La Région Bretagne a un site dédié: http://www.bretagne-alternance.com/.
Recrutez vos futurs collaborateurs en apprentissage
En prévision de la rentrée 2012, la Région lance une campagne en faveur de l’apprentissage auprès d’une cible double: les jeunes et les entreprises.
L’apprentissage, c’est quoi? Une formation en alternance à la fois théorique et pratique au sein d’un centre de formation et au sein d’une entreprise. Elle permet ainsi d'accéder à un enseignement théorique doublé d'une expérience professionnelle. Cette année encore beaucoup de jeunes pourraient avoir des difficultés à trouver une entreprise pour les accueillir. Pourtant, les statistiques le montrent: futurs collaborateurs appréciés des professionnels voire repreneurs de TPE (très petites entreprises), les apprentis sont l’avenir de nombreuses entreprises.
Une campagne de valorisation
La Région se mobilise en faveur de l’apprentissage et fonde sa campagne sur un double objectif: inciter les jeunes à s’engager dans une formation professionnelle et inviter les entreprises bretonnes à recruter des apprentis. En Bretagne, 38 centres de formation d’apprentis forment des jeunes en alternance à plus de 270 métiers, dans presque tous les secteurs.
Ils sont ainsi chaque année plus de 18 000 à choisir cette voie pour préparer, en deux ou trois ans, un CAP, un bac professionnel, un BTS, une licence pro, un master ou un diplôme d’ingénieur.
Une politique régionale en faveur de l'apprentissage
Dans le cadre de sa politique pour la formation professionnelle, la Région Bretagne a choisi de miser sur l’apprentissage.
En savoir plus sur les aides régionales:
Les aides régionales aux apprentis
Les aides régionales aux employeurs
Les aides régionales aux centres de formation d'apprentis
Lire la politique de la Région en faveur de l'apprentissage
Télécharger le kit de communication
Article
Visuel "Apprentis sorciers"
Visuel "Maîtres de l'univers"
Affiche "Apprentis sorciers"
Affiche "Maîtres de l'univers"
Affiche à personnaliser.

La Région Bourgogne a un site dédié: http://www.bourgogne-alternance.fr/.
Un CFA pour l'enseignement supérieur en Bourgogne
le conseil régional de Bourgogne a voté, en session plénière du 30 juin 2008, la création du CFA du Supérieur de Bourgogne, qui intègre les sections d'apprentissage de l'ESC Dijon et du SUFCOB.
Le CFA pépare aux formations suivantes:
    •    Diplôme de l'Ecole Supérieure de Commerce de Dijon,
    •    Diplôme titre CCI homologué niveau 2 "Concepteur des systèmes d'information" du CIFA 58
    •    Diplôme de comptabilité et de gestion,
    •    DUT informatique,
    •    DUT Technique de commercialisation.
Ces formations étaient jusqu'à présent préparées via les écoles des CCI Bourgogne et le SUFCOB.
Le CFA proposera en outre deux formations nouvelles en MASTER 2 (Bac +5):
    •    Master 2 Sciences du management, spécialité contrôle de gestion
    •    Master 2 Gestion des ressources humaines
L'association de gestion du CFA du Supérieur de Bourgogne est présidée par Benoît de Charette, président de la CRCI Bourgogne. Le directeur du CFA, M. Hendel, est également le directeur du SUFCOB (03 80 39 51 80).
Contact: CFA du Supérieur de Bourgogne: 03 80 60 40 20 (CRCI Bourgogne).
La Région et l'apprentissage
11 500 jeunes ont choisi cette année l'un des 300 diplômes de l'apprentissage comme voie de formation. Ils sont soutenus dans leur cursus par les 31 Centres de Formation des Apprentis de Bourgogne. Ils bénéficient aussi de l'engagement des entreprises bourguignonnes qui leur ouvrent les portes. Télécharger L'apprentissage, une voie d'excellence pour la Bourgogne.
Cette politique est gagnante puisque 70% des apprentis sont reçus aux examens et la majorité des jeunes trouvent rapidement un emploi dans le métier qu'ils ont choisi à l'issue de leur contrat d'apprentissage. L'intervention du conseil régional passe par la création des centres de formation et le cofinancement des formations, par le financement d'équipements dans les CFA, par des aides aux apprentis et par des mesures qualitatives d'accompagnement de l'apprentissage.
Des conventions de fonctionnement des formations
Signées par les organismes gestionnaires des CFA et le conseil régional, les conventions de fonctionnement des formations sont les garantes de la qualité des ressources pédagogiques.
