Les trophées trajectoires sont la  récompense de bonnes pratiques observées des employeurs du privé comme du public qui agissent pour une approche intergénérationnelle.
Ce guide répertorie les entreprises récompensées. Voir l'article...

Cette étude qualitative construite autour de témoignages de personnes agées de 45 à 58 ans qui ont réalisés un bilan de compétences au BIOP (Centre d’orientation de la CCIP et Centre de Bilans de Compétences) se veut de réponse aux questions suivantes :
Que viennent-ils chercher dans un bilan de compétences ? Ont-ils des attentes différentes de celles des plus jeunes ? Faut-il déployer, pour eux, une autre approche ? Des outils spécifiques ? Comment jugent-ils le résultat ? Et comment valorisent-ils, l’apport du bilan de compétences. Voir l'article...

À partir de 45 ans, l’accès à la formation continue baisse pour les actifs en emploi, en se réduisant encore plus au-delà de 55 ans. Ceci s’explique notamment par les politiques de gestion de la main-d’oeuvre des employeurs qui ne sont pas enclins à investir dans la formation des travailleurs dont les perspectives de carrière sont limitées. Voir l'article...

Les dirigeants de tous les États membres des Nations Unies se sont réunis la semaine dernière à New York pour la rencontre de chefs d'États la plus importante jamais organisée.L'objet de leur rencontre était de s'accorder sur les nouveaux objectifs de développement durable qui serviront de base à l’élaboration des politiques au cours des 15 prochaines années. Voir l'article...

Entré en vigueur en 2009, le dispositif Nacre est un parcours d’accompagnement adapté au porteur de projet de création ou de reprise d’entreprise qui lui permet de bénéficier d’un ensemble de services d’appui technique financé par l’Etat. Ces services sont destinés à aider la personne à travailler et finaliser son projet de façon à favoriser le démarrage et le développement de son activité pendant les trois premières années. Voir l'article...

Contrairement à la grande majorité des salariés, l’apprenti doit, depuis son domicile, se rendre au minimum sur deux lieux d’exercice de son contrat de travail : le lieu de formation pratique (l’entreprise qui l’emploie) et théorique (le centre de formation d’apprentis ou l’établissement de formation). Voir l'article...

Arrêté du 2 février 2009 portant modèle de convention organisant la mise à disposition d'un apprenti travaillant en France auprès d'une entreprise d'accueil établie dans un autre Etat membre de l'Union européenne, cette ressource permet de faire le lien avec l'article d'Albert Parisot intitulé " Formation en apprentissage et mobilité internationale " posté dans le blog d'EPALE. Voir l'article...

En France, il existe deux principaux dispositifs que l’on peut dire relever de l’apprentissage au sens européen du terme : le “contrat de professionnalisation” et le “contrat d’apprentissage”, tous deux signés entre l’employeur et l’employé. Voir l'article...

L’association pour la promotion du label APP (Atelier de Pédagogie Personnalisée) - Apapp rassemble en France les centres de formation continue APP s’inscrivant dans une démarche d’apprentissage totalement individualisée et adaptée aux besoins des publics qu’ils ont à charge. Voir l'article...

Le consortium L@CCES est un regroupement d’établissements qui mutualisent ressources pédagogiques et humaines, afin de rendre « accessibles » des contenus de formation aux étudiants sourds ou malentendants. Voir l'article...