Blog Educpros de Christophe Pérales. Le numérique bouleverse en profondeur la manière de faire de la science. Ce que John Taylor, alors Directeur général de l’Office of Science and Technology britannique désignait en 1999 du terme de e-science.
L’expression a fait florès. Partout, sauf, symptomatiquement, en France. C’est qu’au-delà de la non-reprise du terme lui-même, en soi anecdotique, il y a surtout l’absence d’une stratégie nationale coordonnée en ce domaine : ces dernières années, les énergies ont été mobilisées ailleurs. On voudrait penser, avec des initiatives telle celle proposée récemment à tous les acteurs par le CNRS  que les choses sont en train de changer. Suite...