Un décret paru au journal officiel du 14 juin 2018 pérennise un dispositif dérogatoire pour l'obtention du BTS agricole, à compter de la rentrée scolaire 2018, en vue de son inscription dans l'architecture européenne de l'enseignement supérieur.
Ce texte intervient à la suite de l'expérimentation réalisée dans dix-sept classes pendant six années scolaires, dont un bilan a été établi par l'Inspection de l'enseignement agricole. Des mesures transitoires permettent aux établissements impliqués dans l'expérimentation de poursuivre l'organisation de la formation selon ces modalités sans interruption, dans l'attente de la publication des modalités de mise en œuvre de la dérogation.
Le texte entre en vigueur le lendemain de sa publication. 
Consulter le décret n°2018-481

« Les moyens publics consacrés à la formation des demandeurs d’emploi se sont élevés à 5,6 Md€ en 2016.
Dans ce domaine, l’addition par l’État de plans successifs a abouti à une juxtaposition de dispositifs et à une augmentation de moyens sans stratégie globale ni coordination des acteurs.
Pour les demandeurs d’emploi, les résultats apparaissent décevants, car la politique de formation privilégie la recherche de résultats à court terme.
Une meilleure adaptation et qualité de l’offre de formation, un conseil et un accompagnement personnalisés, notamment dans le cadre du compte personnel de formation, et une meilleure articulation entre acteurs doivent être recherchés au travers d’une action publique au cadre profondément rénové.
La Cour formule 14 recommandations en ce sens… »

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FAVORISER L’ACCÈS DES DEMANDEURS D’EMPLOI À DES ACTIONS DE FORMATION DANS LE CADRE DE LA PRÉPARATION OPÉRATIONNELLE À L’EMPLOI COLLECTIVE
Date de lancement de l’appel à projets : 21 juin 2018
Date limite de la candidature par voie électronique : 6 juillet 2018
Réponse de Pôle emploi : 16 juillet 2018

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La DGEFP, le Copanef, le Cnefop, le FPSPP et l’Anact publient le rapport final de l’expérimentation relative aux Actions de Formation en Situation de Travail (AFEST).
Ce rapport s’appuie sur 21 projets expérimentaux conduits par des Opca.
Les résultats de l’expérimentation confirment que les situations de production peuvent être transformées en situation de formation, déclare le Copanef, co-pilote de l’expérimentation, sous des conditions d’organisation qui permettront d’éclairer l’accompagnement des entreprises et le dialogue social en leur sein.

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