Les pouvoirs publics incitent les acteurs de la formation de l’orientation et de l’accompagnement à déployer l’usage des open badges dans les démarches de reconnaissance de compétences. L’un des enjeux est de favoriser le passage à l’échelon national des projets en cours en matière de badge numérique.
« Mettre le numérique au service de la reconnaissance et de l’employabilité de chacun » a été le thème d’un colloque organisé par l’Assemblée Nationale en juillet 2019.
L'objet de ce temps fort était de faire émerger des solutions numériques et de l'intelligence artificielle de développement, de reconnaissance et de valorisation des compétences couvrant l'ensemble des salariés et impliquant les entreprises.
Une table ronde avait pour thème "Comment engager un déploiement des badges numériques à l'échelle nationale pour favoriser l'employabilité des travailleurs peu qualifiés. »
Présentation des travaux et des interventions lors du colloque :
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine - La genèse des Open badges
Aujourd'hui on peut apprendre partout, pas seulement dans une salle de classe. Mais il est souvent difficile de faire reconnaître des compétences et des réalisations qui se manifestent à l'extérieur du système scolaire.
Mozilla s’est centré dans ses travaux à mettre en œuvre des démarches pour valoriser les compétences « informelles ». Les open badges ont vu le jour au début des années 2010.
Le projet open badges de Mozilla permet à chacun d'émettre, de gagner et d'afficher facilement des badges sur le Web grâce à une infrastructure technique commune.
L'objectif : aider les personnes de tous les âges à acquérir et afficher les compétences du 21e siècle et débloquer de nouvelles possibilités de carrière et d'éducation. Plus...
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine - Open Badges : le numérique au service de la reconnaissance des compétences
Un Open Badge est l’incarnation numérique d’une expérience, d’une compétence ou d’un savoir.
Les Open Badges peuvent être utilisés pour confirmer l'acquisition d'aptitudes, de connaissances ou de compétences qui ne sont pas reconnues par un diplôme ou une certification formelle.
Cette page vise à mettre à disposition des praticiens de la formation et de l'orientation des éclairages et des exemples d'utilisation des Open Badges comme instrument de reconnaissance des compétences. Plus...
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine - Les CQP - Certificats de qualification professionnelle
Mise en place d’une démarche de CQP/CQPI au sein d’une branche :
Guide méthodologique à l’usage des CPNE (FPSPP)
Par secteur, voici les informations utiles aux organismes de formation pour être référencé et proposer un CQP.
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine - Des certifications recensées au Répertoire Spécifique
A ce jour, le ministère chargé du travail a deux certifications professionnelles recensées au Répertoire Spécifique :
- la certification professionnelle relative aux compétences de maître d’apprentissage/tuteur ;
- la certification professionnelle relative aux compétences des représentants du personnel et des mandataires syndicaux (pour cette certification, l’organisation des sessions d’examen est uniquement assurée, après agrément, par l’AFPA). Plus...
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine - Etre membre de jury
Pour une session d’examen (titre, CCP et CCS), les membres du jury sont obligatoirement des professionnels justifiant d'au moins trois ans d'expérience dans le métier visé par le titre et n'ayant pas quitté le métier depuis plus de 5 années précédant leur habilitation.
- Mission : Membre de jury
Le ministère chargé de l’Emploi met à disposition des membres de jurys d’examens actuels et à venir un serious game pour se professionnaliser.
Accéder au serious game - Guide des jurys
Ce guide donne des repères dans l’exercice du rôle de jury. Il précise le processus de validation conduisant au titre professionnel, quelle qu’en soit la voie d’accès (formation ou expérience) et le parcours (direct ou progressif). Il contient les éléments d’information nécessaires pour évaluer et valider les compétences professionnelles des candidats.
Consulter le guide. Plus...
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine - Devenir organisme agréé
Pour organiser des sessions de validation, l'organisme de formation doit au préalable adresser une demande d’agrément sur l’imprimé-type ci-dessous, en double exemplaire, par courrier avec accusé de réception, daté, signé à l’intention du préfet de région (en Nouvelle-Aquitaine à la Direccte : 47 rue de la Cathédrale 86035 Poitiers cedex).
Rappel : Un agrément porte sur UN Titre, UN Site, UNE Durée.
- Demande d'agrément des organismes préparant au Titre professionnel du ministère chargé de l’Emploi
Formulaire de demande d’agrément en région ALPC pour organiser des sessions de validation conduisant au titre professionnel du ministère de l’Emploi.
Télécharger l'imprimé-type (2019)
Pour toute info : na.titres-professionnels@direccte.gouv.fr (en précisant en objet le numéro de département du demandeur, le nom de l'organisme et le nom du Titre professionnel. Ex : "17 – Centre X Demande d’agrément pour le Titre xxx"). Plus...
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine - Découvrir le titre professionnel
Découvrir le titre professionnel
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Tout savoir sur les titres professionnels
Le site du Ministère chargé de l’Emploi donne les informations sur les titres professionnels, avec une video de présentation et un webdocumentaire pour une découverte en mode interactif
Accéder au site -
Connaître les référentiels des titres pro existants
Accéder à la base de données du ministère avec les Référentiels Emploi Activités Compétences (REAC) et les Référentiels de Certification (RC) -
Titres professionnels : les organismes de formation agréés en Nouvelle-Aquitaine
Tableau récapitulatif des organismes agréés pour délivrer des titres professionnels en Nouvelle-Aquitaine.
