En février 2013, 7 mois après la fin de leur formation, 65 % des apprentis ont un emploi, 30 % sont au chômage et 5 % sont inactifs. Ces résultats sont moins favorables qu'en 2012 (- 4 points), après une légère amélioration en 2011 et 2012. Parmi les jeunes qui travaillent, 59 % ont un Emploi à durée indéterminée (EDI) et 26 % un Emploi à durée déterminée (EDD). Cette proportion, similaire à la situation de 2012, est différente de celle observée avant la crise (65 % en EDI et 20 % en EDD). Par ailleurs, le taux d'emploi après la fin des études dépend fortement du niveau de diplôme (seuls 35 % des sortants de CFA sans diplôme ont un emploi) mais également de la spécialité. Par ailleurs, pour une spécialité donnée, l'insertion peut être très favorable pour un niveau de diplôme et faible pour un autre. L'inactivité, quant à elle, ne concerne que 5 % des jeunes sortant d'apprentissage ; mais elle est la plus forte pour les jeunes sans diplôme de l'enseignement secondaire. La situation des jeunes sortant de CFA est différente selon les académies. Ainsi, la part des jeunes en emploi dépasse 70 % dans 6 académies parmi lesquelles Nantes et Rennes.

En février 2013, 65 % des jeunes ont un emploi sept mois après la fin de leur apprentissage. - CHAN-PANG-FONG Éric. - NOTE D'INFORMATION, 04, mars 2014. - 4 p.
Consulter le n° 04 de Note d'information sur le site du ministère de l'Éducation

Dans son enquête quantitative sur la professionnalisation, le Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels (FPSPP) recense 340 950 périodes de professionnalisation prises en charge en 2012 contre 373 148 en 2011, soit une baisse de plus de 8 %. La contribution perçue au titre de la professionnalisation est de 2 milliards d'euros en 2012, soit une hausse de plus de 6 % par rapport à l'année 2011. Le nombre de contrats de professionnalisation financés est en hausse en 2012 (+ 4,7 %). Il en est de même pour la Préparation opérationnelle à l'emploi (POE) et le Droit individuel à la formation (DIF) avec + 7,8 %.

Enquête quantitative professionnalisation 2012. - Fonds Paritaire de Sécurisation des Parcours Professionnels. - Paris : FPSPP, 2014. - 141 p.
Consulter l'enquête sur le site du FPSPP

Les dépenses en faveur de l'emploi et du marché du travail, ciblées ou générales, sont estimées à 85,4 Md€ en 2011, soit 4,3 points de PIB. Les "dépenses ciblées" en faveur du marché du travail s'élèvent à 46,7 Md€ en 2011, soit 2,3 points de PIB. Après deux années de forte hausse du fait du plan de relance, ces dépenses se replient (- 9 %). Les dépenses d'indemnisation au titre du chômage en constituent plus de la moitié (60 %), loin devant les aides à l'emploi - principalement les contrats aidés - (14 %), la formation professionnelle des demandeurs d'emploi (15 %) et les moyens consacrés au service public de l'emploi (11 %). Les "dépenses générales" en faveur de l'emploi et du marché du travail atteignent 38,6 Md€ en 2011, soit 1,9 points de PIB, dont 21 Md€ au titre des allégements généraux de cotisations sociales ciblés sur les bas salaires et 5 Md€ en faveur des heures supplémentaires. S'y ajoutent essentiellement les dépenses au titre des incitations financières à l'emploi (prime pour l'emploi et RSA "activité") et des mesures en faveur de l'emploi dans certains secteurs d'activité ou dans certaines zones géographiques. Le montant des dépenses générales a diminué de 7 % en euros constants par rapport à 2010. À la lisière de ces politiques en faveur de l'emploi et du marché du travail, certaines dépenses sociales (minima sociaux dont le RSA "socle" principalement) représentent en sus 15 Md€ en 2011.

Les dépenses de l'État en faveur de l'emploi et du travail ont baissé en 2011. - Dares ; GAROCHE Bruno, ROGUET Brigitte. - DARES ANALYSES, 018, 28 février 2014. - 17 p.
Consulter le n° 018 de Dares analyses sur le site du ministère du Travail

Mardi 18 mars 2014, G. Fioraso a présenté les résultats de l'appel à projets PEPITE ( Pôle Etudiant pour l'Innovation, le Transfert et l'Entrepreneuriat) : 25 PEPITE ont été sélectionnés parmi 29 projets déposés. PEPITE a été lancée par le ministère de l'Enseignement supérieur et la Recherche en octobre 2013, en partenariat avec la Caisse des dépôts et le Ministère du redressement productif.
Contexte de la création de PEPITE
Lors des Assises de l'entrepreneuriat, qui se sont tenues, à l'initiative du Gouvernement, en avril 2013, le Président de la République a insisté sur la nécessité de diffuser l'esprit d'entreprendre auprès des jeunes. L'innovation est en effet d'abord un état d'esprit, une culture. Notre pays souffre d'un déficit de culture entrepreneuriale, dû à un manque de formation et de sensibilisation à cette question mais aussi aux méthodes pédagogiques françaises qui privilégient les performances individuelles au détriment du travail collectif, de la conduite de projets, du rebond à la suite d'un échec. Et pourtant, 1/4 des 18-24 ans et 1/3 des 25-35 ans se disent intéressés par la création d'entreprise.
Au niveau mondial, les grandes universités ont, depuis plusieurs années, développé une politique de soutien à l'entrepreneuriat étudiant.Ainsi, dans la Silicon Valley, les plus belles réussites sont souvent nées dans des garages, aujourd'hui célèbres, portées par des étudiants ou jeunes diplômés comme Steve Jobs et Steve Wozniak qui ont conçu le premier ordinateur Apple, William Hewlett et David Packard, à l'origine de HP il y a 50 ans ou encore Larry Page et Sergueï Brin, créateurs du moteur de recherche Google. En 2012, l'étude " The University Entrepreneurship Report " a montré que, de 2007 à 2011, les entrepreneurs issus des six plus grandes universités américaines ont levé 12,6 milliards de dollars de fonds, dont 4 milliards pour la seule Université de Stanford.
Comme l'a expliqué Geneviève Fioraso, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche " C'est cette culture de l'entrepreneuriat que j'ai souhaité développer pour les 2,4 millions d'étudiants accueillis dans l'enseignement supérieur. Comment ? En favorisant la formation à la conduite de projets, la créativité, la diffusion et les usages du numérique (cours en ligne - Moocs -, fablabs...), en reconnaissant l'audace et la prise de risques liées à la conduite de projets et la création d'entreprises. Ce changement de culture est indispensable. C'est un enjeu essentiel pour notre économie, pour la compétitivité de notre pays."

