20 janvier 2014

2 guides pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées dans le secteur de l'ESS

Aquitaine Cap MétiersAfin d’encourager les employeurs du secteur de l’économie sociale et solidaire (ESS) à agir en faveur de l’emploi des personnes handicapées, la mutuelle Chorum, dédiée à la protection sociale complémentaire de l’ESS a édité deux guides pratiques :

  • Le Livret I « S’engager dans une politique en faveur de l’emploi des personnes handicapées » présente les obligations légales des employeurs et explique comment réussir le recrutement d’un travailleur handicapé. 
  • Le Livret II « Emploi des personnes handicapées, achats responsables : un enjeu pour l’ESS » réalisé en partenariat avec Handeco, s’adresse aux acheteurs et aux décideurs. Il présente le secteur protégé et adapté, la législation en vigueur et propose une palette d’outils pour réussir un recrutement.

Pour commander gratuitement les guides : « Insertion professionnelle des personnes handicapées ». Voir l'article entier...

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31 octobre 2013

Enseignement à distance pour les malentendants et les sourds avec l’Université Blaise Pascal

http://www.formationauvergne.com/sites/all/themes/auvergne_public/logo.pngL'Université Blaise Pascal (UBP) s’est associée aux universités Paris-Sorbonne et Strasbourg, afin de proposer des enseignements à distance de la langue des signes française (LSF) et de faciliter l'insertion professionnelle des sourds et malentendants.
L'objectif des enseignements à distance de la LSF pour les malentendants et les sourds : élargir le nombre de formations supérieures accessibles, aussi bien en diversité qu'en niveau de qualification (Bac+3). L'originalité de ce projet est d'en proposer également l'accès à des étudiants entendants, afin de créer du lien social, en associant étudiants entendants et étudiants sourds pour une meilleure compréhension interculturelle et sociale.
Les étudiants inscrits en Langues Etrangères Appliquées (LEA) et en langues vivantes à l’UBP en sont les 1ers bénéficiaires, mais ces enseignements doivent s’ouvrir à d’autres filières... Suite...

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02 septembre 2013

L'Agefiph lance un marché pour la mise en oeuvre de formations courtes en Normandie

http://la-formation-en-continu.errefom.fr/sites/all/themes/lfc/images/interface/bandeauEtBaseline.jpgL'Agefiph, l'association de gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des handicapés,  lance un marché pour la mise en oeuvre de son offre de services "Formations courtes" en Normandie.
L'objet du présent marché est la réalisation de prestations "Formations courtes" facilitant la mise en oeuvre des parcours d'insertion professionnelle des personnes en situation de handicap, mobilisables par les opérateurs d'insertion au regard des besoins des personnes handicapées qu'ils accompagnent. Elles ont pour objectif de permettre au public d'atteindre les pré-requis nécessaires à la conduite de leur projet professionnel et favoriser le retour à l'emploi à court ou moyen terme. Suite...

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30 août 2013

L’alternance : opportunités et exigences

http://www.agefiph.fr/extension/agefiph_design/design/agefiph_design/images/logo-agefiph.gifConjuguant enseignement théorique et expérience sur le terrain, les formations en alternance sont souvent synonymes d’insertion professionnelle réussie pour les personnes handicapées. Si elles présentent de vraies opportunités, ce sont aussi des filières exigeantes : mode d’emploi.
1. Les avantages de l’alternance

L’alternance présente un intérêt majeur pour une personne handicapée. Elle peut en effet vous permettre de construire un parcours vers l’emploi adapté à votre situation de handicap, ainsi qu’une entrée (ou une reconversion) progressive dans le monde professionnel.
Vers un emploi durable
L’alternance vous permet d’acquérir des compétences à la fois théoriques et pratiques ; c’est-à-dire une expérience professionnelle et un diplôme (ou certificat équivalent) reconnus sur le marché du travail et recherchés par les recruteurs. L’alternance vous donne aussi de sérieuses chances d’être embauché au sein de l’entreprise formatrice et de conclure un contrat de travail durable adapté à votre situation.
Un accompagnement personnalisé
Un tuteur est désigné au sein de l’entreprise pour accompagner chaque personne en contrat d’alternance. Son rôle : établir un contact direct entre vous et votre environnement professionnel, faciliter l’intégration dans l’entreprise et la prise en compte de votre handicap.
Les mêmes droits qu’un contrat de travail classique
En termes juridiques, les contrats d’alternance vous ouvrent les mêmes droits qu’un contrat classique : cotisation à une caisse de retraite, congés payés, éventuellement mutuelle… Bien entendu, une rémunération vous est versée. Celle-ci est déterminée selon votre âge et votre expérience, et peut aller de 25 à 80% du Smic.
Les aides de l’Agefiph
La signature d’un contrat d’alternance peut vous permettre de bénéficier des aides financières et services de l’Agefiph.
Notamment :

