Formation Continue du Supérieur

Pour bien connaître ses métiers, le CNRS s’est doté, dès 1991, d’un répertoire des emplois-types IT. Ce répertoire a fait l'objet d'une mise à jour en 1999 intégrant les évolutions intervenues dans ces métiers et surtout précisant de manière plus systématique, pour chacun des emplois-types, les compétences nécessaires à son exercice. Depuis 2005, et en collaboration avec les autres EPST et les EPSCP, le CNRS participe à la deuxième révision du répertoire sous la responsabilité du ministère. Le répertoire a été complété en 2001 d'un volet intitulé aires de mobilité professionnelle qui met en évidence les passerelles possibles d'un métier à un autre en fonction d'un recouvrement de compétences. Ces outils ainsi que l’ensemble des informations aujourd’hui présentes sur le Portail des métiers ingénieurs et techniciens sont utilisables aussi bien pour la gestion individuelle que collective des ressources humaines. Voir l'article...

Déterminer et conduire une politique de l’emploi adaptée aux besoins scientifiques des laboratoires nécessite de connaître les métiers du CNRS et de comprendre leurs évolutions. Cette connaissance participe directement à la prospective et à l’analyse des besoins de l’établissement.
Répondre aux demandes extérieures de lisibilité sur les métiers de la recherche, régulières pour un organisme public d’importance comme le CNRS, qu’elles proviennent des tutelles comme de la société civile.
Telles sont les missions définies pour l’observatoire des métiers et de l’emploi scientifique à la direction des ressources humaines du CNRS.
L’observatoire dispose de ressources pour des analyses quantitatives et qualitatives des ressources humaines du CNRS par le regroupement de compétences en caractérisation et analyse des métiers, IT et chercheur-e, et de compétences en analyse statistique.
Les travaux de l’observatoire sont conduits dans le cadre de groupes représentatifs des différentes disciplines, familles professionnelles ou situations de travail, auxquels sont associés les personnels scientifiques et techniques, en lien étroit avec les autres organismes de recherche et des établissements d’enseignement supérieur. Voir l'article...

Le Conseil régional Provence-Alpes-Côte d`Azur lance un appel d`offre relatif à son Programme Territorialisé de Formations Qualifiantes et Professionnalisantes (marché public 2016-2017).

La date juillet limite de réception des offres est fixée au 7 juillet 2016 à 16 heures 30.
Des informations détaillées sur les modalités de réponse à cet avis sont disponibles à l`adresse url suivante.
Rendez-vous sur la page dédiée au repérage des appels d`offres "Formation, Insertion" en région PACA, consultables gratuitement et en libre accès.

La 9e édition de L'état de l'enseignement supérieur et de la recherche présente un état des lieux annuel et chiffré du système français d'enseignement supérieur et de recherche.
A8. niveaux de formation
Nomenclature nationale des niveaux fixée par la Commission statistique nationale de la formation professionnelle et de la promotion sociale

Niveau VI : sorties du premier cycle du second degré (6e, 5e, 4e) et des formations préprofessionnelles en un an (CEP, CPPN, et CPA).
Niveau Vbis : sorties de 3e générale, de 4e et 3e technologiques et des classes du second cycle court avant l’année terminale.
Niveau V : sorties de l’année terminale des cycles courts professionnels et abandons de la scolarité du second cycle long avant
la classe terminale.
Niveau IV : sorties des classes terminales du second cycle long et abandons des scolarisations post-baccalauréat avant d’atteindre le niveau III.
Niveau III : sorties avec un diplôme de niveau bac + 2 ans (DUT, BTS, DEUG, écoles des formations sanitaires ou sociales, etc.)
Niveaux II et I : sorties avec un diplôme de deuxième ou troisième cycle universitaire, ou un diplôme de grande école.

Classification Internationale Type de l’éducation (en anglais : ISCED)

CITE 1 : enseignement primaire
CITE 2 : enseignement secondaire de premier cycle
CITE 3 : enseignement secondaire de second cycle
CITE 4 : enseignement post-secondaire n’appartenant pas à l’enseignement supérieur (peu développé en France : capacité en Droit, préparation DAEU)
CITE 5 : enseignement supérieur de premier et deuxième cycles
CITE 5A, dit aussi enseignement supérieur de « type universitaire » : préparations des Licences et Masters (disciplines générales des universités, diplômes d’écoles d’ingénieurs, de commerce, etc.)
CITE 5B : enseignement supérieur finalisé (DUT, BTS, formations paramédicales et sociales, etc.)
CITE 6 : enseignement supérieur de troisième cycle (doctorat de recherche)

Cette classification vise à produire des statistiques comparables dans les différents pays sur l’enseignement et la formation. C’est un accord international, sous l’égide de l’UNESCO. Cette classification permet de répartir en fonction des cycles d’enseignement les effectifs d’étudiants, les flux de diplômés, les finances. Elle est utilisée également pour répartir la population par niveaux d'études ; les études prises en compte sont celles couronnées de succès et sanctionnées par un diplôme. Voir l'article...