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Formation Continue du Supérieur

14 août 2014

Market demand triggers new courses in Oman

By Sarah Macdonald. Growth in Oman's transportation industry and introduction of Islamic banking in the Sultanate in 2013 has resulted in new academic programmes to ensure that young Omanis can acquire the qualifications needed for many news jobs.
At the Higher Education Exhibition 2014 continuing for the past three days at the Oman International Exhibition Centre, a number of colleges and universities were hoping to attract potential students with their new degrees, many of which will lead to jobs in airports, marine ports, railways and in Islamic banks. More...

14 août 2014

Deregulation has its risks despite greater mobility

By Andrew Harvey. EDUCATIONAL mobility in Australia is low. Over half of postgraduates are studying at their original undergraduate institution. Tertiary admissions centres still end at state boundaries. Most institutions assume their commencing students will be their completing graduates and most students study at the university nearest their home postcode. Even PhD students have been described as a stay-at-home cohort. More...
14 août 2014

What the U.S. could learn from the Polish education system

By Sean Williams. Is it time for the student to offer the teacher a few lessons?
Twenty-five years ago, Americans like economist Jeffrey Sachs were running around Poland helping to turn moribund socialism into a vibrant market economy. Now, with the U.S. trying to fix its lagging educational system, it might just learn a thing or two from Poland, which in the past decade has moved sharply forward from the rear of the international pack and beats the U.S. on most performance measures. And it didn't even spend a lot money to get there. More...

14 août 2014

Canadian schools ease standards to draw more foreign students

Go to the Globe and Mail homepageBy Kat Sieniuc. Canadian school boards and universities are relaxing admission criteria for international students, a measure aimed at bringing in much-needed new revenue.
The Toronto District School Board says it is negotiating a partnership with the University of Toronto that would include waiving the required English proficiency exam for foreign students who have completed two years of high school at the Toronto board. More...

14 août 2014

OPCA-TRANSPORTS - Services aux entreprises

L'OPCA-TRANSPORTS a mis au point une gamme d’outils opérationnels  pour faciliter pilotage des ressources humaines à utiliser conjointement pour gagner en efficacité et en réactivité.

Services aux entreprises

Grands comptes

Féminisation des métiers
14 août 2014

OPCA-TRANSPORTS - Optimiser et simplifier la gestion des ressources humaines

Outre ses missions traditionnelles de financement et d’accompagnement, l’OPCA-TRANSPORTS met à la disposition des entreprises adhérentes une offre de services pour les accompagner au quotidien.
A l’écoute des problématiques et des besoins de ses adhérents, et plus particulièrement ceux des petites et moyennes entreprises qui ne disposent pas toujours des moyens financiers ou humains nécessaires,  l'OPCA-TRANSPORTS a mis au point une gamme d’outils opérationnels  pour faciliter pilotage des ressources humaines à utiliser conjointement pour gagner en efficacité et en réactivité. Voir l'article...

14 août 2014

OPCA-TRANSPORTS - Salariés - Transmettre mon savoir : le TUTORAT

Le tuteur est le vecteur privilégié de transmission des compétences au sein de l'entreprise.
Il accueille les nouveaux embauchés et les accompagne dans leurs parcours d'intégration, d'insertion, voire de formation.
La désignation d'un tuteur est préconisée pour accompagner un salarié en contrat de professionnalisation ou en période de professionnalisation. Certains secteurs professionnels ont rendu cette désignation obligatoire (voir spécificités).
Il est nécessaire que l'employeur prévoit un aménagement de l'emploi du temps du tuteur pour lui permettre d'être en capacité d'assurer ses missions. Voir l'article...

14 août 2014

OPCA-TRANSPORTS - Salariés - Se former d'un accord commun

Lorsque la formation a lieu à l’initiative du salarié avec l’accord de son employeur ou lorsqu’elle se déroule en dehors du temps de travail avec l’accord du salarié et que la formation a notamment pour objet l’obtention d’un diplôme, d’un titre à finalité professionnelle, d’un certificat de qualification professionnelle, les éléments suivants font l’objet d’une convention avec la personne qui bénéficie de la formation (c’est-à-dire le salarié) : intitulé, nature, durée, effectifs, modalités du déroulement et sanction de la formation. Voir l'article...

14 août 2014

OPCA-TRANSPORTS - Salariés - Me former sur l'initiative de l'employeur

L’employeur est dans l’obligation d’organiser la formation de ses salariés dans les cas suivants :

  • Tout au long de l’exécution des contrats de travail, l’employeur a le devoir d’assurer l’adaptation des salariés à leur poste de travail. Il veille également au maintien de leur capacité à occuper un emploi, au regard notamment de l’évolution des emplois, des technologies et des organisations. En cas de suppression d’emploi : l’obligation de reclassement des salariés concernés s’accompagne de celle visant à assurer leur adaptation au nouvel emploi, notamment par une formation adéquate et suffisante.

Avec l’OPCA TRANSPORTS, les entreprises peuvent, sous certaines conditions, bénéficier d’une aide à la conception et à l’élaboration d’un plan de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences. Voir l'article...

14 août 2014

OPCA-TRANSPORTS - Salariés - Me former sur mon initiative

Quelles que soient la forme et la durée de son contrat de travail, le salarié peut se former en tout ou partie pendant le temps de travail. Le statut du salarié pendant la formation - c’est-à-dire sa rémunération, sa protection sociale, ses obligations à l’égard de l’employeur ou encore le mode de prise en charge des coûts de la formation - dépend du cadre juridique dans lequel il se trouve : plan de formation de l’entreprise, congé individuel de formation (CIF), droit individuel à la formation (DIF), validation des acquis de l’expérience (VAE), périodes de professionnalisation, etc. Voir l'article...

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