Renouvelées en 2005, elles tiennent compte de l'augmentation des ressources de taxe d'apprentissage dans les établissements et de la croissance des effectifs. Elles permettent en outre d'actualiser la carte des formations (niveau de diplôme, filière professionnelle, durée des formations) et de l'engagement des professionnels et organismes gestionnaires des CFA.
Des aides aux apprentis
Pour contribuer à l'effort de formation consenti par les apprentis et leurs familles, le conseil régional participe forfaitairement aux frais de transport, hébergement et restauration lors des semaines de regroupement dans les centres de formation.
Indemnités compensatrices forfaitaires aux employeurs d’apprentis
Le conseil régional de Bourgogne a souhaité renouveler les aides aux employeurs d'apprentis. Le dispositif prévoit des bonifications pour les employeurs embauchant des jeunes titulaires d'un contrat civis ou demandeur d'emploi depuis plus d'un an.
Aide à l'équipement pédagogique des apprentis
Depuis 2004, le conseil régional a souhaité doter les CFA d’un fonds d’équipement pédagogique permettant de fournir à chaque apprenti qui s’engage dans un premier cycle de formation professionnelle menant à un diplôme de niveau V (CAP), et pour la durée de sa formation par apprentissage, l’équipement professionnel de base nécessaire à l’apprentissage du métier qu’il a choisi.
Document lié à cet article: Télécharger L'apprentissage, une voie d'excellence pour la Bourgogne.

Associer les études et la mise en pratique, telle est la spécificité de l’apprentissage. L’étudiant alterne ainsi périodes d’activité professionnelle et cours théoriques en classe. Cette formule, particulièrement adaptée aux exigences du marché de l’emploi, reçoit le plein soutien de la Région Basse-Normandie…
Du CAP au diplôme d’ingénieur!
En formation initiale, l’apprentissage permet d’accéder à une qualification professionnelle reconnue par des secteurs d’activité en recherche de main d’œuvre qualifiée. D’une durée moyenne de 2 ans, l’apprentissage est accessible aux jeunes de 16 à 26 ans. Il prend la forme d’un contrat de travail entre une entreprise et un CFA (Centre de Formation pour Apprentis).
Sa réussite dépend autant de l’engagement démontré par le jeune en formation que des moyens déployés par le maître d’apprentissage pour transmettre ses savoirs.
A la rentrée 2010, près de 11 000 apprentis se préparaient aux métiers de l’agriculture, du bâtiment, du commerce et du tertiaire, de l’industrie, de l’artisanat, de la conduite routière et de la logistique.
La Région en renfort
Afin d’accompagner les employeurs d’apprentis dans cette démarche, la Région leur accorde une Indemnité Compensatrice Forfaitaire pour l’Apprentissage (ICFA). Son montant minimal s’élève à 1000 € pour chaque année de formation (dans la limite de 6 500 € par contrat).
Ce soutien financier va de pair avec l’élaboration d’une charte de l’apprentissage en Basse-Normandie, menée avec l’Etat dans le cadre du « Contrat d’objectifs et de moyens pour le développement de l’apprentissage ».
Plus d'infos sur les aides aux employeurs d'apprentis.
Télécharger la publication Indemnités Compensatrices à la Formation des Apprentis (ICFA). Télécharger la publication Avec la Région et l’apprentissage, ouvrez-vous les portes du monde du travail.

La Région Auvergne a deux sites dédiés: http://www.auvergne-alternance.fr/ et  http://apprentissage-auvergne.org/. Ce second site est spécialisé sur l'apprentissage avec un handicap.
La Région se mobilise pour l'apprentissage
L’article 107 de la loi n°2002-276 du 27 février 2002 relative à la démocratie de proximité a transféré aux Régions la gestion des indemnités compensatrices forfaitaires versées aux employeurs d’apprentis. Le Décret du 05 décembre 2005, relatif au régime de l'indemnité compensatrice forfaitaire, permet aux Régions de fixer leurs critères et de définir leurs modalités de fonctionnement.
Consulter et télécharger la plaquette Apprentissage.
QUI FAIT QUOI?
L’EMPLOYEUR:
    * signe le contrat d’apprentissage avec son apprenti et leCFA,
    * fait enregistrer son contrat par les services compétents,
    * reçoit la notification d’ouverture de droit des aides à l’apprentissage,
    * transmet son RIB au Conseil régional d'Auvergne et l’avertit en cas de changement,
    * reçoit la notification de versement à la fin de son contrat,
    * avertit le CFA et la Région Auvergne en cas de rupture du contrat.
