Formation Continue du Supérieur

L’offre de formation proposée par l’ANFH à ses adhérents s’articule autour d’Actions de formation nationales (AFN), fruit d’un partenariat entre l’ANFH et la Direction générale de l’offre de soins (DGOS) et d’Actions de formation régionales (AFR) bâties par les délégations régionales ANFH.
Les actions de formation régionales et nationales (AFR et AFN) sont financées par les fonds mutualisés et collectés par l’ANFH.
Elles ne sont pas imputées sur les budgets formation des établissements. Les thèmes de formation sont fixés par les instances paritaires régionales de l’ANFH. Les organismes de formation sont rigoureusement sélectionnés. Voir l'article...

Le guide opératoire FPTLV est le 3ème livrable du dispositif d'accompagnement des établissements à l’élaboration de leur processus de construction du plan de formation FPTLV proposé par l'ANFH Franche-Comté. Il ne se substitue pas au guide national ANFH « Comprendre et mettre en oeuvre la FPTLV », ni au guide du Responsable Formation Continue, mais vient les compléter en déclinant de manière opérationnelle les processus de construction et de mise en oeuvre du plan de formation FPTLV. Voir l'article...

Gérer les compétences est devenu indispensable pour anticiper les évolutions des métiers, les évolutions des organisations et faciliter la mobilité et les carrières professionnelles.
Si en 1971, la Formation professionnelle continue (FPC) était une obligation de l’employeur, le décret du 21 août 2008 permet désormais une co-construction au sein de l’institution avec partage des initiatives, et articulation des différents dispositifs et des moyens d’accès.
La Formation professionnelle tout au long de la vie (FPTLV) constitue un processus essentiel de la Gestion prévisionnelle des métiers et des compétences (GPMC) et encourage la construction de parcours professionnels.

• La formation ?
• Formaliser une politique de formation
• Recueillir les besoins de formation
• Elaborer le plan de formation
• Chiffrer le plan de formation
• Réaliser et suivre le plan de formation
• Evaluer le plan de formation
• L’ANFH accompagne la réalisation du plan de formation. Voir l'article...

Les possibilités et opportunités sont multiples. Evoluer professionnellement et développer ses compétences est un enjeu important pour chaque agents de la fonction publique hospitalière (FPH).
La Formation tout au long de la vie (FPTLV) permet

• de se former, de se qualifier : découvrir l’établissement employeur, les règles de base en hygiène hospitalière, les spécificités psychiatriques…
• de préparer ou de s’adapter à un changement : nouvelle réglementation ou organisation, évolution de la  règlementation des marchés publics pour un acheteur, un nouvel automate pour un laborantin…
• de mettre à jour ses connaissances et compétences : acquérir une expertise supplémentaire, préparer un diplôme universitaire, découvrir un protocole…
• d'évoluer par la promotion : suivre des études d’aide-soignant (AS) pour un agent des services hospitalier (ASH), préparer l’Institut de formation des cadres de santé (IFCS) pour une infirmière diplômée d’Etat.
• de changer de métier par obligation : quitter les soins pour un métier d’accueil en raison d’une inaptitude physique, évoluer d’une unité vers une autre…
• de changer de métier par projet ou par désir personnel : répondre à une vocation contrariée faute de pouvoir suivre une formation lors du parcours scolaire…

La FPTLV dans la fonction publique hospitalière ouvre la possibilité d’être acteur de son parcours professionnel. Voir l'article...

L'activité professionnelle ou bénévole est productrice de compétences et de savoirs
La loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002 a donné la possibilité de faire reconnaître l'expérience acquise pour obtenir une partie ou la totalité d'un diplôme sans passer les épreuves correspondantes.
Ces acquis sont constitués de l'ensemble des compétences professionnelles issues d'une activité salariée ou d'une activité bénévole (sociale, associative.).
Ce site a été conçu pour les internautes qui souhaitent obtenir tout ou partie d'un diplôme ou d'un titre à finalité professionnelle par VAE (quel que soit l'organisme certificateur). En effet, l'obtention d'un diplôme ou d'un certificat par cette voie ne peut intervenir que si les activités professionnelles exercées sont en lien avec le diplôme ou le certificat souhaité.
VALIPRO s'attache, à travers l'observation des emplois tenus au sein des établissements de la fonction publique hospitalière, à décrire ces activités afin de faciliter les démarches des candidats à la VAE.