  • Le financement de l’intervention de spécialistes, d’expertises ou de techniques de compensation en centre de formation ou en entreprise
  • Le versement d’une prime à l’employeur et à la personne handicapée lors de la signature du contrat.
  • Voir le détail de l’aide à l’apprentissage  

Professionnalisation ou apprentissage ?
Une formation en alternance peut donner lieu à la signature d’un contrat de professionnalisation ou d’apprentissage.
Le contrat de professionnalisation  s’adresse aux personnes handicapées sans limite d’âge, il est d’une durée maximum de 24 mois. Le temps consacré à la formation est compris entre 15% et 25% de la durée totale du contrat, sans pouvoir être inférieure à 150 heures.
Le contrat d’apprentissage  est possible pour les personnes handicapées sans limite d’âge. Par ailleurs, la durée du contrat peut être portée à 4 ans. Le temps consacré à la formation est compris entre 25 et 50% de la durée du contrat.
Le choix du contrat va déprendre de votre projet professionnel. L’apprentissage est le plus souvent choisi par des personnes souhaitant obtenir un diplôme. Le contrat de professionnalisation ne vise pas forcement l’obtention d’un diplôme, souvent d’une durée plus courte, il offre la possibilité de se former uniquement sur un aspect d’un métier.

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13 août 2013

Des aides incitatives de l'Agefiph en faveur de l'alternance

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSFnnKKOOjpY-90K8vWO6ojkPBBW0wNp3fbG_RAHNDnAUYGEGqxmsfOkhwL’Agefiph consacre un plan de développement à l’alternance.
Objectif : convaincre les entreprises d’avoir recours aux contrats en alternance - apprentissage et professionnalisation – pour recruter des personnes en situation de handicap.
Dans cette perspective, l’Agefiph renforce ses aides incitatives en faveur de l’alternance à destination des entreprises :

  • jusqu’à 9000 € pour la signature d’un contrat en alternance ;
  • jusqu’à 4000 € pour un recrutement (CDI à temps plein) à l’issue du contrat en alternance ;
  • jusqu’à 2000 € pour l’aide au tutorat (CDI et CDD de 12 mois et plus) et un plafond de 1000 € pour l’aide à la formation d’un tuteur.

Ces aides arrivent à point nommé dans le contexte de crise actuel et d’augmentation du chômage des personnes handicapées. Et elles réaffirment la volonté de l’Agefiph de développer l’alternance pour ouvrir l’emploi aux personnes handicapées.
Ces mesures s’inscrivent pleinement dans programme d’action 2012-2015 de l’Agefiph qui place la formation au rang de priorité afin de permettre aux personnes en situation de handicap d’acquérir les compétences nécessaires à un accès durable à l’emploi.

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06 mars 2013

Création d’un observatoire du handicap et de l'inaptitude

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Un observatoire du handicap et de l'inaptitude dans les collectivités territoriales vient d’être créé par le l'ANDCDG, le FIPHFP et le FNCDG. Son objectif est de collecter les données statistiques relatives aux travailleurs handicapés et plus largement aux bénéficiaires de l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés (Boeth) présents dans toutes les collectivités territoriales.
Une enquête annuelle menée auprès des collectivités via le site web dédié, www.handitorial.fr, apportera des informations anonymes sur les caractéristiques statutaires et individuelles des agents en situation de handicap ou d’inaptitude. L’enquête en ligne visera également la collecte de données qualitatives qui permettront de mieux connaître la situation de l’ensemble de ces agents, sous la forme d’un état des lieux ponctuel ou de comparaisons dans le temps : ancienneté, catégorie hiérarchique, filière, grade, niveau de diplôme, métier, etc...
Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes) An observatory of disability and incapacity in local authorities has been created by the ANDCDG the FIPHFP and FNCDG. Its objective is to collect statistical data on disabled workers and wider beneficiaries of the obligation to employ disabled workers (Boeth) present in all local authorities. More...

