Le rapport annuel des inspections générales 2016 s’intéresse aux territoires éducatifs, systèmes complexes qui renvoient à des périmètres multiples et instables, que ce soit du point de vue de l’organisation administrative, de l’articulation entre niveaux national et local, des relations entre l’École et ses partenaires, de la maternelle à l’enseignement supérieur et la recherche. Sous la forme d’une monographie thématique nourrie des nombreux écrits produits par les inspections générales, il propose un état des lieux et une réflexion sur les espaces géographiques d’éducation, qu’ils soient politiques, symboliques et vécus. Il porte un regard rétrospectif sur les transformations des trente dernières années et ouvre des perspectives pour éclairer les choix politiques de demain. Plus...

By Colleen Flaherty. The American Society for Engineering Education published two new reports as part of its Transforming Undergraduate Education in Engineering project. A previously published report from the society focused on input from industry, while the new reports offer “Insight From Tomorrow’s Engineers” and “Voices on Women’s Participation and Retention,” respectively. More...

By Colleen Flaherty. NSF starts requiring that institutions report findings of harassment and suspensions in its funded labs and field sites, and reminds institutions that it can pull funding where necessary. More...