Recommandations pour le devenir professionnel des personnes autistes

La dernière partie du rapport évoque l’accès des personnes autistes à la formation tout au long de la vie au travers quatre opus : l’accès au DAEU et la VAE, le compagnonnage et les écoles de la 2ème chance.
La plupart des personnes autistes sont autodidactes. Faire reconnaître ces compétences est hautement problématique pour les personnes autistes. Décrocher le DAEU/VAE leur permettrait de valider des connaissances et compétences présentes et acquises par ailleurs. Le rapport envisage que des universités soient formées aux spécificités de l'autisme afin de simplifier la procédure. Il souhaite que les procédures soient revues et s’adaptent à ce type de public.
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