Dans une perspective de développement  des compétences, il est possible de se former ou d'acquérir un diplôme à tout âge, notamment en s’engageant dans une démarche de Validation des acquis de l’expérience (VAE).
La validation des acquis de l'expérience permet d'obtenir, sur la base de son expérience professionnelle ou de ses activités, tout ou partie d'une certification à finalité professionnelle dès lors qu'elle est enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). Cette expérience, en lien avec la certification visée, est validée par un jury indépendant et composé de professionnels.
La VAE est une opportunité pour les publics adultes : la formation n'est plus le seul moyen d'obtenir une certification. Elle peut permettre :

• de faciliter l'évolution professionnelle
• de faciliter une recherche d’emploi
• d’obtenir un niveau requis pour suivre une formation ou passer un concours
• d’obtenir un niveau pour passer un concours
• d’obtenir une reconnaissance officielle des compétences acquises sur le terrain. Voir l'article...

Le bilan de compétences a pour objectif de permettre aux agents d’analyser leurs compétences professionnelles et personnelles, leurs aptitudes et motivations afin de définir un projet professionnel ou de formation.
QUI ET COMMENT ?
L’ANFH gère la cotisation des établissements sanitaires, médico-sociaux et sociaux publics (0,2 % de la masse salariale). Les instances paritaires régionales (des représentants des organisations syndicales et de la FHF) examinent les demandes de financement.
Le bilan de compétences est réalisé par un organisme spécialisé, habilité par l’ANFH. Voir l'article...

Traverser une phase de questionnement, vouloir concrétiser un projet, valoriser son expérience, trouver la cohérence de son parcours professionnel… « J’ai eu plusieurs expériences : comment donner du sens à tout ça ? », « Je voudrais savoir de quoi je suis capable », « Je voudrais parler de ma situation professionnelle pour voir où j’en suis », avant de prendre une décision, prendre du recul pour analyser ses compétences, aptitudes et aspirations permet de consolider son choix ou de le préciser, de définir un plan d’action et peut être de découvrir d’autres possibilités. Autant de situations où la Formation professionnelle tout au long de la vie (FPTLV) peut soutenir l’agent pour faire le point sur ses compétences, et attentes vis-à-vis de sa vie professionnelle.
Faire le point peut aider à identifier les points forts du parcours professionnel, repérer les domaines d’activités de prédilection, mieux cerner la situation et la faire évoluer, enfin, identifier des structures et les dispositifs d’accompagnement pertinents.
La FPTLV dans la Fonction publique hospitalière (FPH) propose plusieurs outils pour accompagner ces temps particuliers de la vie professionnelle, dont notamment le Bilan de compétences, l’entretien de formation et le Passeport formation. Voir l'article...

La plupart des concours de la fonction publique hospitalière, et particulièrement ceux permettant l’accès aux métiers paramédicaux nécessitent des diplômes.
Que la formation diplômante se déroule avant ou après le concours, le diplôme ou le certificat professionnel est dans la plupart des cas le sésame qui permettra un parcours professionnel dans la FPH.
Les possibilités ouvertes par la formation professionnelle tout au long de la vie dans la fonction publique hospitalière sont multiples. Voir l'article...

L’objectif de ce site est de mettre à disposition un guide de référence sur les métiers de la fonction publique hospitalière en proposant aux professionnels du secteur et à un large public des informations ciblées permettant :

• de connaître les conditions d’accès aux métiers (recrutement, diplômes…)
• d’identifier les possibilités de mobilité dans une logique de parcours professionnel
• d’accompagner les pratiques professionnelles (GPMC, FPTLV).
• lien vers le site du guide des métiers. Voir l'article...