Formation Continue du Supérieur

9 août 2019

Opcalia - Les actions de formation en situation de travail

Elles doivent être mises en œuvre dans le respect des 4 étapes suivantes :

L’analyse de l’activité de travail pour, le cas échéant, l’adapter à des fins pédagogiques ;
La désignation préalable d’un formateur pouvant exercer une fonction tutorale ;
La mise en place de phases réflexives, distinctes des mises en situation de travail et destinées à utiliser à des fins pédagogiques les enseignements tirés de la situation de travail, qui permettent d’observer et d’analyser les écarts entre les attendus, les réalisations et les acquis de chaque mise en situation afin de consolider et d’expliciter les apprentissages ;
Des évaluations spécifiques des acquis de la formation qui jalonnent ou concluent l’action. Plus...

Posté par pcassuto à 02:30 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

9 août 2019

Opcalia - Les actions de formation à distance / E-learning

Une formation ouverte et/ou à distance (FOAD) est un dispositif souple de formation distinct de la formation « en présentiel » et organisé en fonction de besoins individuels ou collectifs (individus, entreprises, territoires). Elle comporte des apprentissages individualisés et l’accès à des ressources et compétences locales ou à distance. Elle n’est pas exécutée nécessairement sous le contrôle permanent d’un formateur.
La FOAD peut prendre différentes formes : cours par correspondance, enseignement assisté par ordinateur, techniques multimédia, utilisation d’Internet… Des formations « mixtes », associant FOAD et présentiel, peuvent aussi être mises en œuvre : c’est ce qu’on appelle le « blended learning ».
Pour être finançables sur les fonds de la formation professionnelle, les actions réalisées en tout ou partie en FOAD doivent répondre à un certain nombre de conditions supplémentaires.
Leur mise en œuvre doit en effet comprendre :

Une assistance technique et pédagogique appropriée pour accompagner le bénéficiaire dans le déroulement de son parcours ;
Une information du bénéficiaire sur les activités pédagogiques à effectuer à distance et leur durée moyenne ;
Des évaluations qui jalonnent ou concluent l’action de formation. Plus...

Posté par pcassuto à 02:29 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

9 août 2019

Opcalia - Les modalités de déroulement de l’action de formation

L’action de formation peut être organisée selon différentes modalités de formation permettant d’acquérir des compétences.
Selon l’étude d’impact de la loi du 05 septembre 2018, » la définition de l’action de formation […] doit permettre davantage de plasticité et d’individualisation dans ses modalités » :

comprenant, outre les séquences de formation, le positionnement pédagogique, l’évaluation et l’accompagnement de la personne qui suit la formation ;
et permettant d’adapter le programme et les modalités de déroulement de la formation

Elle peut être réalisée en tout ou partie à distance ou également en situation de travail.
La loi « avenir professionnel » du 05/09/2018 n’impose plus en tant que tel un programme de formation. Toutefois :

le dispensateur d’actions de formation doit rendre accessible les informations relatives à l’organisation du parcours, aux bénéficiaires et aux financeurs concernés, par tout moyen ;
une convention de formation doit être conclue entre l’acheteur de formation et l’organisme de formation. Lorsque l’action est financée notamment par l’opérateur de compétences, la convention doit mentionner les éléments suivants : l’intitulé, l’objectif et le contenu de l’action, les moyens prévus, la durée et la période de réalisation, ainsi que les modalités de déroulement, de suivi et de sanction de l’action et enfin, le prix de l’action et les modalités de règlement (les bons de commandes ou les devis approuvés peuvent tenir lieu de la convention s’ils comportent ces éléments, ou si une de leurs annexes satisfait à ces conditions).

En cas de contrôle, l’administration pourrait demander à l’organisme de formation (ainsi qu’à l’entreprise) de justifier les objectifs et la réalisation des actions ainsi que les moyens mis en œuvre à cet effet. Plus...

