Formation Continue du Supérieur

Comment permettre à une personne engagée dans la vie active depuis plusieurs années d'obtenir un diplôme au même titre que la formation initiale ?
Comment reconnaître une expérience de travail sans passer par la voie traditionnelle de l'école ?
La Validation des Acquis de l’Expérience constitue la reconnaissance officielle des compétences acquises par l’expérience et c’est désormais un droit inscrit dans le Code du Travail.
La VAE reconnaît que le travail est source d’apprentissage. Il produit des connaissances et des compétences qui peuvent conduire à un diplôme, à un titre à finalité professionnelle ou bien à un certificat de qualification. C’est une innovation institutionnelle majeure qui s’inscrit dans le principe de la formation tout au long de la vie,/ lifelong learning,/ élément clé de la stratégie européenne en matière d’éducation et de formation. Voir l'article...

La préparation opérationnelle à l’emploi collective permet de former plusieurs demandeurs d’emploi, en vue de leur permettre d’acquérir les compétences requises pour occuper des emplois correspondant à des besoins identifiés par un accord de branche ou, à défaut, par un conseil d’administration de l’OPCA-TRANSPORTS (. L. 6326-3 du Code du travail ; délib. Pôle Emploi 2012 42 du 12 juillet 2012, BO Pôle Emploi 2012-72 du 18 juillet 2012). Voir l'article...

La Préparation Opérationnelle à l'Emploi Individuelle est une aide destinée au financement d’une formation préalable à l’embauche, versée à un employeur qui s’engage à recruter un demandeur d’emploi après une période de formation. L’aide permet ainsi de financer une formation nécessaire à l’acquisition des compétences requises pour occuper un emploi correspondant à une offre déposée auprès de Pôle emploi (article L6326-1 du Code du travail, issu de l’article 22 de la loi n°2011-893 du 28 juillet 2011 pour le développement de l'alternance et la sécurisation des parcours professionnels, dite loi "Cherpion"). Voir l'article...

Le CSP (Contrat de sécurisation professionnelle), consacré par la loi 2011-893 du 28 juillet 2011 (C. trav. art. L 1233-65 s.), a été créé par l’ANI du 31 mai 2011.
Il fusionne deux dispositifs : la Convention de Reclassement Personnalisé (CRP) et le Contrat de transition professionnelle (CTP). Depuis le 31 août 2011, il n’est plus possible d’entrer dans ces deux dispositifs. Toutefois, les CTP et CRP conclus continuent à s’appliquer jusqu’à leur terme.

Pour qui ?

Les personnels licenciés pour motif économique (salariés liés par un contrat de travail) dans les entreprises adhérentes à l’OPCA-TRANSPORTS de moins de 1 000 salariés ou en redressement ou liquidation judiciaire, quel que soit leur effectif. Voir l'article...

Le livre de science a-t-il encore sa place à l’heure du tout numérique ? Pour le philosophe Michel Serres*, le support importe peu. Ce qui compte, c’est que la science permet d’écrire l’histoire du monde comme un grand récit. Car elle sait depuis peu dater la plupart de ses objets d’études.

Source : La Recherche.fr, par Marie-Laure Théodule

LA RECHERCHE : Selon vous, comment peut-on raconter la science aujourd’hui ?

MICHEL SERRES : Le mot le plus important que vous avez prononcé est « raconter ». Beaucoup de scientifiques aujourd’hui seraient outrés par ce mot parce que pour eux la science ne se raconte pas, elle se démontre. Eh bien, je crois qu’ils se trompent. D’ailleurs, la science a été racontée. La société a longtemps disposé de plusieurs courroies de transmission : l’école, l’université, mais aussi des livres qui ont joué le rôle de relais. Notamment au XIXe siècle, où il existait un désir profond d’associer le grand public aux découvertes scientifiques. Voir l'article...

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Le droit individuel à la formation (DIF) a été instauré par la loi n°2004-391 du 4 mai 2004 pour permettre aux salariés de comptabiliser des heures de formation utilisables lors de l’exécution du contrat de travail, pendant ou en dehors du temps de travail, avec l’accord de l’employeur. La loi sur la formation professionnelle tout au long de la vie n°2009-1437 du 24 novembre 2009 instaure la portabilité du DIF.
Il est désormais possible pour un salarié de conserver, après la cessation de son contrat de travail, son crédit d’heures de DIF acquis et non utilisé dans une entreprise, afin de financer une action de formation, un bilan de compétences ou une validation des acquis de l’expérience (VAE), notamment en qualité de demandeur d’emploi. Voir l'article...

Demandeurs d'emploi, vous souhaitez

• Vous former

• Le Droit Individuel à la Formation portable
• Le contrat de sécurisation professionnelle
• Préparation Opérationnelle à l'Emploi
  • La POE individuelle
  • La POE collective

• Valider votre expérience
• Validation des Acquis de l'Expérience

• Connaître les métiers du transport
• Quels métiers ?

• Connaître les dispositifs de formation
• T-Parcours. Voir l'article...

Lexique

A . B . C . D . E . F . G . H . I . J . K . L . M . N . O . P . Q . R . S . T . U . V . W . X . Y . Z

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L’OPCA-TRANSPORTS, et le Ministère du Travail, représenté par la Délégation Générale à l’Emploi et à la Formation Professionnelle (DGEFP), présentent le rapport du Contrat d’Etudes Prospectives (CEP) des transports routiers, maritimes et fluviaux, initié en 2010 par l’organisme paritaire. Le CEP a pour objectif de réaliser un état des lieux du secteur, de conduire une analyse prospective qualitative et quantitative de l’évolution des métiers et des besoins de compétences du transport et de préconiser un plan d’actions pour les transports routiers, maritimes et fluviaux. A l’issue des travaux d’étude, le rapport final a été remis aux membres du Comité de pilotage (Ministère de l’emploi - DGEFP, Représentants des branches des transports, OPCA Transport, Pôle Emploi, Ministère de l’écologie et du développement durable, des transport et du logement). Voir l'article...

L’observatoire assure le suivi quantitatif de l’offre et de la fréquentation par secteur d’activité.
Il conduit les enquêtes qualitatives pour optimiser la connaissance des clientèles, françaises ou étrangères.
Il effectue les démarches de veille pour positionner les composantes des agences de voyages et de tourisme dans leur environnement concurrentiel.
La finalité de sa démarche est l’accompagnement et le conseil auprès des professionnels. Voir l'article...