Consulter le Guide "Reprendre ses études à l’Université" - Midi-Pyrénées

La Région finance également 268 diplômes de l'enseignement supérieur accessibles par la formation continue dans certains cursus de formation réalisés par les universités, le Cnam et des écoles publiques d’ingénieurs de Midi-Pyrénées.
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Reprendre ses études dans l’enseignement supérieur : un atout pour l’emploi !
Il n’y a pas d’âge pour pousser la porte d’une école, pour apprendre et se cultiver sur les bancs de la faculté. Il suffit pour s’en convaincre de voir la foule qui se presse à l’université populaire de Michel Onfray ou encore le succès des Universités du temps libre un peu partout en France. Le goût du savoir n’attire pas seulement les retraités. Etudiants et personnes dans la vie active sont également nombreux dans l’auditoire.
Aujourd’hui, avec l’émergence d’une société de l’innovation et du savoir, il est, en effet, nécessaire de faire évoluer ses connaissances en permanence. La plupart des salariés ne feront pas leur carrière dans la même entreprise, ni, même, parfois, dans le même métier. Il faut donc pouvoir se former tout au long de la vie, que ce soit pour s’insérer dans le marché de travail ou progresser dans sa vie professionnelle.
Midi-Pyrénées a la chance de rassembler des universités, des écoles d’ingénieurs et le Centre National des Arts et Métiers qui proposent un grand choix de cursus accessibles par la formation continue. Chaque année, la Région accompagne plus de 2 500 personnes (dont plus de la moitié demandeurs d’emploi) qui reprennent leurs études et acquièrent un diplôme du niveau baccalauréat jusqu’au niveau ingénieur. Elle y consacre plus de 5 millions d’euros par an.
Avec ce document, nous avons voulu faciliter les démarches de celles et ceux qui souhaitent se lancer dans l’aventure. Vous y trouverez, classées par secteur d’activité, des possibilités variées pour vous former selon vos disponibilités. Car associer vie professionnelle, études et vie familiale, est une course d’endurance qui se réalise par étapes et sur plusieurs années.
Favoriser l’accès de tous à la formation, adapter l’offre aux emplois de demain, garantir un égal accès sur l’ensemble du territoire, tels sont les objectifs de la Région. Ils constituent les orientations retenues dans le Contrat de Plan Régional de Développement des Formations. Nous avons veillé à les mettre en cohérence avec le nouveau Schéma Régional de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche qui définit notre action pour les années à venir.
Martin Malvy, Ancien ministre, Président de la Région Midi-Pyrénées
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Ce document est destiné aux publics qui recherchent une formation dans le supérieur (hors statut étudiant), aux conseillers d’information et d’orientation, aux prescripteurs de formation et aux partenaires en lien avec les milieux professionnels.
Pour plus de renseignements sur les conditions d’inscription aux formations proposées, il convient de s’adresser directement aux Services de la Formation Continue des établissements d’enseignement supérieur figurant dans ce catalogue.
Ce document est consultable en ligne sur : www.midipyrenees.fr Rubrique « Apprendre - Se former » • « enseignement supérieur » « reprendre ses études à l’université »
Un atout pour l’emploi !
Ces formations sont construites avec les milieux professionnels, elles concernent des champs de compétences et de savoirs appréciés par les employeurs. Les résultats aux diplômes et le devenir professionnel des stagiaires sont observés chaque année.
Reprendre ses études à l’université avec l’aide de la région ?
La Formation Tout au Long de la Vie, la Validation des Acquis de l’Expérience et les différentes mobilités imposées par les contextes économiques et sociaux constituent autant de facteurs de reprise d’études en prolongement de plusieurs années d’expérience professionnelle. Les diplômes obtenus par la formation continue ont la même valeur que ceux obtenus par la voie de la formation initiale.
Cependant les modalités de candidature et d’inscription sont différentes et les études en formation continue ont un coût. La Région participe au financement de parcours sur les diplômes présentés dans ce document par le biais d’une subvention attribuée directement aux établissements et parfois à la rémunération et aux indemnités de transport des stagiaires de la formation professionnelle par le biais de l’ASP (Agence de Services et de Paiement) (sous certaines conditions).
Ce document présente la liste des diplômes des universités, du Cnam et des écoles d’ingénieurs de Midi-Pyrénées dans lesquels des places dédiées à la formation continue sont financées par la région.
Deux dispositifs de reprise d’études correspondent aux besoins et disponibilités de publics différents :
Dispositif : Promotion Sociale
Pour les actifs en emploi ou en recherche d’emploi qui désirent, hors temps de travail et hors plan de formation de l’entreprise, acquérir à leur rythme des certificats et diplômes professionnels en vue d’une évolution professionnelle.