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24 juin 2010

Deux rapports sur les travailleurs handicapés

http://www.arftlv.org/images/master_default/Logo_ARFtlv.gifDans son rapport annuel, l’Agefiph indique que les salariés handicapés ont mieux résisté à la crise que les valides. Une bonne nouvelle que l’association met à l’actif, d’une part, des effets de la loi de 2005, et d’autre part, de l’impact des réponses Agefiph mises en place depuis 2008, ainsi qu’à l’activité de ses partenaires opérationnels.
Au regard des résultats des actions engagées et de la baisse des cotisations, l'Agefiph a décidé de procéder à un ajustement des montants et modalités de délivrance de certaines de ses aides à compter du 1er juillet 2010 (voir notre actualité du 11 juin 2010).
S'agissant de la formation des travailleurs handicapés, l’Observatoire national sur la formation, la recherche et l’innovation sur le handicap (Onfrih) souligne, dans son rapport annuel 2009, une dichotomie persistante entre les besoins et les attentes des personnes handicapées en matière de formation et les actions réellement menée en leur faveur. L’insuffisance de formation professionnelle pour les personnes handicapées explique en partie leurs difficultés pour leur accès à l’emploi. Voir la formation dans le sup.
http://www.arftlv.org/images/master_default/Logo_ARFtlv.gif В своем ежегодном докладе , показывает, что Agefiph сотрудников с инвалидностью лучше пережил кризис и все остальные. Хорошая новость заключается в том, что комбинация активов, с одной стороны, последствия Закон 2005 года, а во-вторых, влияние Agefiph ответов на месте с 2008 года, а также в деятельности своих партнеров. отсутствием профессиональной подготовки для людей с ограниченными отчасти объясняется их сложность доступа к рабочим местам. См. у в обучении. Подробнее...

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20 février 2010

Universités: 5e campagne Handivalides

Affiche de la campagne Handivalides 2009.Encouragée par le succès des quatre premières éditions Handivalides menées depuis 2006, (l'histoire des journées Handivalides) l'association Starting-Block dans le cadre de son programme handivalides, coordonne cette année la cinquième Campagne étudiante Handivalides.
La campagne se déroule sur 37 journées, du 11 février au 5 mai. L'objectif est de faire tomber les a priori, mieux comprendre les situations de handicap et rechercher ensemble les conditions de leur dépassement! Parcours en fauteuil, repas à l'aveugle, démonstrations de sports adaptés, tables-rondes, autant d'exemples d'activités au programme des journées Handivalides 2010. La communauté étudiante est ainsi invitée à prendre conscience, tant du chemin parcouru, que des obstacles encore à franchir au quotidien pour les jeunes en situation de handicap, notamment dans leur parcours de formation et d'insertion professionnelle.
La Campagne Handivalides est avant tout un évènement estudiantin, il s'adresse plus particulièrement aux personnels et étudiants des établissements supérieurs, tant handicapés que valides. L’idée est de leur permettre de se rencontrer afin de faire tomber les barrières et les a priori que crée l'ignorance des situations de handicap. 40 établissements supérieurs à travers la France: Clermont Ferrand, Grenoble, Marseille, Lille, Lyon, Nantes, Paris et Ile de France, Poitiers, Rennes, Rouen, Strasbourg.

Campaign poster Handivalides 2009.Encouraged by the success of the first four editions Handivalides conducted since 2006 (History Handivalides days) the association Starting-Block through its program Handivalides, coordinates this year the fifth student Handivalides Campaign. The campaign lasts 37 days, from February 11 to May 5 The aim is to break down a priori understanding of handicap situations and search all the circumstances of their passing!
Campaign Handivalides is primarily a student event, it is particularly aimed at staff and students of colleges, both disabled and able-bodied. The idea is to enable them to meet in order to break down barriers and creates a priori ignorance of handicap situations. 40 universities across France: Clermont Ferrand, Grenoble, Marseille, Lille, Lyon, Nantes Paris and Ile de France, Poitiers, Rennes, Rouen, Strasbourg. More...

