Dans une interview au journal Le Monde, le ministre de l’Enseignement supérieur annonce l’expérimentation, dès cette rentrée, d’un « Passeport logement étudiant » adossé à un fonds qui permettra de se porter caution solidaire des étudiants en lieu et place des familles. Ces annonces soulèvent toutefois bien des questions.
Emmanuelle COSSE, Vice présidente de la Région Ile de France en charge du logement et Présidente de la Commission logement de l’Association des Régions de France précise : « Le Locapass commençait à atteindre un niveau de notoriété intéressant et permettait à un nombre toujours plus important d’étudiants de bénéficier d’une garantie. Le supprimer est en soi une erreur. Par ailleurs, le financement du dépôt de garantie (1 mois de loyer) est aujourd’hui assuré gratuitement par le Locapass via un prêt à taux zéro or Laurent Wauquiez nous dit que les étudiants seront orientés vers les banques partenaires sans évoquer de taux. Non content de ponctionner 3,25 milliards d’euros sur trois ans sur le 1% logement, le gouvernement cherche ni plus ni moins à transférer vers les banques un service gratuit assuré par Action Logement. ».
Le ministre de l’Enseignement supérieur déclare par ailleurs qu’après avoir été testé en Région Aquitaine, le dispositif sera expérimenté sur les villes de Lyon et de Lille dès cette année.
« Un système de garantie locative à destination des étudiants est en effet en vigueur en région Aquitaine depuis 2006. Il s’agit du dispositif CLE mis en place volontairement par la Région en partenariat avec la Caisse des Dépôts qui a abondé le fonds dans le cadre du fonds de cohésion sociale. Il est heureux de voir que Monsieur Wauquiez sait parfois reconnaître la qualité des politiques mise en œuvre par les Régions. Mais il serait préférable qu’il ne s’en arroge pas la paternité. » a pour sa part déclaré Alain ROUSSET, Président de l’Association des Régions de France et Président de la Région Aquitaine.
Avec ces annonces, le gouvernement cherche à répondre aux interpellations des syndicats étudiants à propos de la hausse considérable des loyers constatée dans plusieurs villes. L’ARF rappelle que si la garantie locative facilite l’accès des jeunes au parc privé, seule la création de nouveaux logements adaptés aux étudiants est à même de contenir la tendance inflationniste du marché.
Les Régions sont devenues des acteurs incontournables dans le logement des jeunes. Elles se sont plusieurs fois prononcées en faveur d’une expérimentation du transfert de la compétence « logement étudiant » aux Régions.

La Région publie un nouveau "Sur Mesure" sur la VAE. En 2010, la Région a consacré 437 000 € à la VAE qui, en tant qu’outil de la construction et de la sécurisation des parcours personnels et professionnels, répond à la priorité régionale de qualification des actifs et leur permet d’exercer leur droit à l’information, au conseil et à l’accompagnement tout au long de la vie, d’accéder et de maintenir un niveau de qualification adapté à ses perspectives ainsi qu’aux attentes des entreprises. 3847 personnes ont ainsi bénéficié d’un entretien conseil en 2010. Des actions spécifiques ont également été menées, auprès de détenus, à la maison d’arrêt de Vivonne, auprès de salariés, à la Cité des métiers de La Rochelle.
Cet article est le 3500ème publié sur ce Blog. Le premier article a été mis en ligne le 4 mars 2008 et s'intitule Un forum de la Commission européenne pour promouvoir la coopération entre l’université et le monde des affaires.
Les autres repères du blog:
3000ème article sur le blog/Contrats apprentissage et pro,
2500ème article sur le blog/Journées Nationales des MDE et des PLIE,
2000ème article sur le blog/Question Formation n°1,
1500ème article sur le blog/Seniors - le groupe SPB signe son accord,
1000ème article sur le blog/Fête de la musique dans les jardins du MESR,
500ème article sur le blog/L'archipel de l'ingénierie de formation,
1er article sur le blog/Un forum de la Commission européenne pour promouvoir la coopération entre l’université et le monde des affaires.

