Formation Continue du Supérieur

9 décembre 2018

Des dispositifs individualisés vers une (ré)-insertion grâce à une collaboration renforcée entre les différents acteurs

Les questions proposées étaient volontairement formulées en termes d’obstacles ou de difficultés rencontrées sur les terrains afin de susciter une réflexion sur les pratiques telles qu’elles sont vécues par les professionnels. Plus...

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9 décembre 2018

Un guide pour l'usage du référentiel de compétences du réseau E2C France

Ce guide est le résultat d’une recherche-action menée depuis 2015 pour définir le cadre de l’approche par compétences dans les E2C. Mené avec l’appui d’une équipe universitaire, le Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l’Éducation et de la Communication (LISEC – Universités de Nancy et Strasbourg), ce projet s’est appuyé sur des expérimentations réalisées dans 11 E2C et portant sur le repérage, la formalisation et la valorisation des compétences dans différentes situations d’apprentissage du parcours E2C dans le cadre des stages en entreprise ou des activités pédagogiques proposées. Plus...

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9 décembre 2018

Les financements européens au service des acteurs de la formation

Après une présentation de ce que fait l’Europe pour la formation et l’inclusion sociale, des dispositifs de formation inclusifs en Belgique, au Luxembourg et en France ont été présentés. L’après-midi a ensuite été rythmé par plusieurs ateliers riches d’enseignements. Plus...

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9 décembre 2018

Former les professionnels de la petite enfance pour soutenir l'inclusion des enfants autistes

La disponibilité et la qualité de l’éducation et de l’accueil de la petite enfance dans l’Union Européenne est une préoccupation grandissante au regard de changements sociaux majeurs, tel que l’amélioration de l’accès des femmes à l’éducation et au marché du travail, ou encore la meilleure compréhension de l’importance des premières années de la vie dans le développement d’un enfant. Plus...

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9 décembre 2018

Compte-rendu de la conférence européenne „Quel rôle la formation des adultes peut-elle jouer dans l´inclusion sociale ? »

C´est sur invitation d´EPALE Belgique, France et Luxembourg qu´a eu lieu en octobre dernier une conférence commune aux trois pays. Celle-ci traitait un sujet plus qu´actuel tant pour les institutions qui s´engagent dans l´inclusion sociale de chacun et de chacune en Europe que pour les formateurs. Plus...

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9 décembre 2018

Comment bien évaluer un projet, ou presque?

Comme dans tous les domaines du coaching et de l'évaluation, nous trouvons des approches de faible valeur. C’est le modèle de Cascio Ramos, décrit par les suiveurs comme une méthode de calcul du retour sur investissement, et par les sceptiques comme une tentative habile de recherche des bénéfices exprimés en zlotys sans mesurer les avantages financiers réels des programmes de formation mis en œuvre. Plus...

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9 décembre 2018

Orientation tout au long de la vie : échange de bonnes pratiques entre France, Italie, Portugal, Bulgarie et Danemark

Le Réseau International des Cités Des métiers (RICDM) est une association créée en 2001. Il fédère actuellement 34 plateformes multi-partenariales dédiées à la promotion des métiers et à la vie professionnelle présentes dans 9 pays (France, Belgique, Allemagne, Italie, Suisse, Espagne, Portugal, Togo et Canada) dont près de la moitié en France (y compris Dom Tom). Plus...

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9 décembre 2018

Orientation sur le développement et la constance. Cela vaut-il la peine de voir un génie chez un client?

Le coaching est une méthode qui aide les gens à mieux utiliser leur potentiel. Il repose sur l'hypothèse que les réalisations actuelles n'épuisent pas encore les capacités du client, que ça pourrait être mieux. Il est également optimiste à l'égard du changement: il est convaincu qu'une série de réunions relativement brèves peut amener à des changements significatifs et positifs dans divers types d'habitudes, de croyances, d'actions et de compétences. Plus...

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9 décembre 2018

Plans et fantasmes. Quel est le but de créer une vision du changement?

Supposons qu'un an se soit écoulé depuis notre réunion. La société que vous avez créée fonctionne mieux que prévu. Chaque jour, de nouveaux clients apparaissent, téléchargés par des amis et des connaissances qui ont déjà utilisé vos services. Votre compte contient plus de fonds. Vous vous demandez comment les investir au mieux. Plus...

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9 décembre 2018

L’apprentissage tout au long de la vie dans l'UE, un guide infographique sur l’éducation des adultes

Le Service de recherche du Parlement européen a créé une infographie interactive (L'apprentissage tout au long de la vie dans l'UE) qui explore l’univers de l’apprentissage, de l’enfance à l'âge adulte. Cette infographie ne se cantonne pas à nos systèmes formels d'éducation, mais examine toutes les formes d'apprentissage afin de dégager une vue d’ensemble de la situation dans chacun des États membres, dans et hors l’école. Plus...

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