Following the failed coup attempt, the Turkish authorities extended their repressions to the education sector, suspending more than 15,000 employees of the education ministry, from teachers and administrators to university professors. In addition, more than 1,500 university deans have also been ordered to resign by the state-run higher education council (YÖK). More...
Adult learning and education can improve health and well-being, employment opportunities and develop local communities, according to the third Global Report on Adult Learning and Education (GRALE III), produced by UNESCO’s Institute for Lifelong Learning (UIL). More...
GAL is a multi-stakeholder partnership aiming to promote literacy over the next fifteen years in the context of the 2030 Agenda for Sustainable Development. This initiative will be coordinated on behalf of UNESCO by the UNESCO Institute for Lifelong Learning in Hamburg. Members of the Alliance will include representatives of Member States, regional organizations, UN specialized agencies and institutes, donors, the private sector and civil society. More...
The need for Interreligious and intercultural education in addressing world challenges cannot be over-emphasised, as detailed in the August 2016 special issue of the International Review of Education – Journal of Lifelong Learning (IRE). As conflicts convulse different countries of the world with spill-over effects into many world regions and various attempts to find ‘solutions’, it seems as though dialogue was never more urgently required, at least since the end of the Cold War. The need for peaceful resolution of these conflicts across cultures and religions in order to restore human dignity and stop loss of life is pressing. Integrating this dialogue and its different facets into interreligious and intercultural education systems and approaches is one way to ensure its sustainability, which is instrumental in building peace and enabling social cohesion. More...
Par . Envie de changer d’orientation professionnelle, d’évoluer dans votre entreprise, de trouver un autre emploi ? Le bilan de compétences est fait pour vous !Les autres repères du blog :
101000ème article sur le blog/FCU - Formations et offre de service
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98000ème article sur le blog/La Validation des Acquis de l’Expérience à l'Université de Toulon
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96000ème article sur le blog/La VAE à l'Université de Nice Sophia Antipolis
95000ème article sur le blog/Note de synthèse : VAE, des règles pour de nouveaux jeux à l’université
94000ème article sur le blog/Alternance, Formation continue
93000ème article sur le blog/43ème colloque de la FCU "Universités et entreprises : les apports de la FCU"
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91000ème article sur le blog/La formation continue dans l’enseignement supérieur
90000ème article sur le blog/La formation en entreprise partenaire des Universités
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82000ème article sur le blog/Quatre universités franciliennes pilotes pour le développement de la formation continue
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80000ème article sur le blog/Objectif formation continue
79000ème article sur le blog/Les universités françaises à la traîne ?
78000ème article sur le blog/Douze universités en pointe sur la formation continue
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76000ème article sur le blog/Les Mooc universitaires à l’assaut des entreprises
75000ème article sur le blog/Bonne insertion professionnelle des diplômés de l’université
74000ème article sur le blog/Formation continue : le rapport Germinet encourage l’université à persévérer
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71000ème article sur le blog/International student value to US is $30.5bn
70000ème article sur le blog/How advancing women’s equality can add $12 trillion to global growth
69000ème article sur le blog/Note d'info : La formation continue universitaire 2013 - caractère diplômant
68000ème article sur le blog/En 2012, la FCU accueille 21 % de stagiaires de plus qu’en 2001
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66000ème article sur le blog/Faire le recteur d’académie
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56000ème article sur le blog/L’Académie des Langues Anciennes 2015 aura lieu du 15 au 24 juillet à Digne (04)
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30000ème article sur le blog/Les MOOCs ou l’université 2.0
29000ème article sur le blog/MOOCs : Happiness therapy
28000ème article sur le blog/Universités - La VAE est moins chère et plus rapide que la plupart des actions de formation
27000ème article sur le blog/Académie des Langues Anciennes 2014 - Hébreu – Akkadien – Sumérien
26000ème article sur le blog/Les Universités vous informent sur la Validation des Acquis
25000ème article sur le blog/Malgré la demande, il n'y a toujours pas en France de CAPES de japonais
24000ème article sur le blog/L’Observatoire des parcours VAE en Aquitaine est lancé
23000ème article sur le blog/Académie d'Aix-Marseille - Les filières universitaires
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19000ème article sur le blog/The benefits of studying outside London
18000ème article sur le blog/Professionnalisation en nette progression, apprentissage en légère baisse
17000ème article sur le blog/Le plan de formation - Ile-de-France
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13000ème article sur le blog/Booster son parcours universitaire grâce à un stage,
12000ème article sur le blog/Correspondant Informatique et Libertés (CIL),
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10000ème article sur le blog/Organisme de formation,
9000ème article sur le blog/La VAE dans les ministères certificateurs en 2011,
8000ème article sur le blog/La VAE à l’Università di Corsica Pasquale Paoli,
7000ème article sur le blog/Osez l'Université dans l'un de ses 31 CFA,
6000ème article sur le blog/L'Association ASSPRO,
5000ème article sur le blog/La formation continue des adultes dans le supérieur,
4000ème article sur le blog/Les chiffres 2010 de la VAE à La Réunion,
3000ème article sur le blog/Contrats apprentissage et pro,
2000ème article sur le blog/Question Formation n°1,
1000ème article sur le blog/Fête de la musique dans les jardins du MESR,
1er article sur le blog/Un forum de la Commission européenne pour promouvoir la coopération entre l’université et le monde des affaires - publié le 4 mars 2008.
‘Green skills’ have emerged as a response to global sustainable development challenges linked to environmental protection, economic development and social inclusion. As a result, many countries are involved in fostering their citizens’ and workers’ ‘green skills’. More...
The UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) is pleased to announce that more than 100 cities from 28 countries have become members of the UNESCO Global Network of Learning Cities (GNLC). More...
The development of a pedagogical resource pack for family literacy in Mozambique is one of the measures implemented in the context of the Malala Initiative. It was developed as a cooperation between the Education Ministry’s Adult Literacy and Education Department (DINAEA) and UNESCO Maputo, with technical support from the UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL). More...
Mali is currently working towards developing a new teacher education plan. The UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) is supporting the country in integrating a module to serve as a basis for the training of educators in the sub-sector of non-formal education. More...
The UNESCO Institute for Lifelong Learning has been promoting youth engagement and capacity building through its various projects and activities. More...
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