Formation Continue du Supérieur

Mission du ministère de l’Enseignement et de la Recherche sur la reconnaissance professionnelle du Doctorat confiée à Patrick Fridenson (CRH/EHESS)

Le ministère de l’Enseignement et de la Recherche confie à Patrick Fridenson une mission sur la reconnaissance professionnelle du Doctorat. Patrick Fridenson est directeur d’études à l’E.H.E.S.S., spécialiste de l’histoire contemporaine des entreprises et de l’Etat, membre du CRH.

Retrouvez sur http://tepsis.hypotheses.org/1300 l’article de Elisabeth Sieca-Kozlowski.

IFFRES : Allez-y nombreux, nous y serons aussi.

EDITO RUE 2014 :

"Initiées par AEF en juin 2008 sous forme d’un colloque, les RUE se tiennent désormais au Palais des Congrès de Paris, signe des attentes fortes de tous ceux qui sont attachés au développement de la relation entre l’enseignement supérieur, la recherche et les entreprises.

Cette 7ème édition mettra en avant quatre temps forts pour mieux structurer l’animation (Formation/Insertion, R&D Innovation, Communautés pros et International), sept villages pour mieux identifier les publics (Village des PME, Village des Fédérations professionnelles, Village R&D, Village Numérique, Village Attractivité des campus, Village International et Village économie sociale et solidaire), un forum de recrutement pour les masters et doctorants.

Nous vous souhaitons une bonne visite et des échanges fructueux !"

Retrouvez le RUE 2014 ICI.

By Kate Lawson. Do universities have a productivity problem, or do they have a quality problem?
If you believe a new report by the government-funded Higher Education Quality Council of Ontario, everything in Ontario’s universities comes down to productivity. If professors could somehow teach more courses, HEQCO asserts, our institutions could cope with a financial crunch caused by stagnant government funding and rising enrolment. More...

By Wu Nan. An NPC official vowed speedy action on a long-awaited charity bill that would make donations compulsory for every citizen.
Charities have received little attention at this year's parliamentary meetings, but Zhou Sen , the National People's Congress deputy for Henan province, vowed the central government "will take action on the legislation as soon as the two sessions are over".
Zhou wants it to be compulsory for citizens to donate part of their earnings to charity, "much like they must pay tax".
Zhou, the honorary vice-president of the state-backed China Charity Federation, proposed a charity bill at last year's sessions. More...

By Susan Bubak. As an entrepreneur, Ahren Brunow wishes he had the opportunity to take part in a new incubator program at U of G that helps students and alumni launch their business ideas. Known as the Hub, the program is open to all U of G students and graduates. Those who are accepted into the program will receive $8,000 in start-up funding, office space and mentoring from experienced entrepreneurs. More...

Osez la VAE dans l’enseignement supérieur !
Trouvez, dans la Région PACA (Provence-Alpes-Côte d'Azur) et dans toute la France, l'Université qui vous permettra de valider vos acquis dans l’enseignement supérieur.
En Provence-Alpes-Côte d'Azur, cinq établissements peuvent valider vos acquis dans l’enseignement supérieur :

• Aix-Marseille Université,
• Université d'Avignon,
• Université Nice Sophia Antipolis,
• Université de Toulon,
• CNAM-PACA.

Voir les détails et les coordonnées de ces établissements dans l'article Trouvez l'Université où vous pourrez valider vos acquis.

