By Stephen Downes - Stephen's Web. Learning Design Principles
Pearson, 2016/12/19
Michael Feldstein points to this report on learning design principles from Pearson. The report (102 page PDF) is called "Objective Design and Instructional Alignment," which gives you a sense of their perspective. More...
By Stephen Downes - Stephen's Web. What Can We Learn From Countries That Effectively Teach Math?
KQED, MindShift, 2016/12/19
This report accords with my own sense of the matter. More...
Un rapport de novembre 2016 fait le point sur les discriminations au travail dont sont victimes les femmes en situation de handicap. Le défenseur des droits a publié une analyse sur les discriminations multiples.
Malgré l’obligation d’emploi de travailleurs handicapés (OETH), de nombreuses personnes demeurent sans activité professionnelle. Les femmes en situation de handicap semblent être victimes d’une double discrimination.
Consulter le rapport. Voir l'article...
Alliance Villes Emploi
En 2015, les PLIE ont accompagné 102 755 personnes éloignées de l’emploi. Ils ont permis un retour durable à l’emploi pour 45 % d’entre elles.
Pour la seizième année consécutive, une consolidation des résultats des PLIE a été faite par l’Alliance Villes Emploi à l’initiative de son Conseil d’Administration et avec le concours des membres du Comité des directeurs de PLIE de l’association.
L'année 2015 a été marquée par la mise en place et le déploiement du Conseil en évolution professionnelle (CEP). Capitalisant sur son expérience et son savoir-faire, toute l'équipe du FONGECIF Auvergne a contribué à assurer la mission d'opérateur du CEP et accompagné les actifs auvergnats dans la mobilisation de leur Compte personnel de formation (CPF).
Le FONGECIF Auvergne s'est également engagé dans une démarche qualité en vue d’une certification AFNOR, afin d’assurer aux bénéficiaires un meilleur service dans la mise en oeuvre de leur projet professionnel.
Vous pouvez consulter le rapport d'activité 2015 en cliquant sur ce lien :
Rapport d’activité 2015. Voir l'article...
En 2015, le Forco a financé la formation de 113 000 salariés (tous dispositifs confondus), ce qui représente un total de plus de 15 millions d’heures de formation. Le nombre de contrats de professionnalisation, près de 25 000, connaît une progression de 7 % par rapport à l’année précédente. Preuve que le secteur du commerce et de la distribution constitue bel et bien une porte d’entrée pour les jeunes sur le marché du travail.
Partenaire actif de la politique de l’emploi, le Forco a également financé la formation de 2 170 bénéficiaires d’une Préparation opérationnelle à l’emploi (POE) et de 1 192 bénéficiaires d’un Contrat de sécurisation professionnelle (CSP).
En savoir +
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Le rapport annuel 2016 de supervision de l’Agence Erasmus+ France Education Formation analyse l’activité de l’agence après trois années de mise en œuvre du nouveau programme Erasmus+ qui constitue un changement de paradigme complet par rapport au programme précédent (Education Formation Tout au Long de la Vie (E.F.T.L.V.).
Le rapport d’activité pour l’année 2015 vient de paraître. Cette année encore est marquée par une intense activité. Tout d’abord le nombre de saisines a atteint un niveau record. La commission a traité 7222 affaires dont 5818 avis et conseils.
De même, l’année 2015 a été très riche en chantiers législatifs, faisant de la CADA un acteur central de l’ouverture des données publiques. Voir l'article...
Dans son "rapport sur le modèle économique des Missions locales pour l’insertion professionnelle et sociale des jeunes" remis à Myriam El Khomri, la ministre du Travail, le 30 novembre 2016, l’Inspection générale des affaires sociales (Igas) formule des recommandations pour objectiver le modèle économique des Missions locales. Voir l'article.../https%3A%2F%2Fprofilepics.canalblog.com%2Fprofilepics%2F1%2F0%2F1076071.jpg)
