By Jack Grove. Most pupils planning to attend university from 2012 onwards are reconsidering their options due to the increase in tuition fees, according to a new poll.
The National Foundation for Educational Research found that 15 per cent of year 10 to 12 pupils who planned to study at university would not now go owing to fee rises.
Nineteen per cent of pupils said they would only apply only to those universities where the annual fees are less than the maximum of £9,000 per year and 17 per cent were considering alternatives to university, such as studying at further education colleges or foreign universities.
Just over a quarter of pupils questioned said they would only apply for local universities so they could live at home.
The National Foundation for Educational Research reported that only 21 per cent of the pupils spoken to said their plans to attend university would not change.
Average tuition fees are set to rise to £8,393 from September 2012, although poorer students will be eligible for fee waivers and bursaries at most institutions.
The results are drawn from a survey of 1,139 secondary school pupils in England aged 14 to 17 in June 2011, of which 433 pupils said they planned to go to university.
Analysis also shows that 43 per cent of pupils from richer backgrounds would not change their plans - double the rate of the overall rate of 21 per cent.
Maria Charles, project director for the foundation’s omnibus surveys, said: “Until the applications come in for university studies from September 2012 it will be hard to know the real impact of the increase in fees on young people’s choices.
“However, it seems likely that fewer young people will apply for university and that the pattern of applications will change. It remains to be seen what the longer term implications will be.”
The government has urged young people not to be put off university by the changes to the fee regime, arguing that the new system – under which repayments will not kick in until they are earning over £21,000 a year – will offer many a better deal than at present.

Par Philippe Jacqué. A la lecture de la proposition de Terra Nova de tripler ou quadrupler sous cinq ans les droits d'inscription à l'université, Laurent Wauquiez, le ministre de l'enseignement supérieur a "failli tomber de [s]a chaise". "J'étais complètement abasourdi", assure-t-il au Monde. "Je trouve que dans cette période de crise, où toute l'attention est portée sur la question du pouvoir d'achat, ce type de mesure n'est pas acceptable. Il ne faudrait pas que les étudiants paient la facture de la crise."
De plus, juge le ministre, "penser que Terra Nova qui est un think tank proche du parti socialiste (PS), produise ces idées avec le plus parfait cynisme, a un côté surréaliste. On a toujours pas entendu un responsable du PS se distancer de cette proposition. Cela induit que ce type d'idée peut être potentiellement reprise dans le projet du PS". A la publication du rapport, mardi 23 août, seul l'UNEF, le premier syndicat étudiant, avait réagi au micro d'Europe 1, pour condamner cette mesure.
Préserver les classes moyennes
Aujourd'hui, prévient le ministre, "pour nous, ce n'est pas une voie dans laquelle nous voulons nous engager. L'avenir ne se construit pas en faisant payer une facture exorbitante aux étudiants. De plus, cela représenterait une rupture forte avec le modèle français."
Tripler les droits d'inscription en licence et les quadrupler en master ajouteraient un poids supplémentaire sur les épaules des classes moyennes, assurent-t-ils : "Les étudiants les plus modestes sont exonérés, les plus aisés n'ont pas de problème pour les payer, tandis que les classes moyennes prendraient de plein fouet cette augmentation. Or, je crois qu'une société se construit sur les classes moyennes. Renforcer le poids pesant sur leurs épaules est le chemin inverse que la France doit prendre."

Les partenaires sociaux (Medef, CGPME, UPA, CFDT, CFE-CGC, CFTC, CGT-FO, CGT), réunis au sein du Comité paritaire national pour la formation professionnelle (CPNFP) le 20 janvier 2009, ont décidé d'affecter la somme de 200 milllions d'euros, prélevée sur les ressources du Fonds unique de péréquation (FUP), au financement d'actions de formation pour la qualification et la requalification des salariés et des demandeurs d'emploi. Cette décision est prise en application de l'article 60 "Dispositions transitoires" de l'Accord national interprofessionnel (ANI) du 7 janvier 2009 sur le développement de la formation tout au long de la vie professionnelle, la professionnalisation et la sécurisation des parcours professionnels. Cette ressource est mobilisée pour 2009, dans l'attente de la mise en place du Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels (FPSPP) créé par l'ANI.
D'autre part, le conseil d'administration du Fonds unique de péréquation (FUP) réuni le 14 janvier 2009 a élu son nouveau président pour un mandat de deux ans. Francis Da Costa, président de la commission éducation formation du Medef, remplace Marie-Pierre Sinou (CFDT) dans le cadre des présidences tournantes. Source.
Finanční pomoc pro trénink na unikátní zdroje ekvalizace fondu (FPU). Sociální partneři (MEDEF, CGPME, UPA, CFDT, CFE-CGC, CFTC, CGT-FO, CGT), kteří se sešli ve společné národní výbor pro odborné vzdělávání (CPNFP) dne 20. ledna 2009, rozhodla o přidělení sumu 200 milionů eur, placené z fondu pouze ekvalizace (FPU), financování školení pro kvalifikace a rekvalifikace zaměstnanců a uchazečů o práci. Toto rozhodnutí se přijímá podle čl. 60 Přechodná ustanovení národního Accord Interprofessionnel (ANI) ze dne 7. ledna 2009 o rozvoji vzdělávání v průběhu života, profesionální a bezpečné kariéru . Tento zdroj je mobilizován v roce 2009, až do vytvoření společné bezpečnostní kariéry (FPSPP) vytvořil ANI. Pramen.

Et si la gratuité des études supérieures n'était pas un vecteur d'égalité des chances mais au contraire, un facteur d'injustice et d'inefficacité ? Telle est l'idée de Nicolas Colin qui explique ici, après avoir procédé à un diagnostic comparé des performances d'autres pays, comment notre système pourrait devenir autrement vertueux pour tous. A commencer par les jeunes eux-mêmes. Pourquoi en finir avec la gratuité ? Que se passe-t-il en Suède ou en Australie ? Qu'est ce que le compte individuel universel de formation ? Un financement par les bourses... et par les prêts, comment ça marche ? Qu'est ce qu'un prêt contigent au revenu futur ? Nicolas Colin répond à ces questions pour défendre une idée aussi ambitieuse que réaliste ! Regardez la vidéo... et réagissez ! Faire payer les études supérieures, envoyé par institutmontaigne, par Mathilde Tellier , jeudi 16 octobre 2008, publié dans General.
Zpoplatnění vysokoškolského vzdělání! ? A pokud se vysokoškolské vzdělávání nebylo vektorové rovnosti příležitostí, ale spíše faktor neefektivnosti a nespravedlnosti? Nabíjení vyšší vzdělání, poslal by institutmontaigne do Mathildě Tellier, čtvrtek 16. října 2008, která byla zveřejněna v generál. Více...