La numérisation de la relation avec les usagers des services publics doit inclure toute la population quels que soient ses compétences ou ses handicaps. Voir l'article...
Le rôle de l'évaluation dans l'apprentissage et sa déclinaison numérique doit permettre d'améliorer la qualité des formations. L'université de Tours a créé un espace d'évaluation qui permet aux enseignants d'évaluer un nombre important d'étudiant sans affecter les autres enseignants qui travaillent sur la même plateforme. Voir l'article...
Lancée en octobre 2013 par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, la stratégie numérique pour l'enseignement supérieur traduit 4 grandes ambitions. L'enjeu est double :
L'une des mesures de cette stratégie est l'ouverture de la plateforme FUN-MOOC (MOOC pour Massive Open Online Courses, en français : "Cours en ligne ouverts à tous"). Voir l'article...
Le ministère met le numérique au coeur de son action. Lancée en octobre 2013, la stratégie numérique de l’enseignement supérieur et de la recherche traduit 4 grandes ambitions. L’enjeu est double : renforcer l’attractivité de l’université, grâce à des infrastructures et une pédagogie rénovées, et à une plus grande ouverture sur le monde extérieur, et favoriser la réussite des étudiants, tout en élevant leur niveau de connaissance et de qualification. Voir l'article...
Dans un environnement numérique, le ePortfolio rassemble un ensemble de documents et de ressources électroniques pour décrire et illustrer apprentissage, carrière, expériences, travaux et compétences des étudiants. Voir l'article...
Un jeu de données comprenant 30 000 ressources pédagogiques est proposé en open data via la plate-forme ministérielle open data de l'E.S.R. Voir l'article...
Inscrite dans la loi pour l’enseignement supérieur et la recherche du 22 juillet 2013, la stratégie nationale de l’enseignement supérieur (StraNES) définit les objectifs nationaux des 10 prochaines années et propose des moyens pour les atteindre. Ce rapport souligne l’importance du développement du numérique dans l’enseignement supérieur. Voir l'article...
Il débute par les aspects juridiques et réglementaires, en d'autres termes ce que dit la loi à propos d'une dizaine de notions, les oeuvres, les supports et procédés, les images, les blogs et sites communautaires, en l'occurrence.Un chapitre entier est également consacré au droit à l'image. Voir l'article...
Ce manuel MOOCathon et ses outils associés permettront aux professionnels de l'éducation d'organiser leurs propres MOOCamps grâce à des ateliers de scénarisation de MOOCs. Voir l'article...
Cette note présente les problématiques de droit d'auteur dans le contexte des MOOCs, à la communauté des enseignants, des enseignants-chercheurs des établissements de l'enseignement supérieur et aux autres titulaires de droits d'auteur. Voir l'article...
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