En France, plus de 80 autres universités peuvent valider vos acquis dans l’enseignement supérieur : Université Angers, Université d'Artois, Université d'Auvergne, Université de technologie de Belfort-Montbéliard, Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand, Université de Bordeaux, Université Bordeaux 1 - Sciences Technologies, Université Bordeaux Segalen, Université Montesquieu - Bordeaux IV, Université Bordeaux Montaigne, Université de Bourgogne, RéUniva4, Université Européenne de Bretagne (UEB), Université de Bretagne Occidentale (UBO), Université de Bretagne-Sud (UBS), Université Caen Basse-Normandie, Université de Cergy-Pontoise, Centre Universitaire Jean-François Champollion (CUFR), Conservatoire national des arts et métiers (CNAM), Université de technologie de Compiègne, Università di Corsica Pasquale Paoli, Université d'Évry-Val d'Essonne, Université de Franche-Comté, Université de Grenoble, Université Joseph-Fourier - Grenoble 1, Université Pierre-Mendès-France, Université Stendhal-Grenoble 3, Université de Haute-Alsace - Mulhouse-Colmar, Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO), Université de La Réunion, Université de La Rochelle, Université du Havre, Université Lille 1 - Sciences et Technologies, Universite Lille 2 - Droit et Santé, Université Charles de Gaulle - Lille 3, Universite de Limoges, Université du Littoral Côte d'Opale, Université de Lorraine, Université Claude-Bernard Lyon 1, Université Lumière Lyon 2, Université Jean Moulin Lyon 3, Université du Maine, Université Montpellier 1, Université Montpellier 2 Sciences et Techniques, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Université de Nantes, Université de Nîmes, Université de la Nouvelle-Calédonie, Université d'Orléans, Université Paris-1 Panthéon-Sorbonne, Université Panthéon-Assas (Paris 2), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Université Paris-Sorbonne, Université Paris Descartes, Université Pierre et Marie Curie, Université Paris Diderot Paris 7, Université Paris 8, Université Paris-Dauphine, Université Paris Ouest Nanterre La Défense, Université Paris-Sud, Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne, Université Paris 13 Nord, Université Paris-Est Marne-la-Vallée, Université de Pau et des Pays de l'Adour, Université de Perpignan Via Domitia, Université de Picardie Jules Verne, Université de Poitiers, Université de la Polynésie française, Université de Reims Champagne-Ardenne, Université Rennes 1, Université Rennes 2, Université Jean Monnet Saint-Étienne, Université de Savoie, Université de Strasbourg, Université Toulouse 1 Capitole, Université de Toulouse II - Le Mirail, Université Toulouse III – Paul Sabatier, Université François-Rabelais de Tours, Université de Technologie de Troyes, Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis, Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines.

Voir les détails et les coordonnées de ces universités dans l'article Trouvez l'Université où vous pourrez valider vos acquis.

Génération Y rime vraiment avec ambition, selon la première étude de l'Observatoire _Web School Factory et Fondation Coca-Cola réalisée par Harris Interactive. 73 % des 15-29 ans interrogés aimeraient en effet être leur propre patron, et 52 % des jeunes affirment avoir déjà eu le projet de créer une entreprise ou leur propre emploi. Pour autant, cela n'empêche pas cette génération de faire preuve de pessimisme, voire même de frustration…
On savait que la génération Y avait de l'ambition et des prétentions professionnelles. La première étude* de l'Observatoire _Web School Factory et Fondation Coca-Cola de la génération numérique, réalisée par l'institut Harris Interactive, en est la confirmation. Car cette enquête révèle que 73 % des jeunes aimeraient être leur propre patron… bien loin des clichés sur leur génération, puisque seulement 3 % des interrogés aimeraient vraiment être une star de la téléréalité ! Et, de manière relativement logique, 63 % des 15-29 ans déclarent aussi vouloir devenir manager, signe de l'ambition de cette génération. Suite...

Plus de 43 % des Français âgés de 30 à 34 ans disposent d'un diplôme de l'enseignement supérieur, révèle une récente étude du ministère de l'Education nationale. Si la France est au-dessus de la moyenne européenne, ce phénomène a tendance à se stabiliser depuis quelques années.
En matière d’éducation, la France alterne le bon, le moins bon et parfois le très bon ! C’est le cas en ce qui concerne le taux de jeunes diplômés de l’enseignement supérieur, où elle se hisse parmi les meilleures nations européennes. En effet, en 2003, seulement 34,9 % des jeunes âgés de 30 à 34 ans étaient diplômés de l'enseignement supérieur en France. Dix ans plus tard, ils sont 43,6 %. Suite...

Un rapport officiel réalisé par plusieurs organismes professionnels vient d'être dévoilé, et préconise de présenter "l'apprentissage comme une solution positive d'orientation" dès le plus jeune âge. En outre, le document appelle à davantage d'apprentissage dans la fonction publique, en raison de son important potentiel.
L'apprentissage est de mieux en mieux perçu par les jeunes et leurs parents. Mais ce n'est pas encore assez par rapport à ce qu'il permet en matière d'employabilité. Pour y remédier, plusieurs ministères, dont celui de l'Education nationale et du Travail, ont cherché à effectuer "une analyse des obstacles qui, au-delà des aspects financiers, entravent le développement de l'apprentissage". Suite...