C’est possible sans le bac
• Par les Diplômes d’Accès aux Études Universitaires DAEU A littéraire, DAEU B scientifique, par la Capacité en Droit sciences juridiques, il est possible d’apprendre les connaissances de base des - Domaines littéraire, scientifique ou juridique pour favoriser son insertion professionnelle et accéder à des études universitaires. C’est possible avec des parcours variés et adaptés
• En devenant auditeur des enseignements du Cnam, préparer des titres inscrits au répertoire du RNCP par Unité d’Enseignement ou en continu du bac à bac + 5,
• En préparant un DU ou un DUT parmi les six ouverts à la formation continue.
Dispositif : programme de qualification Supérieure
Pour des personnes en recherche d’emploi qui, prêtes à s’investir dans le rythme (temps plein) et l’exigence d’études supérieures, intègrent à leur parcours professionnel la reconnaissance des compétences actualisées par cette voie de formation.
C’est possible pour des diplômes professionnels spécialisés
• Qui sont : quelques DU, des Licences Professionnelles, des Masters Professionnels, des titres d’Ingénieur et de mastères spécialisés. Dans le cadre de la convention les liant à la Région, les établissements ouvrent des places en formation continue sur ces diplômes professionnels à des personnes en recherche d’emploi avec les mêmes exigences pédagogiques en terme de sélection sur dossier que celles de la formation initiale.
COMMENT ACCÈDE-T-ON À L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ?
Pour accéder à l’enseignement supérieur, il faut soit : Être titulaire d’un diplôme national de niveau IV tel que :
• Baccalauréat (1808) : premier grade universitaire il sanctionne les études secondaires.
• Certificat de Capacité en Droit (1932, 1956) : Son obtention donne accès en première année de licence en Droit voire en deuxième année si la moyenne obtenue est supérieure ou égale à 14 sur 20. Conditions d’acès il faut avoir 17 ans accomplis au 1er novembre de l’année d’inscription.
• Diplôme d’Accès aux Études Universitaires (DAEU) (1994) :
- Option A : donne accès aux études de lettres, arts, langues…
- Option B : donne accès aux études scientifiques et médicales.
Conditions d’acès aux DAEU Il faut avoir interrompu ses études initiales depuis au moins 2 ans et satisfaire à l’une des deux conditions suivantes :
- avoir 20 ans au moins au 1er octobre de l’année de délivrance du diplôme et justifier à cette date de 2 années d’expérience professionnelle ayant donné lieu à une cotisation de sécurité sociale
- ou avoir 24 ans au moins au 1er octobre de l’année de délivrance du diplôme.
Demander la Validation des études, expériences professionnelles ou acquis personnels en vue de l’accès aux différents niveaux de l’enseignement supérieur (décret du 23 août 1985)
Cette validation permet la dispense du diplôme ou titre normalement exigé pour suivre un diplôme national.
Procédure :
A partir du dossier de demande de validation et éventuellement d’un entretien, une commission pédagogique, au regard du dossier de demande de validation évalue « les connaissances, les méthodes et le savoir-faire du candidat en fonction de la formation qu’il souhaite suivre ». La décision de validation est prise par le Président de l’université ou le directeur de l’établissement sur proposition de la commission pédagogique. L’accès aux écoles d’ingénieur se fait aussi sur dossier et entretien.
A noter :
Dans ce cadre, les établissements ont créé des diplômes de remise à niveau dont certains, conjugués au parcours de chacun, peuvent permettre l’Accès en Licence comme l’ESIL (UT3) ou encore en cycle Master comme le DU sciences juridiques (UT1)…
Comment obtient-on un diplôme de l’enseignement supérieur ?
Par l’évaluation des connaissances après avoir suivi les enseignements constitutifs du diplôme visé
3 modes possibles : formation initiale, alternance, formation continue.
Par Validation des Études Supérieures accomplies en France et à l’étranger (VES) (décret du 16 avril 2002)
Permet d’obtenir tout ou partie d’un diplôme national au regard des études supérieures suivies, dans le - Domaine privé ou public, en France ou à l’étranger.
Procédure
Constitution d’un dossier où sont explicitées, par référence au diplôme postulé, les connaissances et aptitudes acquises au cours des études dont la validation est demandée. Examen du dossier et entretien avec un jury du diplôme sur la base du dossier présenté.
Validation des acquis de l’expérience (VAE) (décret du 24 avril 2002)
Permet d’obtenir tout ou partie d’un diplôme national au regard de l’expérience professionnelle, extra-professionnelle ou bénévole d’une durée d’au moins 36 mois cumulés.
Procédure
Constitution d’un dossier où sont explicitées, par référence au diplôme postulé, les connaissances, compétences et aptitudes acquises par l’expérience. Examen du dossier et entretien avec un jury de validation sur la base du dossier présenté.