Un décret du 14 avril 2017 fixe les conditions d'attribution d'une aide financière aux inscrits à une formation labellisée par la Grande école du numérique. L'aide concerne les diplômés à la recherche d'un emploi ou en reconversion et les personnes dépourvues de qualification professionnelle ou d'un titre ou d'un diplôme. Cette aide est accordée en fonction d'un barème national déterminé selon les ressources du demandeur et un nombre de points de charge.
Consulter le décret n° 2017-548 du 14.4.17

Le réseau Ecoles de la deuxième chance (E2C) vient de publier son bilan d’activité 2016. Les E2C ont accueilli et accompagné 14 338 jeunes. L’âge moyen est de 20,3 ans, la majorité des stagiaires n’a pas de diplôme équivalent au CAP ou au BEP, ni même de première expérience. 12% des publics accueillis sont de nationalité extra-européenne, 10% proviennent de zones rurales, 4% bénéficient de la Reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé ; les femmes représentent 50% des effectifs. Grâce à l’accompagnement post-formation, le réseau enregistre 62% de sorties positives.
Réseau E2C, L’activité en 2016, avril 2017, 4 p.

La carte d’identification professionnelle des salariés du BTP, destinée à lutter contre le travail illégal, est entrée en vigueur mercredi 22 mars en Occitanie et sera déployée sur tout le territoire d’ici à fin septembre. Instaurée par l’Etat à la demande des professionnels, elle concerne tous les salariés travaillant sur des chantiers de bâtiments et de travaux publics, y compris les intérimaires, les détachés et les intérimaires détachés, soit, en Occitanie, près de 19 000 entreprises et plus de 120 000 salariés.
La demande se fait exclusivement en ligne sur le site dédié : www.cartebtp.fr

D'après une étude publiée récemment par Pôle emploi, en 2015, près de 370 000 aides à la mobilité ont été attribuées pour un total de 107 millions d’euros et ont concerné 125 000 bénéficiaires. Ces aides visent avant tout à faciliter la recherche d‘emploi et le suivi des formations (respectivement 45% et 33% des aides), plus rarement la reprise d’emploi (19% des aides) et marginalement la garde d’enfants pour les parents isolés (2% des aides).
Consulter l'étude de Pôle emploi

Dans une étude à mi-parcours de la troisième phase de la politique des pôles de compétitivité (2013-2018), le Commissariat général à l'égalité des territoires (Cget) constate que les pôles ont dans leur grande majorité atteint plus des trois quarts de leurs objectifs fin 2015. L'évaluation met en avant leur rôle déterminant dans l'animation des politiques régionales d'innovation et leur rôle structurant dans les stratégies d'attractivité territoriale.
Cget, En bref n° 36, mars 2017, 4 p.

"Les clés d’entrée pour se former en Occitanie", réalisés par le CarifOref, proposent une synthèse des principaux dispositifs de formation ouverts aux salariés et aux demandeurs d’emploi. Ces publications offrent un premier niveau d’information à tous ceux qui souhaitent entamer un parcours de formation. Cette actualisation intègre les dernières nouveautés induites par les textes de loi récents. Ces deux publications sont téléchargeables sur le site du CarifOref et sur Midi-Pyrénées Formations Métiers.

L’Observatoire de l’emploi, des métiers et des compétences de la fonction publique territoriale du Cnfpt a réalisé le cinquième état des lieux de l’apprentissage dans la fonction publique territoriale. Fin 2014, 9 638 apprenti.e.s sont recensé.e.s dans les collectivités et établissements territoriaux, représentant 0,51% de l’emploi territorial, contre 265 000 nouveaux contrats d’apprentissage dans le secteur privé.
Cnfpt, Etude emploi-effectif, synthèse n°64, avril 2017, 10 p.

Les compétences transférables ou transversales tendent de plus en plus à "concourir" sur le marché du travail comme critères de recrutement importants, aux côtés du diplôme et de l’expérience professionnelle. La capacité à repérer ces compétences, à les formaliser et les valoriser, est donc un levier important d’amélioration de l’appariement entre offre et demande de travail.

France Stratégie, Réseau Emplois Compétences, Compétences transférables et transversales, avril 2017, 100 p.

Un arrêté du ministère des affaires sociales et de la santé, publié au journal officiel du 29 mars, porte au grade de licence les diplômes d’État d’assistant de service social, d’éducateur spécialisé, d’éducateur de jeunes enfants, d’éducateur technique spécialisé et de conseiller en économie sociale familiale. Cependant, cette reconnaissance sera valable pour les diplômes obtenus à l’issue d’une formation entamée à compter de la rentrée scolaire de septembre 2018.
Consulter l’Arrêté du 27 mars 2017, NOR: AFSA1709704A

L'Insee publie une étude sur l'emploi dans les activités culturelles en France. Avec 691 000 emplois au 1er janvier 2013, les effectifs des professions culturelles ont beaucoup progressé ces vingt dernières années. Les activités culturelles du patrimoine à l'audiovisuel en passant par la publicité, sont particulièrement bien implantées à Paris et dans sa région.
Insee Première n° 1644, avril 2017, 4 p.