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Formation Continue du Supérieur
8 novembre 2016

Manuel Valls visite le Département de Recherches Archéologiques Subaquatiques et Sous-Marine

Résultat de recherche d'images pour Depuis sa création, le Département de Recherches Archéologiques Subaquatiques et Sous-Marine (DRASSM) a réalisé l’expertise, dirigé l’étude ou contrôlé la fouille de plus de 1 500 sites archéologiques subaquatiques et sous-marins, en France métropolitaine comme en Outre-mer ou à l’étranger (Brunei, Égypte, Gabon, Libye, Malte, Pakistan, Philippines, Salomon, USA…). 
Créée en 1966 par André Malraux, le Département des Recherches Archéologiques Subaquatiques et Sous-Marines est un service de l’État à compétence nationale délocalisé à Marseille, relevant de la direction générale des patrimoines du ministère de la Culture et de la Communication. Voir l'article...

8 novembre 2016

Graduates geared for low-skill public service jobs – Study

By Wachira Kigotho. According to the new study, Expanding Job Opportunities in Ghana, released on 20 October in Washington DC, most tertiary-educated graduates are in the public sector and fewer than 10% are in the private sector. Read more...

8 novembre 2016

Regulator audit finds universities in funding crisis

By Gilbert Nganga. Kenyan universities are sinking into a fresh financial crisis, with revelations in an audit that they are operating at huge deficits, hurting the quality of learning. A report from sector regulator the Commission for University Education shows that institutions face a US$100 million budget gap. Read more...

8 novembre 2016

Second African centres of excellence project launched

By Reuben Kyama. A second regional centres of excellence project, co-funded by the World Bank and aimed at providing sustainable solutions through science and technology in higher education across East and Southern Africa, was officially unveiled in Kenya’s capital Nairobi on 26 October. Read more...

8 novembre 2016

Violent attacks shrink the space for higher education

By Brendan O'Malley. The report, Free to Think 2016, is SAR’s second instalment of its reporting of attacks on higher education, produced through its Academic Freedom Monitoring Project. Read more...

8 novembre 2016

Strong growth in philanthropic giving to universities

By Brendan O'Malley. Philanthropy to universities in Australia and New Zealand is gathering momentum, according to a new survey, with significant rises in new funds secured and cash income received. Read more...

8 novembre 2016

African vice-chancellors embrace transformation and internationalisation

By Karen MacGregor – Africa Editor. This week’s series on Transformative Leadership, in which University World News is partnering with The MasterCard Foundation, focuses on internationalisation. James Otieno Jowi argues that African university leaders are increasingly placing a premium on internationalisation and are seeing that it can drive institutional transformation. Munyaradzi Makoni reports on a significant new partnership that aims to transform agricultural education across Africa, and Bruno Morche writes that internationalisation is beginning to appear on the agendas of Latin American universities.
In Africa Features, Munyaradzi Makoni reports on a keynote address by Adam Habib, vice-chancellor of the University of the Witwatersrand, putting higher education struggles in South Africa in context, and Jane Marshall unpacks a series of articles published by Le Monde Afrique ahead of a conference in Senegal debating problems faced by higher education in Francophone Africa – and suggesting some innovative solutions.
In World Blog, Patrick Blessinger examines inclusive leadership in higher education, which focuses on changing policies and practices to create a more inclusive educational culture. And in Commentary, Beth Button describes a new initiative that links up student activists globally. Read more...

