Formation Continue du Supérieur

Parmi les deux millions de chômeurs qui quittent tous les ans les listes de Pôle emploi pour reprendre une activité, 37 % d’entre eux changent de métier. Cette mobilité, qui n’est pas toujours choisie et souvent dictée par l'urgence, concerne plus de 40 % des jeunes de moins de 25 ans, contre 27 % des 35-49 ans.
Ce sont les ouvriers et les publics les moins qualifiés qui sont le plus concernés par cette mobilité. De plus, c’est bien souvent la précarité, comme la fin de l’indemnisation, qui suscite cette mobilité. Ainsi 58 % des personnes ayant changé de métier l'ont fait dans l’urgence de trouver un travail.
Tous les résultats de l'étude dans Eclairages et Synthèses n° 2, avril 2014. Voir l'article...

Par Annie Poullalié. Premier employeur de France, la fonction publique continue à recruter ses agents dans une palette très diversifiée de métiers.
En France, fin 2011, près d'un travailleur sur cinq (20,4 %) occupait un emploi dans la fonction publique selon l'Insee. Il s'agit du premier employeur du territoire national, avec 5,4 millions d'agents, basés en Métropole et dans les DOM.
Ces fonctionnaires se répartissent, sous différents statuts, dans les trois grands « versants » de l'emploi public.

• La fonction publique d'Etat emploie 2,5 millions de personnes (civils et militaires), dans les services centraux de l'Etat, tels que les ministères ; dans ses services déconcentrés, comme les préfectures et les rectorats ; et dans les établissements public d'enseignement ;
• La fonction publique territoriale regroupe, quant à elle, 1,8 million d'agents, qui travaillent notamment dans les collectivités territoriales : régions, départements ou communes ;
• Enfin, la fonction publique hospitalière concerne 1,1 million de salariés, employés dans les hôpitaux, les maisons de retraite, ou les établissements médico-sociaux relevant du public.

Les femmes sont majoritaires dans la fonction publique (61 %). Elles sont très présentes dans la fonction publique hospitalière (77 %), où les métiers d'infirmier, de sage-femme et d'aide-soignant sont particulièrement féminisés. La fonction publique territoriale compte 61 % de femmes et la fonction publique d'Etat, 54 %. Les postes de direction restent néanmoins occupés majoritairement par des hommes. Voir l'article...

Par Raphaëlle Pienne. Un rapport public analyse les freins non financiers qui entravent le développement de l'apprentissage et émet une série de recommandations.
Les obstacles au développement de l'apprentissage restent nombreux, selon un rapport de l'Inspection générale de l'Education nationale (Igen),  l'Inspection générale de l'administration de l'Education nationale et de la Recherche (Igaenr),  l'Inspection générale de l'administration (Iga) et  l'Inspection générale des affaires sociales (Igas), publié le 12 mars 2014.
Ces freins tiennent notamment au déficit d'image et à la méconnaissance de cette voie de formation de la part des jeunes, des parents, et des acteurs de l'orientation et de l'éducation, analysent les auteurs du rapport. Pour faire évoluer la perception de l'apprentissage, ils proposent de rendre obligatoire la participation des collégiens à au moins une session de découverte de l'apprentissage (visites de CFA,  rencontres avec des apprentis et des employeurs, etc.). Voir l'article...

Première région énergétique française en termes d’activité économique et d’effectifs salariés, la Région Haute-Normandie s’est fortement engagée dans la transition énergétique afin de devenir l’une des premières éco-régions de France. Cette volonté porte ses fruits puisque notre région va accueillir deux parcs éoliens off-shore avec, à la clef, des centaines d’emplois qualifiés à pourvoir. Pour répondre au niveau régional à la demande actuelle et future de main d’œuvre qualifiée, de nombreuses formations existent ou sont mises en œuvre. Suite...

En Corse, les projets de recrutement se situent essentiellement dans l'hébergement et la restauration. Ils concernent les métiers de serveurs, de cuisiniers, d'employés d'hôtellerie... 7 activités sur 10 sont des activités de service, on note une hausse de la saisonnalité.
Les futures  embauches seront concentrées en grande partie dans les zones d'emploi touristiques : Balagne et Extrême Sud de Corse.
Télécharger le rapport régional                
En savoir + sur le site de Pôle Emploi. Lire la synthèse.

Une étude de l'Association Pour l'Emploi des Cadres (Apec) datant de mars 2014, intitulée "Perceptions et pratiques des cadres en matière de formation continue", révèle que 18% des cadres n'ont jamais suivi de formation au cours de leur carrière professionnelle.
Les cadres les moins diplômés sont les plus concernés par ces chiffres.
La moitié des cadres en poste a suivi au moins une formation au cours des deux dernières années.
Le plan de formation de l'entreprise s'avère être le dispositif le plus utilisé, suivi par le DIF.
Les chiffres diffèrent en fonction du niveau de formation initiale et de la taille de l'entreprise : 27 % des cadres d'entreprises de moins de 50 salariés n'ont jamais suivi de formation contre seulement 12 % des cadres d'entreprises de 1 000 salariés et plus.
Seulement 13 % des sessions de formation suivies sont validées par un diplôme d'État.
La Validation des Acquis de l'Expérience s'avère être un dispositif faiblement utilisé avec moins d'un cadre sur dix concerné.
La majorité des cadres concernés considère que les formations suivies ont eu pour objectif principal d’être immédiatement opérationnelles.
"De nombreux cadres en poste disent ne pas être bien informés sur les dispositifs existants", mais un cadre sur cinq juge que ses connaissances n'ont pas besoin d'être actualisées.
20 % des personnes interrogées déclarent néanmoins que c'est par le biais d'une formation qu'elles ont pu accéder au statut de cadre.
Source : APEC Télécharger l'étude.