LE SERVICE ENREGISTREUR COMPÉTENT:
    * enregistre le contrat,
    * transmet les données du contrat au Conseil régional d'Auvergne.
LE CENTRE DE FORMATION D’APPRENTIS:
    * vise le contrat d’apprentissage avec l’employeur et le jeune,
    * atteste de l’embauche à l’issue de la période d’essai,
    * atteste de l’assiduité du jeune à la formation,
    * valide pour le Conseil régional d'Auvergne les bonifications 5, 6 et 7.
LE CONSEIL RÉGIONAL D’AUVERGNE:
    * reçoit les données du contrat,
    * calcule les aides prévisionnelles,
    * notifie l’ouverture des droits à l’employeur,
    * verse la bonification n°2 après la période d’essai,
    * verse l’aide de base à la fin de chaque année de formation,
    * verse les bonifications à la fin du contrat (sauf n°2 et n°6),
    * notifie les versements à la fin du contrat.
QUI CONTACTER?
Concernant le versement des aides à l’apprentissage: Le Conseil régional d'Auvergne, Direction Générale Adjointe Formation Qualité de la Vie Education, Pôle Formation Initiale et Apprentissage, 13/15 avenue de Fontmaure - B.P. 60 - 63402 CHAMALIERES Cedex. E-mail: apprentissage@cr-auvergne.fr. Permanences téléphoniques: lundi,mardi, jeudi et vendredi de 9h à 12h, Stéphanie TRUFFANDIER: Tél. 04 73 31 84 60, Jessica CHANSSEAUME: Tél. 04 73 31 86 36, Fax. 04 73 31 96 64.

La Région Aquitaine a deux sites dédiés: http://apprentissage.aquitaine.fr/ et http://www.aquitaine-alternance.fr/.
La page "apprentissage" sur le site du Conseil régional
La loi de cohésion sociale du 18 janvier 2005 a élargi le champ de compétences des Régions en faveur de l’apprentissage outre la mission de gestion déjà instaurée. Sommaire: La carte de l’apprentissage - Documents en lien avec l’apprentissage - Logement des apprentis.
L’apprentissage est une voie de formation initiale sous contrat de travail destinée aux jeunes de 16 à 25 ans et permettant l’acquisition d’une qualification professionnelle validée par un diplôme ou un titre homologué en vue d’une insertion directe dans l’emploi.
La carte de l’apprentissage
L’Aquitaine est une des régions de France où le taux d’accès à la qualification professionnelle est l’un des plus élevés.
Le conseil régional édite une Carte régionale de l’apprentissage qui, du CAP à l’enseignement supérieur, offre aux jeunes Aquitains de multiples informations pour réussir leur entrée dans la vie professionnelle.
> Carte régionale des formations en apprentissage 2010-2012.
Le Conseil régional d’Aquitaine, lors de la Commission permanente du 12 juillet 2010, a adopté le principe d’une instruction de la carte régionale de l’apprentissage tous les 2 ans, applicable à la rentrée 2012. Une démarche de réflexion d’une nouvelle procédure d’élaboration de la carte est actuellement entamée.
Demandes d’ouverture, de renouvèlement ou de fermeture de formations en apprentissage: voir rubrique Services aux professionnels.
Documents en lien avec l’apprentissage
-  Guide du maître d’apprentissage 2009.
-  Indemnité compensatrice forfaitaire 2011.
-  Guide de l’apprenti(e) 2011
-  Guide de l’apprenti(e), côté entreprise 2011
-  Charte d’apprentissage.
Règlements d’intervention
-  Règlement d’intervention des primes versées aux apprentis pour l’hébergement, la restauration et le transport
-  Règlement d’intervention du Fonds Social d’Aide aux Apprentis.
Logement des apprentis
Vous souhaitez louer un appartement pour vous rapprocher de votre centre de formation ou de votre employeur?
Et vous avez besoin d’un garant?
Le dispositif Clé Aquitaine du Conseil régional peut vous aider en proposant à votre agence immobilière ou à votre propriétaire une garantie de loyer qui fait office de caution locative.
> Renseignez-vous sur http://cle.aquitaine.fr.
En savoir plus:
> http://apprentissage.aquitaine.fr/.
> Pour les candidats à l’apprentissage et les employeurs potentiels d’apprentis pour toute la région: http://www.aquitaine-alternance.fr/.

La Région Alsace a un Site dédié http://www.apprentissage-alsace.eu/.