Télécharger le tableau (Juin 2019) - Les textes réglementaires et documents techniques
Pour aider la mise en œuvre des procédures de validation, les dernières mises à jour des textes réglementaires, des documents techniques et des outils essentiels à votre activité.
Accéder à page (2019). - Les principaux textes en vigueur
Voir nos infos sur l'arrêté du du 22/12/15, le décret et l'arrêté du 11/07/16 ainsi que sur l'agrément des centres et le nouveau règlement des sessions d'examen (arrêtés du 21/07/16). Plus...
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine - Les Titres professionnels du ministère chargé de l’Emploi
Un titre professionnel est une certification professionnelle inscrite au RNCP et délivrée, au nom de l’État, par le ministre chargé de l’emploi. Il s’adresse à tout public sorti du système scolaire, salarié comme demandeur d’emploi et apprenti. Le titre atteste que son titulaire maîtrise les compétences, aptitudes et connaissances permettant l’exercice d’activités professionnelles qualifiées.Chaque titre professionnel est constitué d'un ou de plusieurs blocs de compétences dénommés certificats de compétences professionnelles (CCP). Unités spécifiques appelées certificats complémentaires de spécialisation (CCS), un CCS ne peut être obtenu qu'après obtention du titre professionnel auquel il est associé, à l'issue d'une session d'examen ou par équivalence.
Le titre professionnel peut être obtenu selon quatre voies :
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à l'issue d'une session d'examen (session titre) visant l'obtention du titre complet.
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par capitalisation de l'ensemble des CCP composant le titre.
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par équivalence totale figurant dans l'arrêté de spécialité du titre visé.
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par cumul d'équivalences partielles ou de CCP.
Près de 260 titres professionnels, de niveau 3 à 6, (soit ex-niveau V à II), couvrent la plupart des secteurs professionnels : bâtiment, services à la personne, transports, restauration, commerce, industrie, tourisme, etc. Ils se préparent en formation continue ou en alternance (contrat de professionnalisation ou contrat d'apprentissage) ou peuvent être délivrés à l’issue d’une validation des acquis de l’expérience (VAE).
Les candidats s'inscrivant dans un parcours de VAE doivent présenter une demande de recevabilité auprès de l'Unité Départementale de la DIRECCTE de leur lieu de résidence. Si leur demande est recevable, ils peuvent se présenter aux sessions titres. Les candidats ayant réussi partiellement le titre par la VAE peuvent se présenter aux sessions des CCP manquants. Plus...
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine - Les blocs de compétences
Les partenaires sociaux et France compétences ont défini la notion de blocs de compétences née dans les textes sur le CPF et désormais traduite dans le code du travail : "ensembles homogènes et cohérents de compétences contribuant à l'exercice autonome d'une activité professionnelle et pouvant être évaluées et validées".
Les blocs sont parties intégrantes d’une certification professionnelle (en moyenne 5 blocs par certification). Ils représentent une modalité d’accès modulaire et progressive à la certification. Ils facilitent l'accès et l’adaptation à un métier visé dans une logique d'employabilité. L’acquisition de la certification par blocs est accessible aux candidats de la formation continue et de la VAE.
Les organismes certificateurs sont responsables de la structuration d’une certification en blocs. Les compétences qui composent un bloc sont spécifiques à celui-ci : le même contenu en compétences ne peut pas être repris pour plusieurs blocs d’une même certification professionnelle. Mais un bloc commun peut être défini pour plusieurs certifications. Dans ce cas, une obligation d’équivalence s’impose à l’organisme certificateur.
Un bloc n’a pas de durée de validité. Il est acquis à vie. Cependant, le certificateur peut faire évoluer sa certification quand les conditions d'exercice des activités changent ou évoluent.
Un bloc de compétences ne se confond pas avec un module de formation et ne fait pas référence à un contenu de formation.
Les blocs ne peuvent pas être enregistrés au Répertoire spécifique. Toutefois, une correspondance peut être établie entre une certification inscrite à ce répertoire et des blocs de compétences.
Les règlements généraux des CAP, Bac pro, du BTS, du BP, du BMA, des mentions complémentaires et des Titres professionnels ont été modifiés pour prévoir leur découpage en blocs de compétences. Ils correspondent aux Certificats de compétences professionnelles (CCP) pour les Titres professionnels (voir notre info) et aux Unités pour le CAP, le Bac pro (voir l'info), pour le BTS (voir l'info) et pour les BP, BMA et les mentions complémentaires (voir l'info).
Pour le ministère de l’agriculture, un bloc est équivalent à une unité capitalisable (UC). Les diplômes concernés sont : CAP agricole, BP agricole, Bac pro, Certificats de spécialisation. Le BTS et le Brevet d’études professionnelles agricole (BEPA) ne sont pas concernés par les blocs. Voir les modalités de délivrance de l'attestation (Note de service n°2017-310).
L'acquisition d'un bloc de compétences peut notamment être (co)financé dans le cadre du CPF et du plan de développement des compétences.
Consulter ces documents pour aller + loin :
- France compétences précise la notion de blocs de compétences (mai 2019)
- Blocs de compétences - Foire aux questions : Degesco, novembre 2016
- FAQ Blocs de compétences : Ministère de l’Enseignement, de la Recherche et de l’Innovation (juin 2019)
- Les blocs de compétences dans le système français de certification professionnelle : un état des lieux. Céreq Echanges : janvier 2017, n°4
- Guide des procédures d'agrément ou d'habilitation pour la formation, la préparation ou la validation de certifications - Cap Métiers (juillet 2019). Plus...