Par Patricia Holl, avec le Conseil régional d'Ile-de-France. Le dispositif « Programme Qualifiant Territorialisé » mis en place par la Région Ile-de-France en 2008 a pour objectif de construire une offre de formation qui répond à des besoins locaux.
Ce dispositif comporte deux modalités distinctes selon les territoires et la volonté des acteurs locaux : soit un soutien régional à une structure territoriale bénéficiant de co financements, soit une intervention régionale sous forme d’achat de prestation. Voir l'article...

Par Gilles Bensaïd. La SFE a organisé une journée de réflexion sur le thème « Evaluer les politiques d’emploi et de formation professionnelle : quels enseignements, pour quels usages ? ». Retours sur les échanges.
Ouverte aux partenaires sociaux, aux administrations des Régions et de l'Etat, aux experts ou encore aux chercheurs, la rencontre organisée par la Société française d'évaluation le 10 avril dans les locaux de l'Apec a permis d’aborder trois grandes thématiques :

• Comment les politiques d'emploi et de formation apprennent-elles de l'évaluation des politiques ?
• Comment rendre évaluables les incidences de la formation professionnelle sur les parcours, quels dispositifs de production de connaissances sur les usages de la formation par les individus ?
• Comment améliorer l'usage des évaluations dans le champ emploi-formation ?

Au cours des tables-rondes, plusieurs idées fortes ont été exprimées. Voir l'article...

Osez la VAE dans l’enseignement supérieur !
Trouvez, dans la Région PACA (Provence-Alpes-Côte d'Azur) et dans toute la France, l'Université qui vous permettra de valider vos acquis dans l’enseignement supérieur.
En Provence-Alpes-Côte d'Azur, cinq établissements peuvent valider vos acquis dans l’enseignement supérieur :

• Aix-Marseille Université,
• Université d'Avignon,
• Université Nice Sophia Antipolis,
• Université de Toulon,
• CNAM-PACA.

Voir les détails et les coordonnées de ces établissements dans l'article Trouvez l'Université où vous pourrez valider vos acquis.

En France, plus de 80 autres universités peuvent valider vos acquis dans l’enseignement supérieur : Université Angers, Université d'Artois, Université d'Auvergne, Université de technologie de Belfort-Montbéliard, Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand, Université de Bordeaux, Université Bordeaux 1 - Sciences Technologies, Université Bordeaux Segalen, Université Montesquieu - Bordeaux IV, Université Bordeaux Montaigne, Université de Bourgogne, RéUniva4, Université Européenne de Bretagne (UEB), Université de Bretagne Occidentale (UBO), Université de Bretagne-Sud (UBS), Université Caen Basse-Normandie, Université de Cergy-Pontoise, Centre Universitaire Jean-François Champollion (CUFR), Conservatoire national des arts et métiers (CNAM), Université de technologie de Compiègne, Università di Corsica Pasquale Paoli, Université d'Évry-Val d'Essonne, Université de Franche-Comté, Université de Grenoble, Université Joseph-Fourier - Grenoble 1, Université Pierre-Mendès-France, Université Stendhal-Grenoble 3, Université de Haute-Alsace - Mulhouse-Colmar, Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO), Université de La Réunion, Université de La Rochelle, Université du Havre, Université Lille 1 - Sciences et Technologies, Universite Lille 2 - Droit et Santé, Université Charles de Gaulle - Lille 3, Universite de Limoges, Université du Littoral Côte d'Opale, Université de Lorraine, Université Claude-Bernard Lyon 1, Université Lumière Lyon 2, Université Jean Moulin Lyon 3, Université du Maine, Université Montpellier 1, Université Montpellier 2 Sciences et Techniques, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Université de Nantes, Université de Nîmes, Université de la Nouvelle-Calédonie, Université d'Orléans, Université Paris-1 Panthéon-Sorbonne, Université Panthéon-Assas (Paris 2), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Université Paris-Sorbonne, Université Paris Descartes, Université Pierre et Marie Curie, Université Paris Diderot Paris 7, Université Paris 8, Université Paris-Dauphine, Université Paris Ouest Nanterre La Défense, Université Paris-Sud, Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne, Université Paris 13 Nord, Université Paris-Est Marne-la-Vallée, Université de Pau et des Pays de l'Adour, Université de Perpignan Via Domitia, Université de Picardie Jules Verne, Université de Poitiers, Université de la Polynésie française, Université de Reims Champagne-Ardenne, Université Rennes 1, Université Rennes 2, Université Jean Monnet Saint-Étienne, Université de Savoie, Université de Strasbourg, Université Toulouse 1 Capitole, Université de Toulouse II - Le Mirail, Université Toulouse III – Paul Sabatier, Université François-Rabelais de Tours, Université de Technologie de Troyes, Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis, Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines.

L’enquête BMO 2014 a été réalisée entre octobre et décembre 2013 dans toutes les régions françaises.
L’enquête Besoins en Main-d’œuvre (BMO) est une initiative de Pôle emploi, réalisé avec les directions régionales et le concours du Crédoc.
Elle mesure les intentions de recrutement des employeurs pour l’année à venir.
Voir l’enquête