Livres

Résilience par le sport (La) - Surmonter le handicap

Je me suis toujours demandé pourquoi certaines personnes handicapées[1] se dressent pour atteindre des étoiles alors que d’autres, valides, ne peuvent seulement imaginer qu’elles existent. C’est pour tenter de répondre à cette redoutable question que j’ai souhaité engager cette recherche et écrire ce livre. Acteur du monde du sport, chercheur en psychologie et psychologue du sport auprès de grands championnes et champions valides, les performances des sportifs handicapés m’ont toujours questionné. Comment et par quels processus ces sportifs sont-ils capables, eu égard à leur handicap, d’accomplir de telles performances et, pour certains, des exploits qui défient les imaginaires les plus osés ? Qu’est-ce qui les pousse à transcender leurs blessures au point d’inverser leur équation de départ et, de stigmatisés, devenir des figures de proue, non seulement pour leurs pairs, mais aussi pour les valides ? Leur accomplissement sur les terrains de sport ou d’aventures se généralise-t-il aux actes de la vie quotidienne ? Est-il l’expression de leur résilience ? Le sport est-il un domaine privilégié de cette expression ? Faut-il être un champion pour cela ? Et si la capacité de résilier résulte de la rencontre d’une personnalité avec un environnement affectif, social et matériel, comment ces différents facteurs interagissent au cours de l’histoire de la personne ? Telles sont les questions auxquelles j’ai souhaité répondre dans ce livre.

[1] Douze millions de Français sont touchés par un handicap. Parmi eux, 80 % ont un handicap invisible, 1,5 millions sont atteint d’une déficience visuelle et 850 000 ont une mobilité réduite. Vingt millions de Français sont concernés directement ou indirectement par un handicap (source INSEE 2015). 35%Trente-cinq pour cent des personnes handicapées font du sport en autonomie ou dans un club (source du ministère des Sports, 2015). La Fédération française handisport compte 36 000 licenciés (source de la FFH, 2015).

POUR EN SAVOIR PLUS

• Nathalie Benoit
• Laetitia Bernard
• Lucie Blettery
• Coralie Cachot
• Philippe Croizon
• Vanessa François
• Cécile Hernandez-Cervellon
• Stéphane Houdet
• Isabelle Lafaye-Marziou
• Marie-Amélie Le Fur
• Ludovic Lemoine
• Élodie Lorandi
• Nicolas Moineau
• Ryadh Sallem

Résilience par le sport (La) - Surmonter le handicap

Pourquoi certaines personnes handicapées se dressent pour atteindre des étoiles alors que d’autres, valides, ne peuvent seulement imaginer qu’elles existent ? Comment et par quels processus les sportifs handicapés sont-ils capables d’accomplir de telles performances et, pour certains, des exploits qui défient les imaginaires les plus osés ?
Qu’est-ce qui les pousse à transcender leurs blessures afin de devenir des « héros » ? Leur accomplissement est-il l’expression de leur résilience ? Et si la capacité de résilience résulte de la rencontre d’une personnalité et de son environnement affectif et social, comment ces facteurs interagissent-ils au cours de l’histoire d’un individu ?
Hubert Ripoll répond à ces questions en allant à la rencontre de vingt-quatre champions français. Ce livre ne s’attache pas seulement à comprendre les modalités de la résilience par le sport ; il nous parle aussi de nous, et de la façon dont ces êtres d’exception peuvent nous aider à nous surpasser au quotidien.
Hubert Ripoll est spécialiste en neurosciences et psychologue. Il a présidé la Société française de psychologie du sport et a créé le premier laboratoire français de psychologie cognitive appliquée au sport. Il a travaillé auprès de nombreux champions olympiques et champions du monde. Il mène depuis dix ans des enquêtes pour comprendre la psychologie des sportifs, des artistes, des scientifiques et des inventeurs. Ses ouvrages, salués par le milieu sportif, constituent une source d’enseignements pour le plus grand nombre. Voir l'article...

