Blog Educpros de Ghislain Bourdilleau. Évitons les larmes, oui, nos moyens sont trop limités. A beaucoup (comme à moi) il faudrait de grandes cellules éditoriales avec trois, quatre journalistes à plein temps. Ce n’est pas le cas et ce n’est pas pour demain pour la majorité d’entre nous. Et pourtant nous y arrivons et les opération éditoriales se font si nombreuses qu’elles vont bien finir par devenir majoritaires dans l’enseignement supérieur. Surtout, nous prenons notre pied. Chaque établissement est différent mais nous pouvons identifier des ressources communes… voilà comment nous nous y prenons avec
Langues O’.
Qui participe à Langues O’ ?L’opération
Langues O’ bénéficie de plusieurs ressources humaines.
Elle s’appuie d’abord sur des professionnels de la communication éditoriale : Directeur de la Communication, chargés de communication, journaliste, agences de communication (intégration et mise en page).
Elle s’appuie évidemment sur des enseignants-chercheurs pour construire ensemble des contenus de qualité.
Elle s’appuie enfin sur les responsables ou animateurs de projets et de dispositifs innovants au sein de l’établissement ou avec des partenaires qui permettent de valoriser l’action de l’institut et son expertise dans ses domaines de prédilection.
Pour bien comprendre le schéma, Babel était notre nom de projet pour Langues O‘.
Ce dessin a aussi l’avantage de montrer la volonté de concentrer notre volonté éditoriale autour de nos thèmes d’univers corporate : les langues et civilisations.
Ainsi, face à d’inévitables détracteurs, il permet de montrer que ce projet n’était pas une dispersion de nos forces mais tout le contraire.
C’est joli mais comment on diffuse ?
print/web, push/pull, nous nous sommes concentrés sur une thématique mais servie par plusieurs produits afin d’essayer de toucher au plus large.
Notre public ? Les étudiants, les personnels, le grand public potentiellement intéressé par une lecture plus large et non occidentale du monde. Comment les atteindre ?
Les supports digitaux de l’opération
Langues O’ sont évidemment directement accessibles à tous sur
GooglePlay et l’
appstore pour le mag digital et évidemment sur Internet (tout support) pour le
site.
Langues O’ le mag dans sa version imprimée est le seul outil de l’ensemble qui soit adressé à différents publics. Il est donc le seul moyen, aujourd’hui, pour toucher des publics non captifs et particulièrement nombre de prescripteurs pour des études supérieures. Ces publics sont répartis comme suit :
| Diffusion de Langues O’ Le mag |
|
| Etudiants et visiteurs |
6825 |
| Personnel de l’Institut |
600 |
| Bibliothèques universitaires |
500 |
| ambassades |
1500 |
| Partenaires culturels et festivals |
7400 |
| Journalistes |
190 |
| Salons et orientation |
500 |
| Formation continue |
1000 |
| Assos étudiantes |
800 |
| Alumni |
400 |
Valorisation des contenus en jouant sur la complémentarité des sites et réseaux sociaux
Il s’agit ici, à la fois de bénéficier des audiences de chaque support mais aussi de permettre l’arrivée jusqu’au site de l’Inalco.
Ainsi chaque article va finir par un petit encart invitant à découvrir les enseignements proposés.
Sur le digital, la même logique est suivie
et nous espérons joindre événementiel et éditorial digital (ce que nous faisons déjà avec l’auditorium de Guimet)
Bilan
- Magazine très bien accueilli, 6825 ex pris au sein de l’Institut (plus que nos prévisions)
- Nombreuses demandes d’abonnements
- Propositions d’article spontanées de la part d’enseignants après la parution du n°1
- Bonne diffusion chez les partenaires culturels (dont une partie a demandé à être réalimentée)
- Appropriation par les services qui l’utilisent dans leurs démarches, leurs rencontres, sur les salons…
- Plusieurs partenaires extérieurs tiennent un blog
- Changement de l’image de la direction de la communication
Le plus dur reste à faire : continuer à alimenter (n°2 en route consacré aux migrants + flux continu) et faire connaître. Voir l'article...
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