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Formation Continue du Supérieur
19 janvier 2020

LPPR : En finir avec « ce stupide calcul des 192 heures du temps de service »

LPPR : En finir avec « ce stupide calcul des 192 heures du temps de service »
Blog Educpros de Julien Gossa. « Ce stupide calcul des 192 heures du temps de service », c’est ainsi qu’un président d’université présentait la règle principale qui régit le temps de travail des enseignants-chercheurs (EC). Sa suppression était l’objet...
9 novembre 2019

Le recrutement, le déroulement de carrière et la formation des enseignants-chercheurs

Le recrutement, le déroulement de carrière et la formation des enseignants-chercheurs
Ce rapport traite des questions relatives à la qualification des enseignants-chercheurs par le Conseil national des universités (C.N.U), de l'endorecrutement et des pratiques des établissements dans la gestion de la carrière et de la formation des enseignants-chercheurs,...
3 novembre 2019

Propositions pour une modification du décret 84-431 portant statut des enseignants chercheurs

Propositions pour une modification du décret 84-431 portant statut des enseignants chercheurs
Bernard Belloc a été chargé au mois d'avril 2003 de faire des propositions permettant de reconnaître les différentes missions des enseignants chercheurs". Il recommande notamment de classer en trois catégories les tâches qui peuvent leur être demandées...
1 novembre 2019

Nouvelle définition des tâches des enseignants et des enseignants-chercheurs dans l'enseignement supérieur français

Nouvelle définition des tâches des enseignants et des enseignants-chercheurs dans l'enseignement supérieur français
La Commission analyse la situation des enseignants-chercheurs au sein de l'enseignement supérieur français en faisant un point sur la situation actuelle des missions effectives des enseignants au regard de celles prévues par les textes, des exemples étrangers...
1 novembre 2019

Les Enseignants-chercheurs à l'université : la place des femmes

Les Enseignants-chercheurs à l'université : la place des femmes
Ce rapport part du constat suivant : les femmes ont généralement plus de difficultés pour atteindre des postes de responsabilité dans l'enseignement supérieur notamment ceux de professeurs des universités. Pour comprendre cette situation les auteurs analysent...
10 octobre 2019

Étudier à Grenoble: un esprit sain dans un corps sain

Étudier à Grenoble: un esprit sain dans un corps sain
En Rhône-Alpes, face au mastodonte lyonnais, Grenoble fait valoir ses atouts auprès des étudiants... Et réussit à tirer son épingle du jeu. Focus sur cinq établissements grenoblois particulièrement attractifs. Plus...
8 octobre 2019

C.N.U. et CNAP : les instances nationales

C.N.U. et CNAP : les instances nationales
Le Conseil national des universités (C.N.U.) et le Conseil national des astronomes et physiciens (CNAP) sont les instances nationales compétentes pour le recrutement et le suivi de carrières des enseignants-chercheurs, des astronomes et physiciens. P...
7 septembre 2019

Will AI replace university lecturers? Not if we make it clear why humans matter

Will AI replace university lecturers? Not if we make it clear why humans matter
M any UK universities are struggling financially, but there’s one option that is rarely discussed: replacing lecturers with artificial intelligence (AI) machines. This might sound like sci-fi – after all, the lists of occupations vulnerable to AI rarely...
7 septembre 2019

Business schools : en route pour l’uberisation des enseignants-chercheurs ?

Business schools : en route pour l’uberisation des enseignants-chercheurs ?
L’uberisation bouleverserait le modèle du salariat bien établi depuis les Trente Glorieuses dans des métiers de plus en plus variés. Même l’enseignement supérieur n’y échapperait pas. Plus...
28 août 2019

RERS 2019 - Les enseignants du supérieur par discipline

RERS 2019 - Les enseignants du supérieur par discipline
En 2017-2018, 90 800 personnes enseignent dans les établissements publics d’enseignement supérieur en France métropolitaine et en outre-mer, principalement en université, instituts nationaux polytechniques et universités de technologie (92 %) (2). L’effectif...
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