L'Education nationale se penche sur l'introduction de blocs de compétences dans les diplômes

Faut-il structurer les diplômes professionnels en "blocs de compétences" ? Un rapport des inspections de l'éducation nationale (IGEN) et de l'administration de l’éducation nationale et de la recherche (IGAENR) analyse "l'opportunité d'appliquer la notion de bloc de compétences dans les différentes voies d'accès aux diplômes tout au long de la vie et d'envisager les modalités d'acquisition progressive des diplômes".
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