8 novembre 2016

The alarming rate of violent attacks on higher education communities

By Brendan O’Malley – Managing Editor. In News Brendan O'Malley unpacks a new report by Scholars at Risk entitled Free to Think 2016, which warns of a global crisis of attacks on higher education communities, including en masse attacks and threats against individual students and staff.
In World Blog, Patrick Blessinger examines the emerging phenomenon of inclusive leadership in higher education, which focuses on changing policies and practices to create a more inclusive educational culture.
Focusing on internationalisation in our series on Transformative Leadership in which University World News is partnering with The MasterCard Foundation, James Otieno Jowi says that the African university leaders who place a premium on internationalisation are seeing that it can drive institutional transformation. Munyaradzi Makoni reports on a significant new partnership that aims to transform agricultural education throughout Africa, and Bruno Morche says that internationalisation is beginning to appear on the agendas of Latin American institutions, as they begin to recognise its transformative potential.
In Commentary, Beth Button describes a new initiative that links up student activists globally and aims to put students at the forefront of promoting cooperation and internationalisation. And Megan Clifford and Kevin Kinser suggest that leaders of international branch campuses need to agree shared goals between host and institution because the threat of diminished autonomy can threaten their sustainability and quality.
In Features, Anil Netto says public universities in Malaysia are reeling from the impact of heavy budget cuts, with research likely to be the hardest hit. And Munyaradzi Makoni reports on a speech at a global student affairs summit by Professor Adam Habib, vice-chancellor of the University of the Witwatersrand and chair of Universities South Africa, who said the current violence surrounding #FeesMustFall protests will not advance its cause, but the campaign’s aims are noble and the grievances it highlights must be addressed. Read more...

8 novembre 2016

SCORE › Le recrutement des travailleurs handicapés

Liberté, Égalité, Fraternité, République Française - Ministère de la Fonction PubliqueComme dans le secteur privé, tout employeur public occupant au moins 20 agents à temps plein ou leur équivalent est tenu d'employer, à temps plein ou à temps partiel, des personnes handicapées dans la proportion de 6 % de l'effectif total des agents rémunérés (article L.323-2 du code du travail).
Cette obligation d'emploi s'impose à l'État et à ses établissements publics autres qu'industriels et commerciaux, aux collectivités locales et à leurs établissements publics autres qu'industriels et commerciaux, aux établissements sanitaires et sociaux ainsi qu'à l'exploitant public La Poste.
Le non respect de cette obligation entraîne, depuis le 1er janvier 2006, le versement d'une contribution annuelle au fonds pour l'insertion des personnes handicapées dans la fonction publique (FIPHFP).
Les collectivités publiques peuvent s'acquitter de leur obligation d'emploi en recrutant des personnes handicapées par concours ou en qualité d'agent contractuel.
L'égal accès aux concours et aux emplois publics est garanti à l'ensemble des candidats. Aucun candidat handicapé, ayant fait l'objet d'une orientation en milieu ordinaire de travail, ne peut être écarté, en raison de son handicap, d'un concours ou d'un emploi sauf si son handicap a été déclaré médicalement incompatible avec la fonction postulée.L'emploi demeure une priorité essentielle pour les personnes handicapées et l'implication de l'État, en sa qualité d'employeur, est primordiale pour que cette demande trouve sa pleine traduction dans la fonction publique et que celle-ci favorise l'insertion et le maintien dans l'emploi des travailleurs handicapés dans le secteur public.
Cliquer ici pour en savoir plus sur la carrière des travailleurs handicapés dans la fonction publique

8 novembre 2016

La dévolution du patrimoine immobilier aux universités - Rapport IGF/IGAENR - septembre 2016

Le rapport relatif à la dévolution du patrimoine immobilier des université identifie les conditions dans lesquelles les universités pourraient se voir confier la gestion en pleine propriété de leur patrimoine immobilier, marquant ainsi une reprise du mouvement de dévolution engagé en 2011. Elle s'est pour cela notamment appuyée sur l'analyse du bilan de la dévolution du patrimoine réalisée en 2011-2012 au profit de trois établissements expérimentateurs et sur la réalisation d'études de cas auprès de six universités candidates. Le rapport  identifie plus particulièrement  les conditions et les leviers facilitant la réussite de futures opérations de dévolution.

La dévolution du patrimoine immobilier aux universités
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