Retrouvez toutes les publications d'Europe en France, du Réseau Europe urbain ainsi que des partenaires européens ou nationaux. Plus...
28 février 2020
Europe en France - Publications (études/rapports/bilans…)
17 février 2020
HEWN, No. 337
By Stephen Downes - Stephen's Web. HEWN, No. 337
Audrey Watters, Hack Education, 2020/01/08
There's an interestiung line of thought offered on Audrey Watters's newsletter HEWN: "one of the most frequent complaints I’ve heard: that I did not also write a list of 'The 100 Best Ed-Tech Achievements of the Decade.' And that somehow that means my analysis is incomplete." She responds, "education technology or otherwise — does not need my validation. It needs criticism.... there are not “two sides” — some good and some bad ed-tech — that exist in any sort of equal measure.... What if there wasn’t anything good about ed-tech? What if ed-tech is totally inseparable from privatization, behavioral engineering, and surveillance?" I happen to think there is something good in ed-tech, at least as I think of it, but her point is valid. You don't have to balance the 'good points' and the 'bad points' of anything. More...
Ten simple rules for structuring papers
By Stephen Downes - Stephen's Web. Ten simple rules for structuring papers
Brett Mensh, Konrad Kording, bioRxiv, 2020/01/09
Needless to say, I don't structure my papers this way. Never have, never will. That said, I can see the logic of the structure and have no problem recommending it to others. There's an especially helpful diagram part way through the paper that describes the structure. Basically the idea is: summarize what other people know and find a problem; gather and analyze some data to address the problem; summarize the gap filled by your work and outline its limitations. So, why don't I use this method? It's hard to explain - my 'data' is my newsletter, which I can't really summarize. Also, I'm never working on one idea at a time. No piece of my work should be viewed outside the context of all the rest of my work; it's all one big work. And I'm not interested in problems so much as I am interested in new ways of seeing and imagining possibilities. More...
02 février 2020
Just published: Addressing global citizenship education in adult learning and education: summary report
This publication outlines developments and gaps in the field of global citizenship education (GCED) for adult learners. It showcases good practices and, at the same time, demonstrates that in many countries global citizenship is not (yet) part of adult learning and education programmes. More...
26 janvier 2020
Newsletter Clic 37 de Pôle emploi - janvier 2020
Cette newsletter mensuelle est réalisée par et avec les conseillers des 8 agences Pôle emploi d’Indre-et-Loire. Vous trouverez aussi un lien vers les pages Facebook de chaque bassin d’emploi (Tours, Amboise, Loches, Chinon). Plus...Newsletter Clic 41 de Pôle emploi - janvier 2020
Cette newsletter mensuelle est réalisée par et avec les conseillers des agences Pôle emploi du Loir-et-Cher. Vous trouverez aussi un lien vers les pages Facebook de chaque bassin d’emploi (Blois, Vendôme, Romorantin). Plus...25 janvier 2020
Flash Inno : décembre 2019
Source essentielle de compétitivité, l’innovation est l'une des priorités de Bpifrance. On vous le prouve avec ce numéro du Flash Inno. Plus...
22 janvier 2020
Économie et organisation éditoriale des plateformes et des agrégateurs de revues scientifiques françaises
Depuis plusieurs années, les offres numériques de revues se développent via des plateformes d'éditeurs ou d'agrégateurs. Ces formes d'organisation éditoriale offrent aux chercheurs des points d'accès unifiés, des regroupements de ressources, permettant une plus ample diffusion des connaissances et une meilleure valorisation des publications scientifiques. Ainsi, l'État a choisi de soutenir les revues scientifiques françaises via un soutien à ces plateformes. Dans ce contexte, le C.S.E.S a souhaité disposer d'une étude quantitative, qualitative et prospective concernant l'économie et l'organisation éditoriale des plateformes et agrégateurs de revues scientifiques françaises. Plus...17 janvier 2020
France Éducation international - Publications en langue française
Publications en langue française
- Le français langue seconde-langue de scolarisation (bibliographie - mars 2013)
- Situation et perspectives d'évolution des départements d'études françaises des universités européennes. Actes du séminaire du 26 au 28 mars 2009 organisé par le CIEP en partenariat avec le ministère des Affaires étrangères et européennes.
Ces actes se font l'écho de ce séminaire qui avait pour enjeu principal la poursuite d'une rénovation en profondeur des fonctions et des pratiques d'un département universitaire de français dans le cadre de la mise en œuvre du processus de Bologne. Cette publication est aussi le reflet des tables-rondes, des débats et des ateliers de " bonnes pratiques ", fruit de la réflexion et des expériences croisées des participants. - Apprendre le français dans un contexte professionnel (séminaire de réflexion en collaboration avec la DGLFLF, 2-3 juin 2006)
- La comparaison génétique (dossier - version pdf)
- Le français à la une : la presse et la langue (enregistrements du IXe Forum sur l'actualité de la langue française, 12 décembre 2007)
- La maitrise de la langue, une responsabilité partagée (actes du séminaire national de décembre 2003)
- La langue au cinéma (enregistrements du VIIIe Forum sur l'actualité de la langue française, 12-13 décembre 2006)
- Le BELC a 40 ans (pdf - juillet 2007)
- Le voyage des mots (chronique du CIEP sur RFI)
- Retrouvez le sourire. Plus...
15 janvier 2020
International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning
By Stephen Downes - Stephen's Web. International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning
The July issue is now available online and carries a very mixed bag of articles. The quality is quite uneven. I've linked to a couple I liked (below) after reading a half dozen or so - I found two of the three invited papers (Cambridge and Kwo) to be quite weak, while the refereed papers varied from reading like a testimonial (Gilpin) to yet another study of a few graduate students (de Freitas) to a study of physical modeling activities that felt (to me, at least) quite dated (Fenci and Huenink) - I mean, I remember reading about the rods in Holt (1964). More...
