Foro Internacional sobre Modelos de Gestión de Investigación Científica para la Educación Supérior - Primer Encuentro Internacional en America Latina de las redes AUIP, RECLA y RUEPEP - Manta, Ecuador, 24 al 26 de abril de 2013.
Download: PROGRAMA Foro Internacional sobre Modelos de Gestión de Investigación Científica para la Educación Supérior, Catalina Rodríguez.
Presentación
La educación superior latinoamericana y, en particular, la ecuatoriana, enfrenta serios retos en sus esfuerzos por fomentar, estimular y asegurar la creación, avance, desarrollo, transmisión y crítica de la ci encia, de la técnica y de la cultura, entre otros:
- la formación avanzada para la investigación científica, para la aplicación del conocimiento, para la innovación y para la creación artística,
- la difusión, la valorización, la transferencia de conocimiento y la innovación al servicio del desarrollo económico, social y cultural y
- la difusión del conocimiento y la cultura a través de la educación conti nua y permanente.
Este Foro Internacional se propone abrir un espacio de reflexión sobre modelos exitosos de gestión del conocimiento y de la investigación científica utilizados en otros entornos de educación superio r que, eventualmente, puedan servir como modelos de referencia para fortalecer y consolidar las funciones esenciales de todas las universidades e instituciones de educación superior de nuestro en torno.
Temas centrales del Foro
24 de abril - GESTIÓN UNIVERSITARIA DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN
Conferencia Inaugural: Políticas de Investigación Científica y Tecnológicas del Ecuador, René Ramírez, Secretario Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación del Ecuador.
Formación de talento humano para la invest igación, Víctor Cruz Cardona, AUIP, España.
Planificación estratégica para la gestión, Javier Medina Vásquez, Universidad del Valle, Colombia.
25 de abril - MODELOS DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. EXPERIENCIAS NACIONALES
Argentina: Gabriela Fabbro, Universidad Austral
Brasil: María de Fátima Sonati, Universidade Estadual de Campinas
Colombia: Carlos Corredor, Universidad Simón Bolívar
Chile: Juan Zolezzi, Universidad Santiago de Chile (Por confirmar)
Ecuador: Sergio Flores Matías, Escuela Superior Politécnica del Litoral (Por confirmar)
España: Manuel Bethencourt Núñez, Universidad de Cádiz
México: Concepción Barrón, Universidad Nacional Autónoma de México
Perú: Patricia Martínez Uribe, Pontificia Universidad Católica del Perú
26 de abril - PANEL: MODELOS DE GESTIÓN PARA LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO Y DE LA CULTURA
Formación continua y permanente:
- Mónica López Sieben, Secretaria de RUEPEP: "Los estudios de postgrado y la educación continua, herramientas estratégicas para la modernización de las universidades"
- Ana Velazco, Presidenta de RECLA
- Alexandra Bolaños, Secretaria Ejecutiva de RECLA
- Maurizio Betti, Universidad de Bologna, Italia
- Ivo pazzagli, Universidad de Bologna, Italia Comunidades de aprendizaje: redes de conocimiento y de investigación RECLA, REUPEP y AUIP
Inscripción: 50 US$ El pago podrá realizarse directamente en Manta al realizar el registro
Información: Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí - posgradouleam@gmail.com Teléfono: +593 05 2622741.

By Delece Smith-Barrow. Admissions criteria will change at some schools because of sequestration. Research universities and graduate assistants across the nation are starting to feel the sequester's impact. The across-the-board, $85 billion in discretionary spending cuts began just one month ago. "My NIH grant has already been affected. Our budget has been altered because of it," says Thomas Brown, a professor and vice chair of research for the Department of Neuroscience, Biology and Physiology at Wright State University. Read more...

By Ry Rivard. Universities must slow the rising cost of higher education or risk losing the support of the American public, the president emeritus of Princeton University, William Bowen, argues in his new book. To do that, college administrations should turn to online courses to combat the “cost disease,” a term explained several decades ago by Bowen, a labor economist. The disease is simple: higher education prices are hard to bring down because labor prices rise while productivity remains the same. Bowen says that in academe, like a string quartet, there’s traditionally been little chance for colleges to reduce the number of laborers or the time it takes to finish the work. The cure, Bowen writes, may be online education. He argues online education can reduce costs without undermining students’ education. While he goes out of his way to make sure nobody thinks online education will be a silver bullet, Bowen's argument is likely to receive attention because of his time at Princeton and at ITHAKA studying new technologie. The book, Higher Education in the Digital Age (forthcoming from Princeton University Press), frames the current and coming debates instead of answering questions about the future of online learning. About a third of students now take at least one class online. Read more...

By Don Troop. As universities raise alarms about the potentially devastating effects of more than $1-billion in looming cuts in federal research spending, a leading credit-rating agency issued a report on Thursday that seemed to say: “Calm down. This will sting for just a moment.”
The vast majority of American universities and nonprofit organizations will “face only minimal effects” from the budget cuts in the 2013 fiscal year, according to the report by Moody’s Investors Service. Just 1 percent of institutions—”primarily stand-alone research institutes”—are at risk of losing more than 3 percent of revenue during the first year of the across-the-board budget cuts known as sequestration.
Moody’s issued a grim report in January on the general outlook for higher education, but Thursday’s report—part of a series about the effect of sequestration—was optimistic, if measured. Read more...