La Région Auvergne finance des formations supérieures diplômantes à destination des personnes sans emploi à la rentrée 2011. De différents niveaux (DAEU, DUT, Licence pro, Master, Diplôme d'ingénieur...) dans des secteurs d'activité variés, ces formations sont financées par le Conseil régional d'Auvergne et prescrites par le Pôle emploi, Cap Emploi ou la Mission Locale. Retrouvez les 29 parcours de formation concernés à l'Université Blaise Pascal et l'ensemble des 77 parcours de formation de l'enseignement supérieur financés par la Région sur votre portail.
Ces parcours de formation s'adressent à des personnes sans emploi résidant en Auvergne, ne pouvant prétendre à aucune autre source de financement, de suivre des formations, en particulier qualifiantes/certifiantes, supérieures ou égales au niveau III (et DAEU), conférant des compétences reconnues sur le marché du travail. Ce dispositif pourra également s'étendre aux salariés suivant une démarche individuelle d'évolution professionnelle, et ne pouvant bénéficier de financements privés.
La Région Auvergne a mis en place un dispositif qui a pour but de financer des formations supérieures diplômantes à destination des personnes sans emploi. 29 parcours de l’Université Blaise Pascal sont concernés.
En 2011, le Conseil régional a renouvelé son dispositif de financement de l’enseignement supérieur. L’université Blaise Pascal a répondu à l’appel à projets. La Région a retenu un certain nombre de formations de différents niveaux (Licence pro, Master, Diplôme d’ingénieur, ...) dans des secteurs d’activité variés.
Le dispositif « Achat de places de formation de l’enseignement supérieur » a pour objet de permettre à des personnes sans emploi résidant en Auvergne, ne pouvant prétendre à aucune autre source de financement, de suivre des formations, en particulier qualifiantes/certifiantes, supérieures ou égales au niveau II, conférant des compétences reconnues sur le marché du travail. Ce dispositif pourra également s’étendre aux salariés suivant une démarche individuelle d’évolution professionnelle, et ne pouvant bénéficier de financements privés. Outre ces conditions, les personnes intéressées devront se rapprocher de prescripteurs tels que le Pôle emploi, Cap emploi, mission locale... afin de pouvoir postuler sur ces formations.

Enseignement supérieur et économie, la Région revisite ses politiques
Les élus régionaux, réunis ce lundi 27 juin en Assemblée plénière sous la présidence de Martin Malvy, ont adopté par 75 voix pour et 10 abstentions le schéma régional de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Le Schéma régional de l’enseignement supérieur et de la recherche 2011-2015 vise à aller plus loin dans la démocratisation de l’enseignement supérieur, notamment en développant les neufs sites universitaires hors Toulouse et en aidant les étudiants à faire face aux frais liés à leur scolarité, qu’il s’agisse du logement étudiant ou du Pass Mutuelle finançant la mutuelle santé des étudiants boursiers.
« Avec les Schémas régionaux en faveur de l’enseignement supérieur et de la recherche, et du développement économique, nous avons travaillé à l’adaptation de nos politiques, après une concertation régionale de plus de 6 mois de 2000 personnes, durant laquelle acteurs de l’économie, chercheurs, universitaires, syndicalistes et élus ont été associés.
Près d’un milliard d’euros seront consacrés entre 2011 et 2016 à des actions structurantes pour tout Midi-Pyrénées dans ces domaines. Le Contrat de plan régional de développement des formations (CPRDF) que nous examinerons à l’automne prochain sera le 3ème pilier de ce nouvel élan donné aux politiques régionales », a conclu le président de Région.
En savoir plus sur le Schéma Régional Enseignement Supérieur et Recherche. Le SRESR aura pour objectif de coordonner l’ensemble des acteurs de l’orientation et de la formation, de l’entrée au lycée à la fin des études supérieures tout en améliorant l’information, l’orientation et l’insertion professionnelle des étudiants. Des cartographies de l’offre d’enseignement supérieur en Midi-Pyrénées et des formations supérieures initiales professionnalisantes seront élaborées.
En savoir plus sur le Contrat de plan régional de développement des formations. Les travaux d’élaboration du CPRDF s’inscrivent dans 4 grandes ambitions:
- Favoriser l’égalité d’accès à la formation professionnelle : égalité sociale, égalité territoriale, égalité des chances…
- Favoriser la continuité d’accès à la formation professionnelle : formation tout au long de la vie, sécurisation des parcours professionnels…
- Favoriser l’adaptabilité de l’offre de formation professionnelle : anticiper les évolutions des métiers et emplois, adapter les parcours et les appareils de formations…
- Et assurer un équilibre territorial de l’offre de formation. En savoir plus sur le CCREFP.