Posté par pcassuto à 02:28 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

9 août 2019

Opcalia - La définition de l’action de formation

Depuis le 1er janvier 2019, l’action de formation se définit comme un parcours pédagogique permettant d’atteindre un objectif professionnel, à savoir :

permettre à toute personne sans qualification professionnelle ou sans contrat de travail d’accéder dans les meilleures conditions à un emploi ;
favoriser l’adaptation des travailleurs à leur poste de travail, à l’évolution des emplois ainsi que leur maintien dans l’emploi et de participer au développement de leurs compétences en lien ou non avec leur poste de travail. Elles peuvent permettre à des travailleurs d’acquérir une qualification plus élevée
réduire, pour les travailleurs dont l’emploi est menacé, les risques résultant d’une qualification inadaptée à l’évolution des techniques et des structures des entreprises, en les préparant à une mutation d’activité soit dans le cadre, soit en dehors de leur entreprise. Elles peuvent permettre à des salariés dont le contrat de travail est rompu d’accéder à des emplois exigeant une qualification différente, ou à des non-salariés d’accéder à de nouvelles activités professionnelles ;
favoriser la mobilité professionnelle.

Il est essentiel de définir le but que l’action de formation se propose d’atteindre (acquérir des connaissances, maîtriser une technique, développer des savoir-faire…). L’action doit être formative et poursuivre une finalité professionnelle. L’objectif doit viser des compétences identifiables et mesurables, ce qui distingue l’action de formation d’une action d’information ou de sensibilisation. L’objectif est généralement introduit par la formule suivante « être capable de… » (par exemple « être capable de réaliser un bilan comptable »).

La loi « avenir professionnel » du 05/09/2018 distingue :

Les formations certifiantes qui sont sanctionnées :
- Par une certification professionnelle enregistrée au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP)
- Par l’acquisition d’un bloc de compétences
- Par une certification enregistrée au répertoire spécifique (ex inventaire CNCP)
Les autres formations qui peuvent faire l’objet d’une attestation dont le titulaire peut se prévaloir. Plus...

Posté par pcassuto à 02:26 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

9 août 2019

Opcalia - Les actions concourant au développement des compétences - Les principes

Avec la loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale, le système de collecte et de financement de la formation professionnelle continue a été simplifié : l’obligation fiscale (de dépenser) a été remplacée par des obligations sociales (d’informer, former et justifier). Ainsi, la défiscalisation du budget formation a induit la disparition des règles d’imputabilité au profit des règles d’éligibilité au financement de la formation professionnelle continue.
L’employeur a l’obligation de concourir chaque année au développement de la formation professionnelle et de l’apprentissage notamment par le versement de contributions financières.
Par ailleurs, il doit assurer l’adaptation de ses salariés à leur poste de travail et veiller au maintien de leur capacité à occuper un emploi, au regard notamment de l’évolution des emplois, des technologies et des organisations. Enfin, il peut proposer des formations qui participent au développement des compétences.
Afin de faciliter le respect des obligations incombant aux entreprises, la loi « avenir professionnel » du 05 septembre 2018 poursuit plusieurs objectifs :

simplifier la typologie des actions entrant dans le champ des actions concourant au développement des compétences ;
rendre visible les actions d’apprentissage, les bilans de compétences et les actions de validation des acquis et de l’expérience comme actions participant clairement de cette typologie ;
donner une définition claire et opérationnelle de l’action de formation pour tous les acteurs de la formation professionnelle ;
favoriser des modalités de formation innovantes qui font appel à des séquences d’apprentissage à distance, en situation de travail.

Pour être considérée comme éligible (et donc être prise en charge par Opcalia et/ou permettre à l’employeur de concourir au développement de la formation professionnelle et de l’apprentissage et remplir ses obligations de formation des salariés), toute action de formation doit respecter les conditions cumulatives suivantes :

permettre l’acquisition de compétences en vue d’atteindre un objectif professionnel
respecter certaines conditions d’organisation,
le cas échéant, correspondre aux priorités fixées par les partenaires sociaux pour certains dispositifs.

L’appréciation du caractère éligible se fait au cas par cas au regard de l’ensemble de ces conditions. Plus...

Posté par pcassuto à 02:25 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

9 août 2019

Opcalia - Les actions concourant au développement des compétences

Jusqu’au 31 décembre 2018, 14 catégories d’action entrait dans le champ de la formation professionnelle comme par exemple les actions d’adaptation et de développement des compétences des salariés, de promotion professionnelle ou de prévention.

