Les MOOCs : finalement ni « massif » ni si « open »

Par Bertrand Duperrin. Les MOOCs, Massive Open Online Courses sont les prémices d’une révolution dans l’enseignement et l’acquisition de savoirs mais sans qu’on sache encore trop ce qu’il faut prendre ou laisser, quelle partie des promesses est valide ou pas.
Ce n’est donc que l’expérimentation qui permettra de recadrer, affiner, progresser. Et justement, les expérimentations se multiplient avec leur réussites et leurs échecs. La dernière en date dont je voulais parler vient de l’université d’Etat de San Jose (San Jose State University – SJSU) aux Etats-Unis. L’Université avait annoncé en février qu’elle allait démarrer un MOOC sur la plateforme Udacity, une intiative qui avait d’autant plus attiré l’attention qu’il s’agissait de cours permettant l’obtention de crédits. Une partie d’un cursus diplômant pour lequel des gens avaient payé. Du très sérieux donc. Suite de l'article...