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Formation Continue du Supérieur

16 juin 2015

Understanding the Online Learning Experience to Enable Design of an Inclusive, Integrated e-Learning Solution for Students

Despite the availability of online learning applications and management systems used to deliver, house and organize e-learning content, students learning online continue to struggle with barriers that create an unnecessary disconnect between themselves and their peers, professors, the learning material and their parents (where applicable). More...

16 juin 2015

Towards an open, collaborative repository for online learning system design patterns

Typically, design patterns are mined and evaluated through four methods: expert knowledge, artifact analysis, social observations, and workshops. For example, experts discuss: knowledge, interpretations of artifacts, social patterns, and clarity of patterns. In this paper, we introduce a fifth method, a data-driven design pattern production (3D2P) method to produce design patterns and conduct randomized controlled trials as a means to evaluate applied design patterns. More...

16 juin 2015

What do MOOCs contribute to the debate on learning design of online courses?

The paper explores the learning design characteristics of MOOCs, and particularly those elements that are essential for independent learning and student support. More...

16 juin 2015

Stages étudiants : une première conférence nationale à Montpellier

Conscients du besoin d’information et d’explication de la part des organismes d’accueil mais aussi des établissements d’enseignement supérieur, le réseau Jurisup et l’Association des Villes Universitaires de France (AVUF) organisent, le 19 juin prochain, la première conférence nationale des stages étudiants à Montpellier. La journée sera centrée autour des nouveaux enjeux et des nouvelles pratiques des stages.
Les stages constituent la première porte d’entrée vers le monde professionnel pour les étudiants. Or, aujourd’hui, les organismes d’accueil potentiels (entreprises, collectivités et associations) expriment des réticences à recevoir des stagiaires étudiants. L’évolution récente du cadre législatif, et notamment la loi du 10 juillet 2014 n’y est sans doute pas étrangèreer. « La France est devenue le pays qui encadre le plus juridiquement les stages […] Il est aujourd’hui fondamental que les établissements d’enseignement supérieur, les étudiants et les organismes d’accueil des stages se réunissent tous ensemble pour trouver un modus vivendi commun », indique Stéphanie Denaunay, directrice des Affaires juridiques de l’université Paul Valéry Montpellier 3 et présidente de Jurisup, réseau des responsables juridique des universités.
Une journée pour informer
C’est pour répondre à ces besoins d’information, d’explication et de maîtrise des dimensions positives du stage étudiant que l’AVUF et Jurisup ont décidé d’organiser l’évènement, en partenariat notamment avec la CPU. « Cette conférence permettra d’éclairer les partenaires – villes étudiantes, établissements d’enseignement supérieur et entreprises – sur les nouveaux enjeux et les nouvelles pratiques dans le monde professionnel et sur les territoires », indique Catherine Vautrin, député, présidente de Reims Métropole et présidente de l’Avuf.
Téléchargez la plaquette d’information de la journée. Voir l'article...
16 juin 2015

Les partenaires sociaux définissent la notion de blocs de compétences

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Parmi les formations qui peuvent être inscrites sur les listes paritaires de certifications éligibles au CPF, figurent, selon les termes de la loi, « les formations sanctionnées par une certification enregistrée dans le RNCP ou permettant d'obtenir une partie identifiée de certification professionnelle, classée au sein du répertoire, visant à l'acquisition d'un bloc de compétences ».
Lire la définition élaborée par le comité observatoires et certifications et adoptée par le Copanef. Voir l'article...

16 juin 2015

Service civique au ministère de l'intérieur : quelles missions possibles ?

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Aucun pré-requis de formation, de qualification ou d'expérience doivent être demandés aux jeunes intéressés. Seule leur motivation doit être prise en compte pour leur recrutement. Chaque chef de service doit organiser un tutorat et la formation des tuteurs est vivement recommandée.
Circulaire du 8 juin 2015. Voir l'article...

16 juin 2015

Précision sur les établissements assujettis à l'obligation d'emploi des travailleurs handicapés

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Les entreprises à établissements multiples doivent procéder à la déclaration annuelle relative à l'emploi des travailleurs handicapés.
Dans ces entreprises, la déclaration doit être établie par chaque établissement assujetti dont le chef dispose d'un pouvoir de direction incluant le recrutement et le licenciement du personnel.
Décret n° 2015-655 du 10 juin 2015. Voir l'article...

16 juin 2015

Formation des bénéficiaires d'un CSP

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Pour les bénéficiaires d'un Contrat de sécurisation professionnelle (voir notre fiche technique sur le CSP), les partenaires sociaux ont prévu un financement du FPSPP aux OPCA pour toutes les formations éligibles au CPF (socle, VAE et listes pour les demandeurs d'emploi). Ces financements peuvent notamment être complétés par Pôle emploi au titre de l'AIF dans la limite de 5000 €. L'AIF peut aussi être mobilisée, dans la même limite, pour des formations non éligibles au CPF lorsqu'elles ne sont pas exclues de l'AIF.
Les partenaires sociaux ont décidé le 9 juin 2015 d'élargir les catégories d'actions que peut financer le FPSPP (et donc les OPCA). Seront désormais admises les actions conduisant aux certifications inscrites sur la liste CPF de la branche dont relève l'ancienne entreprise du bénéficiaire ainsi que les formations "permettant l'acquisition de blocs de compétences dans les mêmes conditions que celles prévues pour le CPF" (partie de certifications inscrites au RNCP et figurant sur les listes). Voir l'article...

16 juin 2015

It’s Time to Shut Down Fake Universities

By Dean Hoke. “The university made itself look so genuine I never suspected a thing,” said R. Srivastava, who is employed by a Dubai hospital with a Ph.D. in quality management from Midtown University. She was responding to a local reporters’ question related to the recent New York Times investigative article, Fake Diplomas, Real Cash: Pakistani Company Axact Reaps Millions, on the bogus degrees sold by a Pakistan corporation called Axact. More...

16 juin 2015

Is the Post-Graduation Picture for Arab Women Brightening?

By David Wheeler. What happens to Arab women when they leave higher education? That topic got a quick treatment, with a special focus on Saudi Arabia, in a session last week at the annual meeting of Nafsa: Association of International Educators. More...

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