La circulaire du 02 octobre 2018 du ministère de l’Action et des comptes publics vise la formation-sensibilisation de 80 % des agents des trois versants de la fonction publique aux premiers secours.
Les employeurs publics agissent en mettant en œuvre des plans de sensibilisation et de formation aux gestes de premier secours. Plus...
Les résultats de la 5ème édition de ce cette étude publiée par L’AMF, le CNFPT, la FNCDG, l’ADF et Régions de France permettent de mesurer l’évolution de la gestion des 1,9 million d’agents publics territoriaux, dans un contexte de réformes ayant des effets sur les missions, les organisations ou les budgets des collectivités. HoRHizons 2019 s’appuie sur une enquête CNFPT réalisée par l’institut CSA entre le 3 et le 28 juin 2019 auprès d’un échantillon représentatif de 811 collectivités et établissements publics territoriaux (5 régions, 35 départements, 614 communes, 36 communautés d'agglomération, 119 communautés de communes, 1 communauté urbaine et 1 métropole). Plus...
Le voyage d’initiation commence par une découverte linguistique si ancienne qu’elle date de l’apparition de l’Homme sur la Terre. Plus ancienne que l’invention de l’écriture, qui date tout de même du IVe millénaire avant Jésus-Christ, avec la population de l’Indus et les Mésopotamiens, les premiers pétroglyphes auraient vu le jour aux environs de 10.000 av. J.-C. Cette proto-écriture peut être associée à l’art rupestre des peuples préhistoriques néolithiques, tout comme les pictogrammes et idéogrammes, un semblant de langue en devenir… Qui plus est, on les retrouve sur tous les continents, excepté l’Antarctique. Plus...
Enjeux, attentes et perspectives en matière de formation pour les travailleurs des CISP
Cet article décrit un nouvel environnement d’apprentissage et de renforcement des compétences, ancré dans l’innovation sociale et cherchant à produire une valeur partagée. Il a été baptisé : « radical learning » :« apprentissage radical » en français. Plus...
La transformation des parcours professionnelles est profonde et suppose des réflexions nouvelles sur le développement des compétences tout au long de la vie : impacts du numérique, effets déjà visibles de la loi « liberté de choisir son avenir professionnel » de 2018, redéfinition des actions de développement des compétences....tous ces éléments nécessitent plus que jamais des modalités souples voire hybrides de développement et de reconnaissance des compétences : VAE, AFEST peuvent ainsi se combiner au service d'une meilleure lisibilité pour l'usager et d'une efficience accrue de l'ensemble du système. Mais la question de l'attractivité de ces dispositifs tant pour les publics que pour les entreprises se pose. Plus...
La formation des adultes se déroule souvent sur le lieu de travail. Ce dernier doit donc favoriser l'apprenance sous toutes ses formes et l'acquisition de compétences. Les travailleurs ont besoin de ces compétences pour progresser dans leurs carrières et se préparer aux futurs emplois dont ils auront envie. Plus...
Présentation des résultats du projet Erasmus Plus Tell Your Story, qui visait à prévenir le décrochage scolaire en utilisant le storytelling par cartographie numérique. Des groupes de jeunes décrocheurs en France, Slovénie, Italie, Royaume-Uni, Autriche et Belgique ont ainsi présenté leurs histoires en utilisant notamment la cartographie numérique. Plus...
Ces trois documents présent le contenu de la formation développée dans le cadre du projet de prévention du décrochage scolaire financé par Erasmus Plus, Tell Your Story. Plus...
Suite au 15ème congrès des Régions de France, qui s'est déroulé à Bordeaux les 30 septembre et 1er ocotobre 2019, Centre Inffo a réalisé en partenariat avec Régions de France le dossier "L'orientation tout au long de la vie". Plus.../https%3A%2F%2Fprofilepics.canalblog.com%2Fprofilepics%2F1%2F0%2F1076071.jpg)
