Formation Continue du Supérieur

5 juin 2016

Bien-être et motivation permettent de lutter contre le stress

Par Philippe Rodet. Depuis plusieurs années, des travaux montrent que le stress altère la motivation. Dans un article intitulé « Biologie de la motivation », des chercheurs ont montré le rôle joué par l'acétylcholine dans la motivation. Suite de l'article...

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5 juin 2016

Marque Employeur et Authenticité : de la théorie à la pratique

Par David Rivel et Alon Laniado. Si la communauté des recruteurs est presque unanime quant au besoin d’une marque employeur sincère et authentique, la manière d’y parvenir n’en demeure pas moins aujourd’hui encore une question ouverte. Les innovations récentes tendent cependant à mettre en lumière certaines « best practices », notamment le pouvoir du « storytelling » des employés. Suite de l'article...

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5 juin 2016

Comment le recrutement prédictif s’applique à la mobilité...

Par Simon Baron. Le recrutement prédictif est devenu la méthode la plus avancée pour sélectionner des candidats.
Dans le même temps, la politique de mobilité dans l’entreprise s’est considérablement musclée avec la mise en place des entretiens de carrière et la construction de parcours professionnels. Les collaborateurs sont en demande d’évolution et l’entreprise veut capitaliser sur les personnes qu’elle a formées et qui se retrouvent dans son projet. Suite de l'article...

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5 juin 2016

De l'autonomie au risque du sacrifice de soi

Par Jérôme Lecoq. Face à la multiplication des procédures, du reporting permettant de s’assurer de la bonne marche d’une entreprise et de l’application des meilleurs pratiques, il existe une alternative qui peut donner des sueurs froides à tous ceux qui n’ont pas confiance en l’intelligence humaine : l’autonomie laissée à ceux qui sont « sur le terrain ». Suite de l'article...

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5 juin 2016

Du désenchantement des jeunes diplômés

Par Joëlle Brunet-Labbez. D'après une étude récente de l'APEC (Association pour l'emploi des cadres), la situation des jeunes diplômés continue de se dégrader. A peine 62% des bac+5 de la promotion 2014 sont en poste moins d'un an après l'obtention de leur diplôme contre 70% et plus, en 2010 et 2011. Suite de l'article...

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5 juin 2016

Un campus européen Allemagne-France-Suisse

Cinq universités (deux allemandes, deux françaises et une suisse) ont inauguré, le 11 mai 2016, à Strasbourg le premier « campus européen », un groupement d’universités qui doit notamment permettre de mener des projets de recherche et de développer des diplômes communs.
Les universités de Strasbourg, de Haute-Alsace (Mulhouse et Colmar), de Bâle (Suisse), et, côté allemand, de Fribourg-en-Brisgau et l’Institut de Technologie de Karlsruhe sont les premières universités à se doter d’une personnalité juridique européenne en formant un Groupement européen de coopération territoriale (GECT). Voir l'article...

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5 juin 2016

« Pour devenir enseignant, la formation en ESPE est indispensable ! »

Par Fériel Boudjelal. Formation, attentes, stages… Christine Gomes et Sébastien Llaurens, étudiants, nous présentent leur année de master 2 Lettres Histoire à l’ESPE d’Aix-Marseille. Ils expliquent aussi leur choix de devenir enseignant en lycée pro.
Vous êtes étudiants en master 2 Lettres-Histoire et FSTG de l’ESPE d’Aix-Marseille. Comment se déroule votre formation ?
Christine Gomez : La formation arrive à son terme et cela va représenter une sorte de tournant dans ma pratique professionnelle. L’alternance hebdomadaire des cours à l’ESPE avec le poste en lycée offre un équilibre à la fois rassurant et formateur. En Master 2, lorsque vous allez à l’ESPE, vous y trouvez un sas de décompression, vous pouvez échanger sur vos élèves avec vos collègues et vos formateurs et y trouver des réponses constructives.
Sébastien Llaurens : L’alternance entre ESPE et établissement est équilibrée. Elle permet un aller retour entre la pratique et la formation. Cette dernière nous donne en effet des outils que l’on peut réinvestir la semaine suivante en établissement. Cette année a été très enrichissante et fondamentale. Voir l'article...

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5 juin 2016

Wieso ist Hitlers "Mein Kampf" ein Bestseller?

Mehr als sieben Jahrzehnte nach dem Tod Adolf Hitlers ist sein Propaganda-Buch "Mein Kampf" wieder zum Bestseller geworden - in einer wissenschaftlichen Edition, die ein Team von Experten des Münchner Instituts für Zeitgeschichte herausgegeben hat. Mehr...

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5 juin 2016

« Il n’y a pas que les profs de lycée pro qui gèrent des élèves en difficulté, stop aux stéréotypes ! »

Par Fériel Boudjelal. Patrice Bonnet, responsable du master MEEF en sciences médico-sociales de l’ESPE d’Aix-Marseille, nous présente sa formation destinée aux PLP. Il revient aussi sur les attentes et les besoins de ses étudiants.
A lire également l’interview de Jacques Ginestié, directeur de l’ESPE d’Aix-Marseille. ESPE : avoir réussi à les mettre en place en deux ans relève de l’exploit ! Et l’interview de Fabienne Carpentier, responsable du master MEEF Lettres Langues Histoire de l’ESPE d’Aix-Marseille. « Pour enseigner en lycée professionnel, il faut être créatif ! ». Voir l'article...

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5 juin 2016

PhDs in the Humanities

By Alex Usher. I had the good fortune earlier this week of speaking to the Future of the Humanities PhD conference at Carleton University. It was an interesting event, full of both faculty and students who are thinking about ways to reform a system takes students far too long to navigate. They asked me for my thoughts, so I gave them. Here’s a precis.
One of the most intractable problems with the PhD (and not just in the humanities) is that it serves a dual purpose. First, it’s a piece of paper that says “you’re a pretty good researcher”; second, it’s a piece of paper that says “you too can become a tenured university professor! Maybe.”
The problem is that “maybe”: lots of people can meet the standard of being a good researcher, but that doesn’t mean there will be university professor jobs for them. More...

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