Les médias rapportent quotidiennement la problématique grandissante causée par la pénurie de main d’œuvre dans plusieurs pays dont la population est vieillissante. D’emblée, ce casse-tête requiert des solutions pratiques et faciles à implanter à court terme.
Or, l’enjeu dont il est question dans une majorité de petites et moyennes entreprises pourrait-il reposer sur un ensemble de difficultés envers lesquelles elles auraient perdu le contrôle. Plus...

« Si vous pensez que l’éducation coûte cher, essayez l’ignorance »
Cette citation, faussement attribuée à diverses personnalités, a évolué depuis près de 150 ans; ses premières apparitions datent de 1874 aux États-Unis (ref). À peu près au même moment où des systèmes éducatifs s’étendaient dans presque tous les États.
L’idée que l’apprentissage puisse être un poste budgétaire s’insère dans une logique économique et cette logique continue de s’étendre encore aujourd’hui. Plus...

J’ignore à quel point l’individualisme est essentiel au bonheur, mais je suis absolument certain que notre liberté y est lié. La force du collectif tient au respect des particularités de chacun; c’est à ce prix que chaque individu contribue au collectif et accepte certains sacrifices. Le collectif à tout intérêt à laisser des espaces de liberté et de responsabilité au niveau local et même individuel. Plus...

« S’occuper de ce qui nous concerne » est peut-être la meilleure façon de présenter le projet démocratique. À quel point le système éducatif permet-il aux citoyens et aux étudiants de «s’occuper de ce qui les concerne» reflète en partie la santé de la démocratie nationale. 
Il ne s’agit pas uniquement d’aller voter, même s’il s’agit d’un acquis important dont nombre de réfugiés nous rappellent la valeur, eux qui l’ont rarement dans leur pays d’origine, mais aussi de pouvoir s’informer, de compter sur une science curieuse et un journalisme varié, de pouvoir discuter et défendre des options minoritaires, de s’appuyer sur des contre-pouvoirs régulateurs et bien d’autres choses encore qui font une société plurielle où il fait bon vivre pour l’ensemble des citoyens. Plus...

Nous vivons comme des être sociaux, mais nous commençons avant tout comme des êtres biologiques. Même si la science pénètre de plus en plus loin dans les mystères de la vie, nous demeurons incapables de l’insuffler, de l’initier, ne serait-ce que pour une seule cellule. Ce qui fait de la naissance un moment si particulier et que tant d’efforts sont mis pour la ré-humaniser. Plus...

Il n’y a pas si longtemps, l’un des éléments d’information le plus précieux que nous détenions était notre carnet d’adresses. Lentement constitué, il comprenait aussi bien les coordonnées des amis, parents et compagnons de travail que les contacts plus utilitaires des marchands et services locaux. Pour une entreprise, ses listes de clients et fournisseurs étaient tout aussi stratégiques. Dans les deux cas, il s’agissait d’un document éminemment important qui représentait notre réseau social. Plus...

Même si les super-héros ou les opéras de l’espace laissent certains de marbre, ils font partie de la culture populaire propulsée par des industries culturelles et jouissent d’une diffusion mondiale. Les qualités dramatiques du Ragnarök, du Titanic ou de Frankenstein rejoignent l’imaginaire universel et offrent le canevas pour mettre en scène les préoccupations actuelles. Plus...

Apprendre est une aptitude vitale pour tous les organismes vivants. Ceci posé comme principe, on peut se demander pourquoi nous aurions besoin d’organiser cette aptitude. 
On apprend en observant, en imitant, en jouant, en posant des questions, en mémorisant, en simulant, en copiant, en comparant, en testant, en expérimentant, en discutant et en pratiquant pour finalement arriver à recomposer tout ce qui a été appris en des pratiques originales ou adaptées à la situation. Plus...

Certains l’évitent, d’autres s’y épanouissent. Un de ses effets est d’augmenter la réponse dominante : si vous êtes bons, vous devenez meilleurs, si vous êtes mauvais, vous devenez pires. Les habiletés deviennent manifestes et les aspects moins maîtrisés se transforment en boulets. Autrement dit, la compétition favorise les meilleurs en un cercle vertueux les amenant toujours un peu plus loin et écartant les autres. Plus...

Quel enseignant n’a pas souhaité une classe dynamique d’allumés, de motivés, de créatifs et d’habiles aussi sympathiques que coopératifs et inclusifs ? On a le droit de rêver.
Ce n’est pas que ce soit impossible mais dans tout groupe la chimie des réactions dépend à la fois des personnes, des conditions objectives et de l’organisation. Un enseignant a rarement le contrôle sur des paramètres comme le milieu familial, l’horaire, la composition du groupe ou l’environnement physique, mais il peut influencer l’état d’esprit et l’ambiance de sa classe ou de son institution.
Plusieurs étudiants arrivent avec leurs bagages de problèmes, d’états psychiques et de défaites touts prêts à justifier le désengagement. Pourtant, avec un réel esprit de groupe, ces raisons peuvent être transformées. Plus...