By edX. Her Majesty Queen Rania Al Abdullah of Jordan announced today the creation of Edraak, an education initiative of the Queen Rania Foundation for Education and Development (QRF). Edraak, a partnership with non-profit online learning initiative edX, will be a MOOC portal for the Arab world and will bring quality education to millions of Arabic-speaking students around the globe.  Her Majesty Queen Rania witnessed the historic signing of the agreement by QRF CEO Haifa Dia Al-Attia and edX president Anant Agarwal at edX's Cambridge offices. 
"Using edX's technology and tapping the best talent from our region and the Arab diaspora, we're proud that we will be launching a MOOC platform for the Arab world," said Her Majesty Queen Rania Al Abdullah. "Engaging, fresh, relevant – and, most importantly, in Arabic – MOOCs on Edraak will open up a world of possibility for intellectually hungry Arab youth." Read more...

By Paul Stacey. Webinar given for University of Cape Town 17-Oct-2013 exploring the pedagogical differences between cMOOCs and xMOOCs. Pedagogical recommendations given along with recommendations around adoption

Lors de la conférence du mercredi 2 octobre 2013, Geneviève Fioraso  a présenté l’agenda numérique pour l’enseignement supérieur pour les cinq années à venir : 18 actions, un projet emblématique pour la formation, France Université Numérique et le lancement de la première plateforme française de cours en ligne ou MOOCs.
Ce mercredi 2 octobre, Geneviève Fioraso, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a lancé le plan numérique pour l’enseignement supérieur, France Université Numérique, en présence de Fleur Pellerin, ministre délégué aux P.M.E., à l’innovation et à l’économie numérique et Yamina Benguigui, ministre délégué à la Francophonie.
Site de lancement : France Université Numérique.
Lors de cette conférence, Geneviève Fioraso  a présenté l’agenda numérique pour l’enseignement supérieur pour les cinq années à venir : 18 actions, un projet emblématique pour la formation, France Université Numérique et le lancement de la première plateforme française de cours en ligne ou MOOCs.
Le Gouvernement a adopté le 28 février 2013 une feuille de route ambitieuse sur le numérique. La priorité fixée par le Président de la République concerne la jeunesse, l’école et l’université.
L’objectif du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.S.R.) est de mettre le numérique au cœur de son projet. La loi du 22 juillet 2013 relative à l’enseignement supérieur et à la recherche a donné une impulsion décisive, en inscrivant le numérique comme levier d’une université en mouvement, avec un double objectif : l’élévation du niveau de connaissances et de qualification en formation initiale et continue 
et la réussite des étudiants. La loi a aussi prévu la désignation d’un vice-président en charge du numérique dans chaque regroupement.
S’appuyant sur ce cadre, le M.E.S.R. a donc défini un agenda numérique pour l’enseignement supérieur, autour de 3 axes majeurs de transformation :

Nous avons le plaisir de vous annoncer que le projet Effets Durables débutera le 1er octobre 2013.
C'est le premier « MOOC participatif » du développement durable et des alternatives pour le monde.
Prévoyez de participer – chacun de nous est concerné ! Cela se passe sur Internet et c'est gratuit.
Qu'est-ce qu'un MOOC ?
Dans un MOOC (pour « Massive Open Online Course »), les participants peuvent contribuer de façon libre : lire, écrire, échanger, … dans des espaces interactifs sur Internet où chacun peut être à la fois apprenant, intervenant et créateur.
Un MOOC participatif (« connectiviste », voir la vidéo : http://www.youtube.com/) encourage l'échange et la discussion autour de thématiques et de sujets mis en ligne. Ceux-ci sont des points de départ pour votre réflexion, tandis que les activités initiales proposées sont des « déclencheurs ».
Le MOOC « Effets Durables » sera de ce type. Vous échangerez entre vous et avec les animateurs. Vous pourrez lire, commenter, publier et diffuser des ressources. Il s'adresse à des personnes autonomes et motivées souhaitant travailler dans une dynamique collective d'échanges, d'apprentissage et de « co-création ».
Aucune formation préalable n'est nécessaire.
Le temps à consacrer aux activités du projet est au libre choix de chaque participant, de même que les périodes de connexion au MOOC.

The first group of participants has recently completed the Open Course in Technology Enhanced Learning (ocTEL), a Massive Open Online Course (MOOC), aimed at helping those delivering higher education to make best use of technology.
The ocTEL programme was organised by the Association for Learning Technology (ALT) and funded by HEFCE and the Leadership Foundation for Higher Education through the Innovation and Transformation Fund (note 1).
This is a MOOC in which:

• course materials were all Open Educational Resources, compiled by teachers and researchers
• the course was designed, led and supported by ALT members on a voluntary basis, open to all and free to attend
• learners were encouraged to remix this broad range of material to suit their own goals and participate in the modules most relevant to their practice
• there was an emphasis on peer learning and peer support — though tutors were also available.

A key innovation was the open platform used for the MOOC. One of the features was the TagsExplorer which provided a view of ocTEL-related questions on Twitter, as well as an experimental visualisation of all tweets. Using this web-based tool, participants could experience the digital interactivity with social media as it happened. 

• See the visualisation

The materials will remain available for the next few months.
Notes