Par Fabien Soyez. Un jeune sur deux ne partira pas en vacances cet été, selon une enquête menée par Diplomeo.com. Ainsi, selon l’étude, réalisée auprès de 1631 lycéens et étudiants âgés de 15 à 26 ans, seulement 47% des élèves inscrits dans le public partiront au soleil, ou ailleurs, pendant la période estivale. Voir l'article...
Par Elisabeth So. Lors de son règne, à Versailles, Louis XIV accordait une grande place aux fêtes et aux divertissements (pdf) – ils participaient, selon lui, de “l’art de gouverner”, et permettaient d’émerveiller la cour, le royaume et l’Europe entière. Cette tradition de faste et de créativité sera maintenue par ses successeurs, jusqu’à la Révolution : opéras, concerts, feux et illuminations, chasses, danses, jeux d’argent, ont ainsi fait briller le Château de Versailles, devenu synonyme de festivités à travers toute l’Europe. Voir l'article...
Sur le blog Gaïa Universitas. A bord de son voilier à propulsion bosonique, Rachel fendait l’éther du système solaire. Lasse de séjourner sur Terre, elle avait décidé d’une excursion en solo. Elle ne savait pas si elle reviendrait sur cette Terre, d’autant plus qu’elle n’avait aucunement envie de rédiger ce foutu rapport annuel que lui demandait l’observatoire galactique des universités (OGU). Voir l'article...
Ce rapport analyse les conditions d’exercice des enseignants agrégés intervenant dans l’enseignement universitaire et la place qu’ils y occupent. Au terme de son enquête, la mission relève l’apport de ces enseignants et la place considérable qu'ils ont prise depuis trente ans dans le fonctionnement pédagogique et administratif des établissements d’enseignement supérieur, même si cet apport reste sans doute insuffisamment pris en compte et valorisé dans leur carrière. Elle estime par ailleurs urgent que soient clarifiés à la fois la place des enseignants du second degré dans l’enseignement universitaire et le rôle respectif des agrégés et des certifiés dans le continuum bac-3/ bac +3.
Dans ce rapport conjoint de l'I.G.A.E.N.R. et de l’IGEN, les inspections générales se sont attachées à dresser une cartographie de l’offre de formations professionnelles et à souligner quelques tendances lourdes qui ont caractérisé l’enseignement professionnel au cours des dernières années.
Thierry Mandon et Louis Schweitzer, partagent une priorité donnée à la transformation numérique des établissements d'enseignement supérieur. Ils publient un texte d'orientation qui préfigure un appel à projets qui sera lancé dans les prochaines semaines, en lien avec la démarche proposée par le Conseil national du numérique (CNNum). L'objet est desoutenir des stratégies numériques universitaires transformantes tout en stimulant le partage d'expériences au sein de la communauté. Voir l'article...
“La transformation numérique de l’Université est un territoire d’expérimentation multiple. Vouloir réaffirmer le pacte entre l’Université et la société et trouver des manières innovantes de le faire vont de pair. L’horizontalité, l’agilité, la concertation dans l’élaboration et la mise en oeuvre de l’action de l’Etat, c’est possible et c’est même le gage de sa légitimité.” rappelle le Secrétaire d’Etat chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Thierry Mandon. Voir l'article...
La Région a lancé en Appel à manifestation d’intérêt (AMI) auprès des employeurs, des collectivités et des structures de l'économie sociale et solidaire pour encourager la création et le développement d'espaces numériques de travail partagés, de laboratoires ou ateliers de fabrication et de lieux de médiation numérique, de formation et d'acculturation au numérique.
L’AMI est ouvert jusqu'au 14 octobre 2016.
Plus de détails sur notre fiche info (Site Atout GRH). Voir l'article...
Universités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Universités & Territoires n° 112.
Universités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Universités & Territoires n° 112.
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