Blog Educpros de Jean-Charles Cailliez. Peut-on imaginer une interrogation en début de cours, sans que le professeur n’intervienne, ni pour le choix ou la formulation des questions, ni pour la construction du barème, ni pour la surveillance de l’épreuve, ni pour la correction des copies ? Bref, seulement pour récupérer les notes ! L’expérimentation a eu lieu le jeudi 23 janvier 2014 à la Faculté Libre des Sciences et Technologies (FLST) de l’Université Catholique de Lille lors du cours de Génétique moléculaire en « Do It Yourself » en licence 3. Suite...

Blog Educpros de Jean-Charles Cailliez. J’ai trouvé intéressant de vous livrer un article de réflexion qui traite de l’émergence d’une nouvelle génération de managers issus de la recherche et qui se demande si les chercheurs peuvent devenir de bons managers ? Il est signé par Amandine BUGNICOURT (ADOC Talent Management), Catherine CHAMBON (Talents, Innovations & Cie) et Marie-Françoise MORIZUR (VIACRETIS). Ces trois auteures participent au groupe de réflexion et d’échange de pratiques « Trait d’Union » qui réunit des chercheurs et professionnels de l’accompagnement d’équipes ou de managers. Suite...

Blog Educpros de Claude Lelièvre. Cette loi sur l’enseignement supérieur promulguée le 26 janvier 1984 s’est plus imposée au ministre de l’Education nationale Alain Savary qu’il ne l’a vraiment voulue. Sa gestation fut longue et difficile, ainsi que son application. Initialement, Alain Savary n’avait en effet aucune intention de faire une nouvelle loi sur le supérieur succédant à celle d’Edgar Faure qui avait bouleversé le paysage universitaire une quinzaine d’années plus tôt. Mais il fut conduit finalement non seulement à l »’actualiser » comme il en avait le dessein, mais à la remplacer. L’élaboration de cette loi dura plus de deux ans, et son application demanda plus d’une soixantaine de décrets…Ainsi va le monde. Article entier...

Par Paul Santelmann, Responsable de la Prospective à l’AFPA. Les dernières données de la DARES sur le très faible usage de la validation des acquis de l’expérience (VAE) sont explicites. Déclinée sur pas moins de 8 ministères « valideurs » ce dispositif qui suscitait plein d’espoir il y a plus de 10 ans (loi du 17/01/2002) régresse d’année en année que ce soit en nombre de candidats « recevables » ou en nombre de dossiers « présentés »… En 2012, ce sont 48 709 candidats (50702 en 2008) qui ont été présentés aux différentes épreuves de VAE dont 6276 (!!!) pour le seul Ministère chargé de l’Emploi qui était censé être le fer de lance de cette démarche s’adressant prioritairement aux actifs non diplômés et/ou faiblement qualifiés. Au delà de la complexité des démarches administratives liées à ce dispositif, la VAE souffre d’un défaut originel lié aux caractéristiques du système de validation et de certification « à la française » fondé sur une approche adéquationniste, étroite et techniciste des qualifications et des compétences de base. Suite...

By Inge Ignatia de Waard. Just got a boost from Slideshare! As I was sleepingly looking at my slideshare account (I go there sometimes, procrastination, I admit), I found that the content I uploaded was within the top 1% of most viewed content. That was quite a surprise. Fun.
Intro to durable and scalable mobile learning - 11.900 views, 73 downloads
MOOC benefits for international learners - 6700 views, 110 downloads
The future (of learning) will be telepathic and telekinetic - 3800 views, 57 downloads
Planning an mobile learning project - 4400 views, 46 downloads
Plan your own MOOC from OEB2013 - 4200 views, 29 downloads (this one is my latest slide deck). More...

By Inge Ignatia de Waard. Starting from previous qualitative experiences of all the participants, Anne gets an idea of her audience. Anne who is very energetic and clearly so knowledgeable that she is open to questions from the floor at any moment. Anne’s approach is starting from the data. 
Premise: it can start from mixed methods, as well as purely qualitative 
Important for PhD justifying the methodology used. More...