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Inge Ignatia de Waard was born in 1967 in Antwerp, Belgium. She is currently researching mobile learning and MOOCs at the Open University of the United Kingdom. She has a background in IT and pedagogy (studied at Athabasca University, Canada) and has been an international public speaker, addressing audiences across continents on the subject of online, MOOC and mobile learning. Writing has been a consistent factor, producing articles for magazines and journals such as the Learning Solutions magazine, as well as authoring research papers and chapters.
Her professional path has been eclectic, following the grand tradition of all students that do not fit universal formal education ... only to return to it later in life. Past professions include: preparing food for film crews (resulting in startlingly new dishes that surpass tasteful palettes), cleaning offices (using the dust-under-carpet method frequently) and waiting on tables for artists and art lovers in a famous Belgian theater company (being renowned for having a morning temper matching even the most fierce of actors) ... after quick iterations as a photographer, film critic and stand-up comedian, Inge finally found a place where she could voice opinions openly while lobbying for equal rights. The Vrouwen Overleg Komitee willingly employed her, which got Inge started on organizing big events, networking across political parties and online learning while using technology to disseminate content, as well as connect with peers.
As part of a midlife crisis she sought to improve the world, so Inge changed jobs and started to work for one of the finest research centers on tropical diseases: the Institute of Tropical Medicine in Belgium. After years of engaging, setting up and supporting mHealth and online projects, she decided to enroll as a full time PhD student at the renowned Open University of United Kingdom. Now she is dedicated to write up low-cost eBooks on the subject of technology enhanced learning.

OUVRIR L'ÉCOLE AUX ADULTES, Une mission originale à l'éducation nationale 1970-1974, par Raymond Vatier

Au sortir du tourbillon de 1968, Raymond Vatier nommé directeur délégué à l'orientation et à la formation continue, s'emploie à développer la coopération entre l'école et l'entreprise et à optimiser les moyens de l'éducation nationale. Mais l'instabilité brise l'élan et le projet humain n'aboutira pas totalement. Même si certaines structures perdurent aujourd'hui, la notion de formation continue intégrée au service public n'est pas vraiment entrée dans la réalité. Quatrième de couverture.
Collection Histoire et mémoire de la formation. ISBN : 978-2-296-06967-1 • décembre 2008 • 330 pages, version numérique.

Anche se alcune strutture esistono ancora oggi, il concetto di formazione integrati nel servizio pubblico non è davvero nella realtà. Back Cover. Collezione Storia e memoria. Maggiori informazioni...

Parution du livre "VAE - Retour d'expériences à l'université"

Avec la V.A.E. : Validation des Acquis de l'Expérience, il y a comme le titre de cet ouvrage le met en valeur, retour d'expériences à l'université.
Ce processus et ces procédures depuis 1985 fondent une évolution lente mais profonde dans et de l'université. Les pratiques de formation se modifient. Pour cela, les services de formation continue universitaire proposent un processus de mutualisation, d'invention et d'innovation pour rendre efficient ce dispositif visant l'obtention de tout ou partie d'un diplôme. Cet ouvrage propose quatre parties. Les deux premières analysent les effets de la mise en oeuvre de la VAE du point de vue des professionnels et des candidats qui en bénéficient à partir d'expériences, d'exemples et d'enquêtes, sans toutefois avoir l'ambition de dresser un état des lieux exhaustif de cette question. La troisième partie analyse les différents types de mobilisation et les effets induits par la démarche de VAE sur les institutions (universités, services de formation continue, entreprises.) La dernière contribution est de situer la VAE dans la problématique introduite par l'Europe et par rapport aux dispositifs mis en place dans certains pays européens. Les 22 auteurs - professionnels de la VAE, de la Formation Tout au Long de la Vie ont cherché à valoriser la mutualisation des expériences menées à partir de leur université respective, en développant à cette occasion des réflexions et des analyses autour de thématiques mobilisées par la VAE, mais qui ne s'y limitent pas. Cet ouvrage s'adresse aux professionnels des structures (Cellules Interservices, Points d'Information Conseil en VAE, certificateurs, organismes valideurs, ...) mais aussi à tous les partenaires politiques et financiers impliqués dans le dispositif afin de mieux faire connaître et promouvoir les actions menées dans les universités. Il concerne aussi tous ceux qui envisagent un jour de recourir à la V.A.E. Coordonné par Laure Ben Moussi-Le Gall, ce projet est porté par l'Association de la Conférence des Directeurs de la Formation Continue Universitaire.
With the VAE: Validation of Acquired Experience, there is the title of this book is valuable feedback to the university. This process and these procedures since 1985 founded a slow but deep and the university. Training practices are changing. To do this, the services of university continuing education offer a process of sharing, invention and innovation to make this efficient mechanism for obtaining all or part of a diploma.Cet ouvrage propose quatre parties. This book offers four parts. Release of the book "VAE - Return of experience at the university". More...

Le mental des champions, Blog sur la psychologie des sportifs de haut niveau

Sinnet av vinnere, blogg på psykologi av idrettsutøvere. Hvilken sammenheng kan det være mellom tankegang Champions og sinnet av Mr. eller Mrs. alle? Http://mentaldeschampions.blogspot.com /. Se: http://blog.univ-provence.fr/. Mer...