Recherches & Solidarités a publié son bilan de l'emploi dans l'économie sociale (associations, coopératives, mutuelles et fondations). En 2015, cette dernière a représenté 202.700 établissements et 2,39 millions de salariés, pour une masse salariale de 56 milliards d'euros. L'emploi d'économie sociale a progressé de 26% entre 2000 et 2015, contre 7% pour l'ensemble de l'emploi privé. Voir l'article...
L'IGAS a réalisé un rapport concernant l’Evaluation des informations statistiques disponibles sur les politiques publiques et paritaires de formation professionnelle continue. L'objectif est d'améliorer les dispositifs statistiques et d'alimenter le CNEFOP. Voir l'article...
10 fongecifs utilisant le progiciel Ordesoft ont ouvert un site commun sur le CEP, nommé "Je questionne mon avenir professionnel", afin d'aider les actifs en cours d'emploi ou après un CDD et qui souhaitent un accompagnement dans l'élaboration de leur projet. Voir l'article...
Prendre la mesure des conséquences de la digitalisation pour les personnes en situation d’illettrisme, mettre en place un accompagnement humain dans les points d’accès aux services publics numériques, en particulier pour ceux qui sont les plus éloignés de ces services, promouvoir les initiatives qui tendent à rapprocher ces personnes du numérique… tels sont les objectifs de la Charte qui sera signée le 6 septembre à Lyon avec l’ensemble des membres du collectif réuni par l’ANLCI. Voir l'article...
En 2014, les établissements secondaires publics regroupés au sein de 173 groupements d’établissements (Greta) ont mis en commun leurs moyens en personnels, en locaux et en équipements pour répondre aux besoins de formation continue. Ils ont accueilli 532 500 stagiaires pour un volume global de 49 millions d’heures-stagiaires. En un an, le volume des heures-stagiaires a diminué de 4 % et le nombre des stagiaires a au contraire progressé de 4 %. Ces évolutions contraires se traduisent par un nouveau recul de la durée moyenne des stages, qui atteint son niveau le plus bas en 2014 (92 heures contre 95 en 2010 et 135 au début des années 2000).
Le volume financier généré par l’activité des Greta progresse de 1,4 %, avec 504 millions d’euros générés en 2014. Ce développement provient des financements publics (+ 3,3 % par rapport à 2013), les financements privés ayant légèrement reculé (- 0,9 %). 2015 marquerait un recul plus prononcé des financements privés (- 12 % contre - 1 % pour les financements publics) entrainant une perte du chiffre d’affaires global de 6 % pour l’ensemble du réseau.
Suite dans le RERS 2016. Publication annuelle, Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche (R.E.R.S.) réunit en un seul volume toute l’information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français.
L'Aide à la Recherche du Premier Emploi (ARPE) instituée par la Loi Travail promulguée le 08 aout 2016 est une aide financière que pourront bénéficier les jeunes diplômés (moins de 28 ans) disposant de faibles ressources à partir de la rentrée 2016. Voir l'article...
La loi Travail n°2016-1088 du 8 août 2016 relative au travail, à la modernisation du dialogue social et à la sécurisation des parcours professionnels a été publié au J O du 9 août comporte de nombreuses mesures dans des domaines variés. Voir l'article...
A compter de la rentrée scolaire 2016, une prime complémentaire à la bourse nationale d'études du 2nd degré de lycée est instaurée pour les élèves de 16 ans à 18 ans révolus qui reprennent leurs études après une interruption d'au moins 5 mois, suite à démission ou rupture définitive de l'assiduité. Voir l'article...
Deux arrêtés en date du 21 juillet 2016 et publiés au JORF du 28 juillet 2016 redéfinissent pour la délivrance du Titre Professionnel un nouveau règlement général des sessions d’examen et le contenu de la demande d’agrément des centres. Voir l'article...
Le référentiel de certification de chaque spécialité du BTS est organisé en unités constituées d'un ensemble, cohérent au regard de la finalité du diplôme, de capacités, savoir-faire, compétences et savoirs. Ces unités correspondent à des blocs de compétences (qui peuvent ainsi désormais être financées par le CPF pour les BTS inscrits sur les listes paritaires). Voir l'article...
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