MIT computer scientist, heard one word too much for his liking.
“The most-used word was ‘hegemony.’ MOOCs are criticized: Is this U.S. hegemony in action?” he says. More...
Sur le blog Educpros de Christine Vaufrey. Récemment, j’ai lu quelque part sur Internet que dans le cadre de l’OpenCourseWare du MIT, de nouveaux cours sur la photographie étaient disponibles. L’OpenCourseWare, c’est l’ancêtre d’EdX : un espace en ligne, accessible à tous, dans lequel on trouve des dizaines de milliers de ressources créées par les enseignants du MIT, rattachées à des cours qui ont effectivement été dispensés dans cette célèbre institution. Suite de l'article...
Blog Educpros de Matthieu Cisel. En faisant le point sur les articles publiés récemment, je me suis dit qu’un petit billet sur un thème différent que celui du MOOCAZ ne ferait pas de mal, pour changer. Tiens, j’étais l’autre jour à une conférence organisée au Numa par le journaliste Emmanuel Vaillant en coopération avec l’association Transapi, intitulée « MOOC : la révolution pédagogique est-elle engagée ? ». Suite de l'article...Blog Educpros de Matthieu Cisel. La recherche française sur les MOOC se met peu à peu en ordre de marche. Dans ce contexte, une thèse est proposée dans le cadre de l’Université Paris-Saclay. Axée sur les Sciences Humaines, l’objectif est de mieux comprendre les participants des MOOC, leurs motivations, le contexte dans lequel s’inscrit leur démarche. Suite de l'article.../https%3A%2F%2Fprofilepics.canalblog.com%2Fprofilepics%2F1%2F0%2F1076071.jpg)
