Relevant de la compétence des acteurs qui y concourent, La formation professionnelle continue doit pouvoir répondre au concept de "formation professionnelle tout au long de la vie".
La formation professionnelle concoure de manière générale à :

• Garantir l'employabilité des salariés tout au long de leur vie professionnelle par un développement des compétences et des qualifications ;
• Permettre de maintenir les compétences des salariés face aux évolutions économiques, technologiques et d'organisation par une anticipation, un accompagnement et une adaptation face aux changements.

Au niveau de la branche professionnelle, les partenaires sociaux s'appuient sur la formation professionnelle afin :

• d'assurer la sécurisation des parcours professionnels ; 
• de promouvoir la connaissance des salariés sur les produits, les procédés, les outils, l'organiisation du travail ainsi que sur l'économie spécifique des entreprises et du secteur  ;
• d'assurer les formations permettant de maîtriser les évolutions technologiques et d’organisation du travail ainsi que la réglementation spécifique du secteur ;
• d'acquérir le socle de connaissances et de compétences ;
• de favoriser l'égalité d’accès des femmes et des hommes à la formation professionnelle en vue notamment de développer la mixité dans les emplois ;
• de favoriser la mobilité et/ou la promotion professionnelle dans l'entreprise.

Découvrez ainsi dans cette rubrique les différents acteurs qui régissent la formation professionnelle et concourent à la mise en oeuvre de la formation professionnelle tout au long de la vie au sein de notre branche professionnelle. Voir l'article...

La formation continue est une obligation légale depuis 1971. Elle a pour but d'assurer aux salariés, employés ou demandeurs d'emploi, une formation destinée à conforter, améliorer ou acquérir des connaissances professionnelles.
Selon l'article L6111-1 du Code du travail, la formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation nationale. Elle comporte une formation initiale et des formations ultérieures destinées aux adultes et aux jeunes déjà engagés dans la vie active ou qui s'y engagent. Ces formations ultérieures constituent la formation professionnelle continue.

La formation professionnelle continue est destinée aux personnes qui entrent dans la vie active ou en font déjà partie. Elle a pour objet de :

• faciliter leur adaptation au développement des nouvelles technologies et aux nouvelles conditions de travail ;
• contribuer au maintien et à l’amélioration de leur niveau de qualification ;
• accroître leurs chances d’avancement social et professionnel. Voir l'article...

Le contrat de professionnalisation remplace les contrat de qualification, d'orientation et d'adaptation. Le contrat d'apprentissage est un contrat de de travail d'une durée de 2 ans en principe.
Vous souhaitez préparer un diplôme ou un titre professionnel : les contrats d'apprentissage
C'est un contrat de travail d'une durée de 2 ans en principe. Il permet au jeune de moins de 26 ans d'acquérir une qualification professionnelle reconnue par un diplôme de l'enseignement professionnel ou technologique. Les enseignements sont donnés dans un Centre de Formation d'Apprentis (CFA).
Le contrat d’apprentissage alternant des périodes de formation en CFA et d’activité en entreprise, il permet de préparer un diplôme tout en apprenant un métier. Il constitue un véritable sésame pour l’emploi.
Le contrat de professionnalisation remplace les contrats de qualification, d'orientation et d'adaptation. Le contrat d'apprentissage est un contrat de travail d'une durée de 2 ans en principe.
La professionnalisation et l'apprentissage sont des voies d'insertion dans les entreprises du médicament. Voir l'article...

Ce site est l'annuaire des formations en biotechnologies de santé à destination des écoles, des universités, des étudiants et des professionnels. Pour que vos formations en biotechnologies y soient référencées, n’hésitez pas à venir les inscrire !
Le médicament va connaître de profondes mutations, notamment l’essor des biotechnologies, et ce défi passe aussi par une adaptation et un développement des compétences.
Le Leem et ses partenaires biotech santé relèvent ce défi et s’engagent dans un plan d’actions ambitieux pour développer la compétitivité de l’emploi et des compétences biotech en France et la qualité des formations.
Une des actions consiste en une évaluation des formations « biotech santé » selon des critères définis, à partir notamment des chartes de l’étude AEC1 Partners réalisée dans le cadre des actions soutenues par la convention de coopération signée avec les ministères chargés de l’Education Nationale et de l’Enseignement Supérieur.
Aussi, pour une meilleure visibilité sur les formations initiales en matière de biotechnologies, le Leem Apprentissage met en ligne un outil qui devrait constituer à terme un annuaire de formations biotech destiné tant aux organismes de formation (écoles, lycées  et universités), qu’aux étudiants et aux professionnel. Voir l'article...

Vous trouverez en téléchargement une liste de questions, que vous pourrez poser par téléphone au responsable pédagogique de l’organisme ou des organismes. L’objectif est de vous permettre de vérifier que vous avez compris les informations déjà trouvées et d’en poser d’autres. Il s’agit de questions portant sur les caractéristiques de la formation et ses modalités pédagogiques de mise en oeuvre. Voir l'article...

Avant de commencer votre recherche, nous vous conseillons de lister  10 à 20 conditions pour vous permettre de faire un choix optimum : formation pendant ou en dehors du temps de travail, en continu ou discontinu, formation longue ou courte, cursus qualifiant ou diplômant, dans un périmètre géographique donné, coût … Ensuite taper l’intitulé de la formation que vous visez sur un moteur de recherche. Identifier les caractéristiques de chaque formation, les comparer au regard de votre liste, choisir celle qui sera la plus appropriée à vos besoins et à vos contraintes. Voir l'article...