Un schéma régional pour le développement et l’animation de la VAE est en cours d’élaboration à l’initiative du Conseil régional d’Aquitaine.
Ce dernier mène une réflexion avec l’ensemble des acteurs aquitains de la VAE afin de développer cette voie d’accès à la certification. Une démarche qui s’inscrit dans les préconisations du PRDFP 2009-2014 et participe aux axes de réflexion du CPRDFP 2011-2014 qui va lui succéder en fin d’année.
Le schéma régional de la VAE vise d’une part, à rassembler tous les acteurs aquitains de la VAE et d’autre part, à harmoniser les modalités d’intervention en faveur des salariés ou des demandeurs d'emploi qui s’engagent dans une VAE. Pour ce faire, le schéma régional poursuit plusieurs objectifs notamment, sécuriser le parcours VAE de la personne, développer l’information sur le dispositif et organiser la gouvernance régionale et l’animation de la VAE en Aquitaine. Un Comité de pilotage, a suivi les travaux des différents groupes de travail.
Après un état des lieux de la VAE en Aquitaine, trois groupes ont dégagé plusieurs axes de développement et de moyens:
- « l'accompagnement » : l ’harmonisation des coûts pratiqués est à mettre en place et les principes d’une charte régionale sont à élaborer,
- « la post-VAE-jurys » : des solutions restent à trouver pour éviter les ruptures de parcours et les membres de jurys doivent être professionnalisés,
- « l’observatoire de la VAE » : la création d’un observatoire, s’avère indispensable pour accompagner la mise en oeuvre du schéma de développement de la VAE.
Une quarantaine d’acteurs aquitains ont participé aux travaux préparatoires du schéma régional au travers d’une dizaine de réunions avec l’état, la Région et les différents acteurs concernés. L’adoption du texte, en Assemble plénière du Conseil Régional d’Aquitaine, est prévue fin décembre 2011. Télécharger La Lettre VAE n°83.

La Région Ile-de-Francea attribué 22 allocations de recherche doctorales et post-doctorales pour 2011. Cette aide émane du dispositif ArDoC (Allocations de Recherche sur Domaines Ciblés hors Domaines d’Intérêt Majeur). D’un montant total de 2,3 millions d’euros, ces allocations seront versées à 16 écoles doctorales. Elles financeront des recherches en mathématiques, optique, astrophysique, chimie verte, éco-matériaux et en histoire.
Le dispositif ArDoC permet à chaque doctorant de percevoir pendant 3 ans un salaire compris entre 1 450 et 1 600 € nets, financé intégralement par la Région. En outre, une enveloppe supplémentaire de 5 000 euros annuels par allocation prend en charge les coûts annexes à la réalisation de la thèse : formation, publication, participation à des colloques, déplacements à l’étranger…
Par ailleurs, le jury 2011 des Bourses Masters Ile-de-France a "proposé aux élus d’attribuer 1,2 millions d’euros de bourses à 115 étudiants étrangers". Ces bourses de 10 500 euros devraient bénéficier à 46 étudiants de Master 2 et 69 étudiants attendus en Master 1 dans un établissement d’enseignement supérieur francilien.

Publication de la CRIS VAE
La Cellule Régionale Interservices de la Validation des Acquis de l'Expérience (CRIS VAE) a édité la plaquette d'information de la VAE 2011, avec les coordonnées mises à jour du réseau des points relais conseil et des certificateurs à la Réunion.
Pour rappel, cette plaquette informe toutes les personnes intéressées par la VAE des coordonnées du réseau de points relais conseil et des certificateurs à la Réunion.
Le document est disponible dans l'espace "téléchargement" du site. Consulter la plaquette. Source: Le site Internet du Carif-Oref Réunion.
Voir aussi sur le blog Guide VAE Aquitaine, Guide VAE Auvergne, La plaquette VAE de l'Inter Carif Oref.