• Un appel à projet qui s'inscrit dans une politique globale en faveur de l'entrepreneuriat étudiant
• Présentation de l'appel à projets PEPITE
• Les 25 projets PEPITE sélectionnés. Suite...

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By Jake New - eCampus. When Hannah Benbow ran into problems with the for-profit college she attended, she turned to the federal government for help.
Benbow, 24, wrote to the U.S. Department of Education when the Art Institute of Washington in Arlington, Va.—one of more than 50 for-profit Art Institute campuses across the country—told her unexpectedly that she would need to apply for yet another student loan, on top of the nearly $120,000 she’d already borrowed, to cover $7,000 in fees she said were not disclosed to her before she signed up. More...

By eCampus. The Competency-Based Education Network (C-BEN) has selected 19 colleges and universities to address shared challenges to designing and developing competency-based degree programs and related business models.
This initial cohort of institutions either offer degree programs with well-defined learning outcomes and rigorous assessment, or are on their way to creating them. The network was established to support institutions that have an interest in accelerating progress on their models and contributing lessons to the field through structured collaboration involving rapid-cycle testing of practices, processes, and concepts. More...

By eCampus. When Hannah Benbow ran into problems with the for-profit college she attended, she turned to the federal government for help.
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Réalisé par le Comité de bassin d'emploi du Pays d'Ancenis, en partenariat avec les acteurs économiques du bassin, le diagnostic territorial emploi formation 2013 vise à constituer une vision partagée et actualisée du Pays d'Ancenis. Il part du constat que même si le taux de chômage est le plus faible du département, les demandeurs d'emploi sont toujours plus nombreux et pourtant des offres d'emploi restent toujours non pourvues dans les entreprises locales. En matière d'activité économique, entre 2011 et 2012, l'emploi salarié global du Pays d'Ancenis a augmenté plus fortement qu'en moyenne départementale ou régionale (+ 6 % contre + 1,9 % en Loire-Atlantique et + 0,7 % dans les Pays de la Loire. L'intérim progresse (+ 27 % de hausse entre décembre 2011 et décembre 2012), de même que l'emploi dans l'industrie (+ 5,5 %), le bâtiment et les travaux publics (+ 4 %, et ce même si on constate une baisse du nombre de CDI dans les déclarations d'embauche et une hausse du nombre de licenciements économiques non précédés de chômage partiel), l'hôtellerie café et restauration (+ 11 %) et les autres services (+ 5 %). Dans le contexte de crise, les employeurs restent prudents dans leurs recrutements et ajustent l'emploi à leurs besoins (recours aux heures supplémentaires, aux contrats courts, recherche de personnes opérationnelles, polyvalentes, de plus en plus qualifiées, expérimentation d'autres méthodes de recrutement pour répondre aux besoins non satisfaits -ex : méthode de recrutement par simulation-). Sur le marché du travail, les demandeurs d'emploi sont toujours plus nombreux (+ 5,2 % de la demande d'emploi entre novembre 2012 et novembre 2013) même si le taux de chômage est le plus bas du département -6,9 % au 2e trimestre 2013). Certains demandeurs d'emploi (demandeurs d'emploi de longue durée, demandeurs d'emploi de 50 ans et plus...) éprouvent des difficultés à s'inscrire dans un emploi durable. Parallèlement, la population active est jeune est mieux formée depuis 1999 (16,5 % de la population n'est pas diplômée, contre 23 % en 1999). Pour autant, les besoins en emplois non pourvus persistent (défaut d'attractivité de certains métiers, vieillissement de la population active, problématiques de formation). De fait, le rapport à l'emploi évolue (concurrence accrue des demandeurs d'emploi, mobilité professionnelle facteur d'intégration dans l'entreprise, évolution de l'entreprise en réponse à ces mutations). Les auteurs identifient cinq enjeux pour l'avenir du bassin : favoriser les initiatives permettant la relance ou la diversification des activités économiques locales, développer l'accessibilité des outils d'orientation, de formation tout au long de la vie pour les salariés en évolution professionnelle et les actifs dont l'emploi est menacé, sensibiliser les employeurs, les salariés et les demandeurs d'emploi sur l'importance de la formation et enfin, réduire les inégalités d'accès aux dispositifs de formation tout au long de la vie.

Diagnostic territorial pour l'emploi et la formation Pays d'Ancenis. 2013. - Comité de bassin d'emploi du Pays d'Ancenis ; Collectif d'auteurs . - Ancenis : COMITÉ DE BASSIN D'EMPLOI DU PAYS D'ANCENIS, 2014. - 4 p.