The Development of Online Courses
None of this paper will be a surprise to anyone with experience in the field, but the author provides a good overview of the resources that need to be in place before an institution should think about designing online courses, a review of the staffing (or skill set) requirements, and some discussion on organization. More...
Drop the placement testing/remedial course model and develop competency-based learning instead. More...
By Simon Baker for Times Higher Education. Outside of medicine, collaboration between research elites and poor nations is limited, study finds. More...
Développement, mutations économiques et besoins régionaux
Notre dossier dresse un panorama du développement durable en Bretagne, de son impact sur les métiers et les formations en région. Il recense aussi de nombreuses études, initiatives et sites incontournables sur le sujet.
Il est complété par une sélection composée d'articles, de revues, d'ouvrages et d'études disponibles en ligne et/ou au Centre de veille et de ressources. Plus...
Cette vidéo est une introduction aux travaux réalisés par le Céreq sur le développement durable, autour des enjeux qui portent sur les questions de formation et d’emploi. Plus...
The Department of Workforce Services announced $1.8 million in grants to better meet the state’s skilled workforce needs. Talent Ready Utah grants are designed to strengthen collaboration between industry, education and economic development leaders to create talent pipelines for high-demand, high-wage occupations. More...
Le Céreq (Centre d'études et de recherche sur l'emploi et les qualifications) livre les résultats de son enquête Former vert qui avait pour but de caractériser cette offre de formation plurielle. Plus...
Réalisé par la CPU, la Conférence des grandes écoles, et B&L évolution, le guide « Les objectifs de Développement durable, quelles contributions des métiers de l’ESR ?» entend montrer comment les fonctions et les métiers d’un établissement d’enseignement supérieur et de recherche peuvent contribuer à la mise en œuvre des 17 Objectifs de développement durable (ODD). Plus...
State community college systems and their two-year colleges have spent the 2010s re-examining and redesigning decades-old developmental education tracks to ensure students get what they need — and only what they need — with an eye toward moving them more quickly into college-level courses and, eventually, the degree or certificate they want. More...
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