Ce guide a pour objectif de faciliter l'accés des Aquitains à la Validation des Acquis de l'Expérience, en précisant les différentes étapes de la démarche, les institutions concernées, les possibilités d'accompagnement et de financement, ainsi que les interlocuteurs utiles. Télécharger le Guide VAE Aquitaine.
Depuis la loi du 17 janvier 2002, la Validation des acquis de l’expérience constitue une voie supplémentaire d’accès aux certifications (diplômes et titres à finalité professionnelle) en faisant appel à une nouvelle approche de l’acquisition des compétences.
Le Conseil régional d’Aquitaine finance Aquitaine Cap Métiers dans sa mission de CRIS VAE (Cellule régionale interservices pour la VAE), pour informer tous les acteurs concernés, professionnaliser et animer le réseau de Points relais conseil sur tout le territoire régional.
Aquitaine Cap Métiers est également associée à la démarche de réflexion et de concertation menée par la Région Aquitaine dont l’objectif est la mise en oeuvre d’un schéma régional de développement de la VAE en partenariat avec les acteurs concernés.
Ce guide pratique, mis à jour chaque année, vise à faciliter l’accès de tous à la VAE, en permettant à chacun de mieux connaître les différentes étapes de la démarche, les organismes concernés ainsi que les interlocuteurs utiles, l’offre d’accompagnement et les aides financières mobilisables.
Qu’est-ce que la validation des acquis de l’expérience ?
Toute personne engagée dans la vie active est en droit de faire valider les acquis de son expérience en vue de l’acquisition d’un diplôme, d’un titre à finalité professionnelle, ou d’un certificat de qualification professionnelle figurant sur une liste établie par une commission paritaire nationale de l’emploi, enregistrés dans le Répertoire national des certifications professionnelles.
> La VAE, c’est :
• Un droit individuel inscrit dans le Code du Travail (Sixième partie - Livre quatrième)
et dans le Code de l’éducation.
• Un acte officiel par lequel les compétences acquises par l’expérience sont reconnues.
• Une procédure de vérification, d’évaluation et d’attestation des connaissances
et des compétences du candidat, par un jury indépendant et comportant des professionnels.
> La VAE, ce n’est pas la conversion automatique de l’expérience en diplôme.
La VAE peut être un moyen de favoriser :
• une promotion professionnelle,
• un accès à la formation,
• un maintien dans l’emploi,
• une recherche d’emploi,
• un changement d’emploi,
• une reconnaissance personnelle.
Voir aussi sur le blog Guide VAE Auvergne, La plaquette VAE de l'Inter Carif Oref.

Chaque année, les données recueillies auprès des différents acteurs de la VAE permettent de réaliser un bilan de la dynamique VAE sur le territoire, des activités d’information conseil à la validation.
L’information et le conseil : une nouvelle dynamique
Les points relais conseils (PRC) informent et orientent les candidats dans leur projet de certification par voie de Validation des Acquis de l’Expérience (VAE). Soutenir des actions collectives à destination de publics spécifiques, répondre aux entreprises dans le cadre d’action visant la qualification de leur salarié, les 23 PRC de la région Centre contribuent à la promotion du dispositif VAE. Les efforts et partenariats, réalisés pour permettre à tous de s’emparer de cette voie d’accès à la certification, donnent de nouvelles perspectives au dispositif de validation. Il confirme ainsi sa pertinence dans le cadre de la sécurisation des parcours et de la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences.
On constate donc l’émergence d’une nouvelle dynamique : des démarches individuelles aux actions collectives et contribuant ainsi à l’augmentation des demandes de recevabilité auprès des certificateurs. Cette augmentation de demande VAE est également liée à l’effort fait par les organismes valideurs qui, en 2010, multiplient les réunions d’informations spécifiques.
Une augmentation des dossiers déposés
Le nombre de dossiers déposés auprès des certificateurs pour étude de recevabilité augmente de 11% en 2010. Cette augmentation est particulièrement significative pour les diplômes de l’éducation nationale et du ministère chargé de la santé et des affaires sociales. Ces derniers se partagent plus de la moitié des dossiers déposés en 2010. Ces deux certificateurs mis à part, l’augmentation globale est à pondérer, certains certificateurs ayant vu le nombre de demande de recevabilité diminuer.
Les certifications de niveau V du secteur sanitaire et social restent les plus demandées
Les certifications de niveau V restent les plus demandées, elles représentent plus de la moitié des certifications visées par voie de VAE. Parmi elles, les certifications du secteur sanitaire et social sont les plus prisées, cette branche ayant fait de la VAE un outil de sécurisation des parcours des salariés faiblement qualifiés.
L’utilisation active de la VAE dans ce secteur largement féminisé entraîne à son tour une féminisation de la population ayant recours à la VAE en région Centre. 70% des dossiers de recevabilité sont déposés par des femmes. Elles sont également plus nombreuses à viser les diplômes de l’enseignement secondaire délivré par l’éducation nationale. En 2010, sur les 1538 dossiers de recevabilité déposés auprès de l’éducation nationale, 1040 l’ont été par des femmes.
La VAE, un outil de transition professionnelle
La majorité des candidats à la VAE sont des personnes en activités âgées de 35 à 45 ans, âges auxquels la population est également largement touchée par des phénomènes de mobilité professionnelle. On notera cependant que ce chiffre faiblit sensiblement par rapport à 2009, tandis que le nombre de candidats ayant entre 25 et 34 ans tend lui à augmenter. Le nombre de VAE engagées par les seniors reste stable et représente 27,4% des VAE en région Centre. Pour en savoir plus: Télécharger le tableau de bord 2010. Accéder aux tableaux de bord depuis 2003: http://www.alfacentre.org/.

