Par Mathilde Bourdat. Le projet de transition professionnelle est un congé pour se former, en vue de changer de métier ou de profession.
L’année 2019 est une année de transition, les dossiers continuant d’être instruits par les Fongecif. Mais dès janvier 2020, c’est « Transition Pro »- une par région – qui instruira les dossiers et en assurera le financement. Plus...
Fiches solution formation industrie
Elles sont, pour les entreprises et les pouvoirs publics, un moyen de partager les infos sur les mutations des filières industrielles. Elles sont aussi une réponse concrète pour anticiper les besoins en matière de recrutement, de compétences et de formations. Présentation de ces fiches. Plus...
Médiathèque > Actualités de la certification
L'association Certif Pro acte plusieurs orientations notamment pour relancer CléA
L'Association nationale pour la certification paritaire interprofessionnelle et l'évolution professionnelle, créée par les partenaires sociaux en décembre 2018, va être renommée association Certif Pro comme le prévoit l'Accord national interprofessionnel (ANI) du 19 mars 2019 constitutif des...
29/03/2019. Plus...
Régions de France - Commission Emploi, formation professionnelle et apprentissage
Dès les premières lois de décentralisation, les Régions se sont vues confier la compétence de formation professionnelle des jeunes et des demandeurs d’emplois, ainsi que les politiques d’apprentissage.
Les lois de 1993 et 2004 ont renforcé la place des Régions. La loi Formation professionnelle du 5 mars 2014 a mis en place le Service public régional de l’orientation (SPRO), un Service public régional de la formation professionnelle et la possibilité́ pour les Régions de recourir aux habilitations. Enfin, le transfert de compétences aux Régions a été́ achevé́ avec le transfert des publics spécifiques : détenus, handicapés, compétences clés. La loi a acté la possibilité́ de transférer le patrimoine de l’AFPA aux Régions qui le souhaitent.
La loi NOTRe de 2015 a introduit la possibilité́ de délégation de compétence aux Régions volontaires, pour l’animation des opérateurs du service public de l’emploi, à l’exception de Pôle Emploi.
Enfin, la loi formation professionnelle a profondément modifié le paysage de l’apprentissage, en réformant son financement. En 2016, les Régions se sont vues confier le pilotage du plan 500 000 nouvelles formations. Plus...
Régions de France - Commission Enseignement supérieur et recherche
Pour préparer l’avenir de la jeunesse et de leurs territoires, les Régions françaises conduisent, auprès de leurs partenaires, une politique ambitieuse et volontariste de soutien aux universités, aux programmes de recherche et aux investissements scientifiques, d’appui à l’innovation et à la coopération entre les laboratoires et les entreprises, d’accroissement du potentiel de formation dans l’enseignement supérieur et de la qualité de vie étudiante.Depuis plusieurs années, bien que cela ne soit pas pour elles une obligation et malgré les contraintes pesant sur leurs ressources, l’investissement des Régions dans l’enseignement supérieur et dans la recherche va croissant.
Les récentes lois MAPTAM et NOTRe ont conforté et renforcé le rôle des Régions, reconnues comme un interlocuteur privilégié de l’Etat et comme le chef de file de l’intervention des collectivités territoriales.
Les Régions ont à établir des stratégies régionales pour l’enseignement supérieur, la recherche et l’innovation (SRESRI) afin de mieux coordonner leurs actions sur les territoires et de s’articuler étroitement avec les stratégies de développement économique (SRDE-II) et d’aménagement du territoire (SRADDET).
La Commission Enseignement supérieur et recherche de Régions de France se réunit pour échanger sur l’élaboration et la mise en œuvre de ces stratégies, maintenir un espace de dialogue étroit avec l’Etat et ses opérateurs et partager sur les grands sujets communs aux Régions. Plus...
Agefiph - Tous les organismes de formation accueillent-ils des personnes en situation de handicap ?
L’Agefiph actualise le catalogue qui référence les organismes de formation qu’elle finance et dont elle s’est assurée de la conformité aux exigences du décret n° 2015-790 du 30 juin 2015 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle continue.
> Consultez le catalogue qualité de formation
Consultez votre conseiller Cap emploi pour déterminer les formations pouvant vous convenir. Il est important de tenir compte notamment de l’accessibilité, de la durée de la formation, etc.
Des aménagements spécifiques en termes d’organisation, de pédagogie ou de matériels sont envisageables. Nous vous conseillons de discuter de ces aménagements le plus tôt possible avec votre conseiller et le centre de formation choisi. Plus...
Agefiph - Pouvez-vous intégrer une formation sans diplôme ?
Agefiph - La formation vous garantit-elle de trouver un emploi ?
Pour compléter votre expérience pratique, pensez aux missions d’intérim. Plus...
Agefiph - Allez-vous pouvoir acquérir des connaissances pratiques grâce à une formation ?
Les organismes de formation prennent en compte les besoins des entreprises dans leurs programmes de formation. Plus...
Agefiph - Comment bénéficier d’aides financières pour vos formations ?
L’Etat ou le Conseil régional verse une rémunération, sous certaines conditions, aux personnes bénéficiant du statut de stagiaire handicapés de la formation professionnelle. Plus...