En 2015-2016, 134 500 étudiants suivent une forma tion dans une école d’ingénieurs, soit 3,5 % de plus par rapport à l’année 2014-2015.
Cette hausse des effectifs est particulièrement marquée dans les écoles privées (+ 5,7 %), suivies des écoles publiques sous tutelle d’autres ministères (+ 5,5 %). Le nombre d’étudiants dans les écoles publiques sous tutelle du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (MENESR) quant à lui, augmente de 1,9 % par rapport à 2014-2015.
Suite dans le RERS 2016. Publication annuelle, Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche (R.E.R.S.) réunit en un seul volume toute l’information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français.

En 2014-2015, près de 141 000 étudiants sont inscrits dans une formation d’ingénieur, hors formations d’ingénieur en alternance. La moitié des entrants en première année de cycle d'ingénieur proviennent d’une classe préparatoire aux grandes écoles et 21 % d'un cycle préparatoire intégré. Les autres entrants en cycle ingénieur sont pour 13 % titulaires d'un DUT, 3 % d'un BTS, 4 % d'une licence. Les femmes ne sont que 29 % en école d'ingénieurs, alors qu’elles représentent presque la moitié des lauréats d'un baccalauréat scientifique.
Note d’information Enseignement supérieur et recherche, n°16.04, juillet 2016, 8 p.

By Alain Storck, Pascal Brochet and Pierre Koch. Les mouvements de concentration universitaire en cours depuis près d’une dizaine d’années sous une forte impulsion gouvernementale exprimée notamment par la loi Fioraso de juillet 2013 et la logique des investissements d’avenir (IDEX, ISITE…) interpellent fortement l’ensemble des établissements français d’enseignement supérieur et de recherche, universités et grandes écoles. Et placent ceux dont la taille est relativement plus faible devant des choix stratégiques souvent difficiles. Voir l'article...