Les Assises de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation
La Région Guyane, avec l’appui de Madame la Ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche et en partenariat avec l’Université des Antilles et de la Guyane, organise, les 11 et 12 avril 2011, les Assises de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, au Pôle Universitaire Guyanais.
Les objectifs des Assises sont les suivants :
* Définir et faire connaitre les principes qu’entendent adopter, promouvoir et appliquer les autorités territoriales de Guyane en matière d’enseignement supérieur et de recherche dans les 15 prochaines années.
* Etablir une feuille de route des actions à entreprendre pour mettre concrètement en application cette politique, avec un calendrier prévisionnel, un choix de priorités et une estimation des moyens nécessaires.
* Placer l’éducation et la formation professionnelle au cœur de l’action menée par l’ensemble des acteurs et en faire le grand enjeu des ces prochaines années en Guyane.
Toutes les forces vives concernées, tant dans les domaines politique et économique que dans ceux de l’enseignement et de la recherche, prendront part activement à ces Assises au sein des 7 ateliers thématiques suivants :
* Recrutement et formation des enseignants
* Offre de formation-insertion professionnelle
* Formation continue-alternance-apprentissage
* Ressources humaines
* Vie étudiante
* Recherche
 * Rapports avec les acteurs économiques, sociaux et politiques.
Pourquoi des Assises ?
Les données de l’INSEE montrent que si les résultats de l’enseignement s’améliorent, 52,5% des jeunes guyanais de 15 à 29 ans ne détenaient aucun diplôme en 2005. En 2009, seuls 10,3% étaient titulaires d’un baccalauréat, 3,6 % d’un diplôme bac+2 et 3,3% d’un diplôme bac+4. Le taux de chômage, estimé à 20,6% en 2007, frappe particulièrement les jeunes et les femmes. Chaque année 4000 jeunes dont le niveau de formation correspond aux statistiques précédentes, arrivent sur le marché du travail et leur nombre doit s’accroître. Alors que les emplois qualifiés leur sont offerts, en nombre d’ailleurs trop faible, au niveau de 800 à 1000 (hors fonction publique), les jeunes Guyanais ne parviennent à les satisfaire que très partiellement...
Tout d’abord il ne s’agit pas d’une réflexion de plus sur l’université, mais d’un travail englobant toutes les composantes de l’enseignement, dont nous avons une conception élargie, depuis la formation des professeurs des écoles et la formation continue en passant par l’initiation à la recherche, jusqu’à la culture et aux sports. Et surtout le noyau des réflexions que doivent conduire les Assises réside dans l’innovation, non seulement technique mais aussi réglementaire, car nous croyons à l’impérieuse nécessité en Guyane d’une créativité institutionnelle nécessaire à l’interprétation extensive des formules administratives et à l’instauration de relations saines avec l’UAG... Rodolphe ALEXANDRE, Président de la Région Guyane.
. Még több...