Universités & territoires n° 102 - Rapport d’étonnement

Universités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Universités & territoires n° 102.
Rapport d’étonnement - Universités & Territoires n° 102.
Une équipe de l’Université de Bretagne- Sud de Lorient a participé activement à cette Université de la FREREF à Istanbul. Ce rappprt d’étonnement est une contribution au débat. Ce sont les éléments qu’ils en ont retenus, les points les plus saillants. Plusieurs points d’intérêt sont à noter, tant pour les moments d’échanges qu’ils ont permis, que pour les sujets d’actions à mener qu’ils promettent. Former pour les métiers existants est le processus traditionnel de la formation.
Mais former pour les métiers qui vont exister, et former pour que les personnes anticipent leur carrière nécessitent des réflexions et des actions différentes. Cela nécessite une distinction entre emploi et métier, une vision et une posture amenant au changement, de la part de l’ensemble des responsables du champ de la formation. Enfin, cela suppose aussi d’envisager les apprenants comme des acteurs d’évolution et non pas seulement des exécutants, et les former pour être opérationnels dans la gestion du changement, et de l’évolution des situations.
Mettre l’accent sur les parcours est mettre l’accent sur les chemins, les continuités et non pas seulement les étapes. Même si les mieux formés trouvent le plus souvent un emploi, cela ne signifie pas que les réponses soient toujours adaptées. Voir la suite dans Universités & Territoires n° 102.