La quinzième Université d’Hiver de la Formation Professionnelle (UHFP) se tenait à Biarritz les 31 janvier, 1er et 2 février, sous le prisme de l’innovation. Plus...
13 mars 2018
13 mars 2018
Colloque international EDUCATION 4.1 !
En privilégiant une perspective historique, généalogique et éventuellement «continuiste», le colloque abordera, sous des angles thématiques variés, les enjeux et les mutations liés au numérique dans les systèmes éducatifs comme dans la formation professionnelle. Plus...
13 mars 2018
L'enquête européenne sur la formation continue des entreprises (CVTS)
Le Céreq a interrogé environ 5 000 entreprises sur leurs dépenses et leur politique de formation continue en 2015. Avec la suppression de la déclaration fiscale 2483, l’enquête CVTS devient une source incontournable sur la formation professionnelle continue financée par les entreprises en France. Plus...
13 mars 2018
Les premières clés de l’autonomie et des mobilités : la place des compétences transversales
Face à des trajectoires professionnelles de moins en moins linéaires en raison du contexte économique, des mutations techniques et technologiques des organisations et des accidents de la vie, la prise en compte des compétences transversales semble trouver un écho favorable tant auprès des organismes accompagnateurs, des services de ressources humaines que des salariés et demandeurs d'emploi. Plus...
13 mars 2018
En quoi l’Enseignement de promotion sociale participe-t-il à la lutte contre l’exclusion sociale des détenus ?
Enseigner en prison, c’est enseigner dans un contexte particulier qu’il faut apprendre à connaître, pour y construire sa place. On ne peut donc aborder la thématique de l’enseignement en prison sans prêter attention à ce contexte particulier dans lequel il s’exerce. C’est ce que nous ferons dans un premier point. Ensuite, nous relaterons et commenterons les expériences menées au sein du projet « REINSERT », projet de l’enseignement de promotion sociale cofinancé par le Fonds Social Européen. Plus...
13 mars 2018
Focus EPALE: équité et inclusion dans l'éducation et la formation des adultes
En Europe, les taux de participation des adultes à des dispositifs de formation varient selon les pays. Cependant un défi les concerne tous : rendre l'apprentissage tout au long de la vie accessible aux publics les plus vulnérables, exclus de la société. Des études montrent en effet que ce sont les plus qualifiés qui profitent le plus de formations, ce qui contribue à accentuer les inégalités dans ce secteur. Plus...
13 mars 2018
Intégration Linguistique 1 et Intégration Linguistique 2 proposées par le Service de la formation des adultes au Luxembourg
Suite à la rencontre des professionnels européens à l'Université d'Hiver de la Formation Professionnelle (UHFP2018), le NSS Luxembourg a proposé de présenter une pratique nationale concernant des programmes d'intégration linguistique en direction des publics vulnérables. Plus...
13 mars 2018
La création d'un cadre de référence dynamique pour les compétences numériques (QDRCD) au Portugal
L'initiative nationale des compétences numériques e.2030 - Portugal InCoDe.2030, lancée publiquement le 3 avril 2017 par le Premier ministre António Costa, est en cours de développement au sein d'un groupe de travail interministériel, coordonné par la Ministre de la Présidence et de la Modernisation Administrative, co-coordonnée par le Ministre de la Science, de la Technologie et de l'Enseignement Supérieur, et qui intègre le Ministre de l'Education et le Secrétaire d'Etat pour l'Administration et l'Emploi Publique et le Secrétaire d'Etat à l'Industrie. Cette initiative vise à répondre au diagnostic de manque des compétences numériques détenues par les Portugais, afin que le Portugal se positionne dans le peloton de tête des pays européens dans ce domaine, dans un horizon qui s'étendra jusqu'à 2030. Plus...
13 mars 2018
De la complexité du système de formation en France
En tant qu’expert thématique EPALE France, l’Agence Erasmus+ France / Education Formation m’a donné la possibilité de participer aux XVèmes Universités d’Hiver de la Formation Professionnelle 2018 (#uhfp2018), avec cette année la présence de nos collègues EPALE européens[1], avec qui les échanges furent riches et conviviaux. Plus...
13 mars 2018
Innov'Trophée de l'UHFP : un projet Erasmus + récompensé
Le projet de certification européenne de TEchnicien de la Performance Energétique du Bâtiment (TEPEB, http://www.tepeb.eu/) reçoit l'Innov'Trophée 2018 dans la catégorie « projet européen ». Plus...
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