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25 juillet 2009

L'Agefiph prolonge son plan « anti-crise » jusqu'en 2011

Le plan de soutien à l'emploi des personnes handicapées de l'Agefiph (Association de gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées) sera prolongé en 2011. Ce plan est composé de plusieurs aides financières visant à favoriser l'accès à la formation et à l'emploi des personnes handicapées dont les difficultés d'insertion professionnelle sont accrues par la crise économique.
L'Agefiph propose de renforcer certaines aides déjà en vigueur et met en oeuvre un nouveau dispositif afin de former aux nouvelles technologies 10 000 demandeurs d'emploi handicapés aux nouvelles technologies. Les bénéficiaires recevront d’ailleurs une dotation de 700 euros pour acheter un ordinateur. En matière de formation, l'Agefiph prendra en charge à la place de l'employeur 100 % des coûts pédagogiques au réel. Sa participation à la rémunération et aux coûts annexes est assurée sur la base d'un forfait de 11 euros de l'heure pour les formations réalisées pendant le temps de travail. Les défraiements versés aux stagiaires handicapés demandeurs d'emploi pendant une formation courte ou une formation en entreprise préparatoire à l'emploi sont revalorisés : 20 euros par jour au lieu de 15 euros. Le forfait journalier pour les frais de garde d'enfants est fixé à 20 euros par jour quel que soit le nombre d'enfants de moins de 7 ans. De plus, les formations en entreprise préparatoires à l'emploi sont « étendues à tous les demandeurs d'emploi quel que soit leur régime d'indemnisation chômage ». Les bénéficiaires devront nécessairement être accompagnés par une structure rattachée aux réseaux associatifs de placement « Cap emploi ». Quant aux formations individualisées de l'Agefiph, elles pourront dorénavant dépasser 800 heures. Enfin, l'Agefiph mettra en ligne le 31 juillet prochain un guide interactif et un calculateur automatique des aides. Le calculateur sera mis disposition du réseau « Cap emploi » à partir de septembre 2009.

Il piano per sostenere l'occupazione delle persone con disabilità nella Agefiph (Associazione di gestione del fondo per l'inserimento professionale delle persone handicappate) sarà esteso nel 2011. Il piano si compone di diverse sovvenzioni per promuovere l'accesso alla formazione e l'occupazione delle persone disabili la cui difficoltà di occupabilità sono rafforzate dalla crisi economica. Maggiori informazioni...

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31 mai 2009

Décret n° 2009-565 du 20 mai 2009 relatif à la formation, la VAE des travailleurs handicapés en ESAT

Décret n° 2009-565 du 20 mai 2009 relatif à la formation, à la démarche de reconnaissance des savoir-faire et des compétences et à la validation des acquis de l'expérience des travailleurs handicapés accueillis en établissements ou services d'aide par le travail
Lorsqu'un travailleur handicapé accueilli dans un établissement ou service d'aide par le travail (ESAT) accède à une action de formation professionnelle, il bénéficie d'un congé de formation qui le dispense en tout ou partie de l'exercice de son activité à caractère professionnel. Il bénéficie alors du maintien de sa rémunération garantie. Un OPCA peut assurer la prise en charge des dépenses de formation, si l'établissement ou le service d'aide par le travail lui verse une contribution globale au titre du financement de la formation professionnelle.
Source : http://www.carif-poitou-charentes.asso.fr/Skins/CARIF/images/General/Menu/F1_1.jpgARF
Pour chaque action de VAE, le travailleur handicapé a droit à un congé de VAE de 24h minimum, notamment pour bénéficier  de l'accompagnement renforcé. Le travailleur handicapé doit en faire la demande au directeur de l'ESAT qui doit faire connaître par écrit sa réponse (report possible de 6 mois maximum). Pendant le congé, la rémunération garantie est maintenue. La durée du congé ne peut être imputée sur la durée du congé annuel. Il est assimilée à un temps d'activité à caractère professionnel pour la détermination des droits au congé annuel ou de tout autre droit ou avantage subordonné à une condition d'ancienneté. 
Le contrat de soutien et d'aide par le travail doit faire état de la progression du travailleur handicapé dans la démarche de reconnaissance des savoir-faire et des compétences et mentionner les diplômes, titres ou certificats de qualification obtenus en tout ou partie dans le cadre de la VAE. Les avenants correspondants peuvent être joints au dossier de VAE.
Decreet nr. 2009-565 van 20 mei 2009 over de opleiding, VAE gehandicapte werknemers in ESAT. Voor elk aandeel van de VAE, de gehandicapte werknemer heeft recht op een verlof van VAE minimum van 24 uur, in het bijzonder om te profiteren van een verbeterde ondersteuning. De gehandicapte werknemer moeten gelden voor de directeur van het ESAT die moeten communiceren in het schrijven van haar antwoord (mogelijke uitstel van maximaal 6 maanden). Meer...

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