Germaniste et linguiste, Anne-Marie Nahon-Raimondez collabore avec le laboratoire ATILF (UMR CNRS / Université de Lorraine). En décembre dernier, dans le cadre du colloque "La gastronomie à l'ère numérique" organisé à Nancy, elle a présenté ses récents travaux consacrés à l'analyse du discours de la gastronomie bio. Rencontre. Voir l'article...
Avec une note générale de 73 sur 100, Lorraine INP arrive en tête du classement 2016 des écoles d'ingénieurs établi par Industrie et Technologies. Une première. Le magazine spécialisé note chaque année les écoles d'ingénieurs françaises selon 3 critères : le montant de leurs contrats de recherche, le nombre de brevets déposés au cours des quatre années précédentes et leur nombre de doctorants et post-doctorants. Réunissant 11 grandes écoles d'ingénieurs publiques, le collégium de l'Université de Lorraine se distingue notamment par le dynamisme de sa recherche : 35 180 000 euros de contrats de recherche signés. Au classement général, Lorraine INP se place devant Grenoble INP et l'Insa Lyon. Voir l'article...
Alsace BioValley, Fibres-Energivie, Hydreos, IAR, Materalia et le Pôle Véhicule du Futur : tous les pôles de compétitivité de la nouvelle région Alsace Champagne-Ardenne Lorraine viennent de conclure une convention de partenariat. Ambition partagée : générer de nouveaux projets de R&D entre leurs entreprises membres et contribuer activement au développement économique du territoire. Voir l'article...
Porté par l'Université de Lorraine et ses partenaires, le projet Lorraine Université d'Excellence (LUE) fait partie des 4 lauréats de l'appel à projets national IDEX/I-SITE. Cette labellisation s'accompagne d'un soutien financier de projets destinés à "installer la Lorraine comme terre de pointe dans les domaines des matériaux et de l'ingénierie". Voir l'article...
Du mercredi 23 au samedi 26 mars 2016, les cultures seront à l’honneur à l’Université de Rouen Normandie. Olympiades sportives, spectacles, dégustations culinaires… la Semaine multiculturelle propose une série de rencontres et d’échanges entre étudiants de tous horizons.
Pour cette 6ème édition, une trentaine d’associations étudiantes souhaite faire connaître la richesse culturelle des pays dont sont issus les étudiants de l’Université de Rouen. Pendant quatre jours, le public pourra découvrir, voyager, apprendre autour de rendez-vous riches en partage.
Retrouvez l’intégralité du programme sur le site de l’université. Voir l'article...
Un mois pour faire connaître la réserve militaire et sensibiliser les citoyens à « l’esprit de défense » : du 6 mars au 2 avril, autour de la journée nationale du réserviste (10 mars), des activités et des rencontres seront organisées sur toute la France. Et les universités sont appelées à se mobiliser. Voir l'article...
Dans le cadre de la semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme, la CPU avec le Camp des Milles, propose à tous les établissements d’enseignement supérieur qui le souhaitent de partager avec leurs étudiants, leurs personnels et les partenaires de leur établissement la diffusion, du film « Pour résister… à l’engrenage des racismes, de l’antisémitisme et de l’extrémisme ». Voir l'article...
Consultation de la DG Education-Culture de la Commission Européenne sur la modernisation des systèmes d’enseignement supérieur
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Revue de presse - Vendredi 18 mars 2016
Presse nationale, presse quotidienne régionale, télévision, radio, magazine, on parle de l'Université dans les médias.
Open Education and Massive Open Online Courses (MOOCs) are nowadays used as an innovation format for educational institutions and they contribute to making (higher) education more accessible. By opening up their courses and infrastructure to new target groups open education gets a disruptive character which raises many question within the institutions and also from outside. These questions are related mostly to interfaces between formal and informal learning, certification and recognition but also to wider societal responsibilities for higher education. MOOC research has in the meantime matured and special intention is given to questions related to scalability of feedback and support, educational design of open courses but also on the integration of new technologies into open learning environments. The research track expects reports about solid research activities, which take into account the state-of-the-art and theories, and whose reports are based on an evidence- and data-driven approach.
Download "Conference Proceedings". More...
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