Depuis le 1er janvier 2019, le champ de la formation professionnelle a évolué et comprend désormais 4 catégories d’actions concourant au développement des compétences :

Les actions de formation ;
Les bilans de compétences (consultez la page Bilan de compétences);
Les actions permettant de faire valider les acquis de l’expérience (consultez la page sur la VAE);
Les actions de formation par apprentissage qui permettent aux apprentis d’obtenir une qualification professionnelle sanctionnée par un diplôme ou un titre à finalité professionnelle enregistré au RNCP

Le code du travail ne définit pas la compétence, cependant, l’Accord National Interprofessionnel du 22 février 2018 propose une définition : « Une compétence est une combinatoire de ressources connaissances, savoir-faire techniques et relationnels) finalisée (vise l’action), contextualisée (dépend de la situation), construite (acquise ou apprise) et reconnue ».

L’action de formation vise à acquérir, maintenir, développer des compétences ainsi définies. Plus...

Posté par pcassuto à 02:24 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

9 août 2019

Opcalia - Définition de l'action de formation éligible

Pour pouvoir être financées sur les contributions des employeurs au développement de la formation professionnelle continue, les actions doivent être « éligibles », c'est-à-dire répondre aux critères fixés par la réglementation et par l'opérateur de compétences. Plus...

Posté par pcassuto à 02:06 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

9 août 2019

Opcalia - Contrat de sécurisation professionnelle (CSP)

Les entreprises de moins de 1000 salariés qui envisagent de licencier des salariés pour motif économique doivent leur proposer le contrat de sécurisation professionnelle. Dispositif de reclassement alliant indemnisation et mesures d'accompagnement (orientation, formation ...), le CSP a pour objectif un retour rapide à un emploi durable. Plus...

Posté par pcassuto à 02:04 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

9 août 2019

Opcalia - Formez-vous en toute liberté avec le CPF autonome

En janvier 2015, le Droit individuel à la formation (DIF) a cédé la place au Compte Personnel de Formation (CPF). Les salariés ont découvert un espace en ligne, dédié à leur formation et alimenté chaque année d’heures de formation, mobilisables à tout moment. Grande nouveauté du CPF : il peut être utilisé sans accord de l’employeur. Plus...

Posté par pcassuto à 02:01 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

9 août 2019

Opcalia - Compte personnel de formation (CPF) - Utiliser le CPF en dehors du temps de travail

Si le salarié souhaite se former en dehors de son temps de travail, il n’est pas tenu de demander l’accord de son employeur.
Pendant la formation, le salarié n’est pas rémunéré mais continue à bénéficier de la protection sociale en matière d’accident du travail. Plus...

Posté par pcassuto à 01:59 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

<< < 2400 2410 2420 2430 2440 2450 2460 2461 2462 2463 2464 2465 2466 2467 2468 2469 2470 2480 2490 2500 2600 2700 2800 2900 3000 3100 3200 3300 3400 3500 3600 3700 3800 3900 4000 4100 4200 4300 4400 4500 4600 4700 4800 4900 5000 5100 5200 5300 5400 5500 5600 5700 5800 5900 6000 6100 6200 6300 6400 6500 6600 6700 6800 6900 7000 7100 7200 7300 7400 7500 7600 7700 7800 7900 8000 8100 8200 8300 8400 8500 8600 8700 8800 8900 9000 9100 9200 9300 9400 9500 9600 9700 9800 9900 10000 10100 10200 10300 10400 10500 10600 10700 10800 10900 11000 11100 11200 11300 11400 11500 11600 11700 11800 11900 12000 12100 12200 12300 12400 12500 12600 12700 12800 12900 13000 13100 13200 13300 13400 13500 13600 13700 13800 13900 14000 14100 14200 14300 14400 14500 14600 14700 14800 14900 15000 15100 15200 15300 15400 15500 15600 15700 15800 15900 16000 16100 16200 16300 16400 16500 16600 16700 16800 16900 17000 17100 17200 17300 17400 17500 17600 17700 17800 17900 18000 18100 18200 18300 18400 18500 18600 18700 18800 18900 19000 19100 19200 19300 19400 19500 19600 19700 19800 19900 20000 20100 20200 20300 20400 20500 20600 20700 20800 20900 21000 21100 21200 21300 21400 21500 21600 21700 21800 21900 22000 22100 22200 22300 22400 22500 22600 22700 22800 22900 23000 23100 23200 23300 23400 23500 23600 23700 23800 23900 24000 > >>