Formation Continue du Supérieur

LES POINTS CLES A RETENIR

• Le Compte personnel de formation (CPF) : un dispositif à visée qualifiante, ouvert à tous
• Les contributions formations : une obligation fiscale repensée
• Le plan de formation : un changement de logique
• L’entretien professionnel : des obligations sociales renforcées
• La taxe d’apprentissage : les OPCA deviennent collecteurs à compter du 1.1.2016

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Opérationnel depuis le 1er janvier 2015, alimenté en heures de formation, le compte personnel de formation (CPF) remplace le DIF (droit individuel à la formation) dont il se distingue par 4 caractéristiques majeures :

• une fois ouvert, le CPF est conservé par son titulaire tout au long de sa vie professionnelle, y compris en période de chômage ou dans différentes entreprises,
• les formations suivies dans le cadre du CPF ont toutes le même objectif : une qualification reconnue,
• le financement du CPF repose sur une contribution spécifique (0,2% de votre masse salariale), gérée par votre OPCA AGEFOS PME, et des « abondements » susceptibles de compléter les heures inscrites sur le compte,
• le compte est géré à l’extérieur de l’entreprise, par la Caisse des dépôts et consignations.

Le DIF a disparu mais les soldes d’heures de DIF constatés au 31 décembre 2014 sont utilisables jusqu’à la fin de l’année 2020.
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Pour créer votre Compte personnel de formation, consultez le site officiel : www.moncompteformation.gouv.fr. Voir l'article...

La période de professionnalisation a pour objectif de favoriser le maintien dans l'emploi de certains salariés, par des actions de formation alternant des enseignements théoriques et pratiques. Voir l'article...

Fondé sur le principe de l’alternance, ce contrat de travail permet à un jeune ou un adulte de devenir salarié d’une entreprise et d’acquérir une expérience professionnelle en lien avec une formation qualifiante. Voir l'article...

Le plan de formation est l'ensemble des actions de formation établi à l'initiative du chef d'entreprise dans le cadre de la politique de ressources humaines de l’entreprise. 
Il est annuel et s’élabore généralement en fin d’année. Voir l'article...

Le contrat d’apprentissage est un contrat d’alternance : le temps de travail se partage entre l’entreprise employeur et l’établissement de formation.
Le contrat fixe les engagements respectifs des trois partenaires par la simple signature d’un contrat-type (Cerfa FA13). 
Le contrat d’apprentissage est un contrat de travail soit à durée déterminée (CDD) soit à durée indéterminée (CDI). 
La durée dépend du titre ou diplôme préparé et peut varier de 6 mois à 36 mois. Elle peut être portée à 4 ans pour un apprenti reconnu travailleur handicapé. Voir l'article...

De nombreux dispositifs existent pour permettre à votre entreprise et à vos collaborateurs de progresser. Encore faut-il disposer de la bonne information au bon moment qu'il s'agisse :

• d'adapter vos salariés aux évolutions (économiques, technologiques, juridiques...),
• de les fidéliser ou de les motiver,
• d'en intégrer de nouveaux,
• de développer de nouvelles compétences en fonction de votre stratégie.

La rubrique suivante vise à présenter les principaux dispositifs à votre disposition pour mettre en oeuvre la formation professionnelle dans votre structure. Voir l'article...

Retrouvez ici les principaux termes relatifs à la formation professionnelle.
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La branche professionnelle, à travers ses commissions paritaires, est régulièrement amenée à négocier et à signer des accords relatifs à la formation professionnelle. Voir l'article...

Le Commissariat Général à l`Egalité des Territoires (CGET) publie un dossier intitulé "Éclairage sur des dispositifs efficaces d’insertion des jeunes"

Comment ramener des jeunes des quartiers en difficulté, après un décrochage scolaire ou des difficultés d’insertion, dans un parcours d’apprentissage ? C`est le sujet sur lequel le Commissariat Général à l`Egalité des Territoires (CGET) a publié un dossier intitulé "Éclairage sur des dispositifs efficaces d’insertion des jeunes" .
Les publications du CGET mettent en avant des solutions qui font leur preuve. Elles apportent des clés pratiques pour les entreprises, qui ont un rôle de premier plan à jouer à travers le parrainage.
Ce dossier comporte 3 documents :« En somme » : « Dynamiques de coopération entre le service public de l’emploi et les acteurs de la politique de la ville », « En bref » n° 23 : « Épide et E2C : accompagner les jeunes décrocheurs des quartiers prioritaires vers la formation et l’emploi » et un Guide pratique : « Guide pratique de création et d’animation d’un réseau de parrainage vers l’emploi au sein des entreprises ».
Ce dossier est consultable sur le site Internet de la CGET
Vous pouvez toutefois télécharger:
- Le Guide de bonnes pratiques: « Dynamiques de coopération entre le service public de l’emploi et les acteurs de la politique de la ville »
- L`article: « Épide et E2C : accompagner les jeunes décrocheurs des quartiers prioritaires vers la formation et l’emploi »
- Le document: « Guide pratique de création et d’animation d’un réseau de parrainage vers l’emploi au sein des entreprises ».