Formation Continue du Supérieur

1 mai 2018

La reconversion professionnelle des femmes peu qualifiées

En Europe, plus d'un tiers des femmes actives (dont celles qui recherchent un emploi) sont concentrées dans 6 catégories de métiers parmi 130 : vente, aide et soin à la personne, gestion administrative et autres emplois de bureau, services de restauration et d'entretien ménager (source Eurostat). Ces métiers sont généralement moins rémunérateurs, souvent exercés à temps partiel et, pour certains d'entre eux, à des horaires atypiques. Plus...

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1 mai 2018

Orienter à distance, jusqu'où?

Cet atelier a été l'occasion d'examiner les questions suivantes en matière d'outils numériques : en quoi ces outils, comme ''nouveaux moyens d'information et d'échanges'', peuvent-ils enrichir les pratiques de conseil en orientation ? Quelles en sont les conditions de réussite ? Quelles compétences ces outils numériques nécessitent-ils pour les conseillers. Plus...

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1 mai 2018

Les ingrédients essentiels pour parvenir à une formation des adultes inclusive

L’inclusion est un défi dans la formation des adultes parce que, pour sensibiliser les apprenants les plus difficiles à atteindre, des démarches intensives et adaptées sont nécessaires. Les ingrédients essentiels à ces démarches ne sont sans doute pas généralisables. Cependant, si on examine l’ensemble du contenu du site EPALE, on peut en retirer plusieurs indications de directions à prendre. Plus...

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1 mai 2018

L’apprentissage interculturel consiste à trouver de nouvelles voies ensemble

La racine étymologique du mot anglais « learn » (apprendre) fait référence au fait de « trouver une voie » ou de « suivre une voie » (Online Etymology Dictionary). Et c’est en grande partie ce dont il s’agit quand on parle d’apprentissage. Dans cet article, nous avons donc choisi d’examiner de plus près le premier sens étymologique du mot anglais « learn », « trouver une voie », sous deux angles différents, celui de l’individu et celui de la communauté. Plus...

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1 mai 2018

Réforme de la formation professionnelle : du CIF au CPF de transition, comparaison et points de vigilance

Le CPF (compte personnel de formation) de transition devrait reprendre les principes fondateurs du congé individuel de formation (CIF) à quelques nuances près…qui pourraient néanmoins être significatives pour les futurs porteurs de projets de transition professionnelle. Plus...

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1 mai 2018

Comment former les adultes qui ont souffert d'addiction?

La formation pour adultes a beaucoup de mal à atteindre ceux qui sortent d’une addiction et à entrer en contact avec eux. Ces apprenants ont généralement quitté l’école prématurément, sans qualification. Leurs vies sont marquées par une misère sociale extrême, une mauvaise santé et, souvent, un passage en prison. Ce groupe socialement exclu rencontre des obstacles difficiles à surmonter pour se réinsérer dans la société. Plus...

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1 mai 2018

DGVT meeting and EU presidency conference in Sofia

The spring semester of 2018 marks Bulgaria’s first Presidency of the Council of the European Union. The Presidency priorities for vocational education and training include progress on the New skills agenda and on aspects of the European pillar of social rights, such as quality and inclusive education, training and lifelong learning. On 23-25 April Cedefop participated in the meeting of Directors-General for vocational education and training (DGVT), and a subsequent high-level Presidency conference on VET. More...

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1 mai 2018

Join the survey: vocational education and training 2035

Cedefop has launched an online survey as part of the project Changing nature and role of vocational education and training (VET) in Europe. The project aims to improve our understanding of how VET is changing in the European Union countries (including Norway and Iceland) and to support the European Commission in setting objectives for post-2020 European cooperation in VET. More...

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1 mai 2018

Updated VET statistics available on Cedefop website

Cedefop has updated its VET Statistical overviews, a valuable tool to help policy makers better understand and assess VET developments in each country. VET statistical overviews bring together a selection of key data on VET, adult learning and skills from different sources. The selection is based on the indicators' policy relevance and their importance in achieving the Europe 2020 objectives. More...

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1 mai 2018

#CedefopPhotoAward is back for a third year!

Promoting excellence in VET across the European Union and beyond, Cedefop has launched for the third consecutive year its photo competition, #CedefopPhotoAward. The 2018 competition theme is about highlighting learners’ experiences, either in initial or continuing vocational training later in life. More...

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