L'essentiel
L’apprentissage s’adresse aux jeunes de 15 à 25 ans qui veulent préparer un diplôme de façon pratique à la fois en entreprise et au CFA (centre de formation d’apprentis).
Il n’y a pas de limite d’âge pour les personnes reconnues travailleurs handicapés.
L’apprenti est lié à l’entreprise par un contrat d’apprentissage qui équivaut à un contrat de travail. Celui-ci  formalise les engagements de l’employeur et de l’apprenti.
Sa durée est en général de deux ans mais elle s’adapte au niveau de l’apprenti et du diplôme préparé. La période d’essai est de deux mois.
L’apprenti bénéficie du statut de salarié sous contrat d’apprentissage. Le temps passé au CFA est également considéré comme temps de travail.
Toute absence nécessite donc un arrêt de travail. Un CFA est un établissement de formation (public ou privé)  où sont délivrés les cours théoriques et de pratique professionnelle. L’inscription dans un CFA est faite par l’employeur et la formation est gratuite.
Les formations en apprentissage en Alsace
Pour rechercher une  formation en apprentissage en Alsace: Utilisez le site Apprentissage de la Région Alsace.
Télécharger le fichier des formations 2010-2011: Consultez la liste des formations accessibles par l'apprentissage en Alsace.
Les aides à l’apprentissage
La Région Alsace soutient les employeurs privés et publics dans leur effort de formation des apprentis.
Pour tout savoir sur ces aides de la Région Alsace: Indemnités Versées aux Employeurs d'Apprentis.
Soutenir le développement de l’apprentissage, c’est aussi aider financièrement les apprentis afin de réduire leurs dépenses d’équipement, de transport, d’hébergement et de restauration. Pour en savoir plus: Aide aux apprentis.
L’apprentissage transfrontalier - Pour les formations supérieures en Alsace et dans le Bade-Wurtemberg
L’apprentissage transfrontalier dans les formations supérieures en Alsace et dans le Bade-Wurtemberg
Initié et porté par la Région Alsace, l’objectif de ce dispositif est de permettre à des apprentis inscrits dans une formation supérieure en Alsace ou dans le Bade-Wurtemberg de réaliser, sous contrat d’apprentissage, la partie pratique de leur formation dans une entreprise implantée dans le pays voisin. Les phases théoriques de la formation sont dispensées dans l’établissement d’origine (respectivement en Alsace ou dans le Bade-Wurtemberg), qui délivre le diplôme. Lire la suite en version française.
Binational und dual studieren im Elsass und in Baden-Württemberg
Studenten und Studentinnen der dualen Hochschulprogramme im Elsass und der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) erhalten mit dem von der Région Alsace (Gebietskörperschaft) initiierten Projekt „Binational und dual studieren im Elsass und in Baden-Württemberg“ die Möglichkeit, die praktischen Teile ihrer Studiengänge in einem Betrieb im jeweiligen Nachbarland zu absolvieren und entsprechende Erfahrungen im dortigen Umfeld zu sammeln. Lire la suite en version allemande.
L’apprentissage transfrontalier. Vos rendez-vous.

Ce site présente l'actualité du réseau des Carif-Oref, ainsi que l'offre de formation et de certification en France, mise à jour quotidiennement par l'ensemble du réseau. 112971 formations, 18261 organismes sont référencés dans cette base de données Inter-Carif sur l'offre de formation professionnelle continue en France. Elle recense: les organismes de formation continue et leur potentiel, les actions de formation mises en place pour les demandeurs d'emploi, l'offre de formation en apprentissage et, en fonction des régions, l'offre de formation en direction des salariés.
Nous vous proposons de voir à travers quelques exemples tirés du réseau des CarifOref la programmation et la réalisation de la Professionnalisation des acteurs de la formation en Régions.
Basse-Normandie - L’Etat et la Région Basse-Normandie ont confié à l’ERREFOM, depuis 2001, la mission d’accompagner les acteurs de la formation professionnelle. La mission de professionnalisation des Carif-Oref a été réaffirmée par la Circulaire Dgefp du 25 juillet 2011. Les CarifOref sont chargés de « l’accompagnement à la professionnalisation et à l’échange des bonnes pratiques des acteurs des réseaux de l’Accueil-Information-Orientation et du champ emploi-formation.
Cette mission se traduit par la conception et la coordination:
* d’un plan régional de professionnalisation destiné aux acteurs de la formation, de l’insertion, de l’emploi et de l’orientation
* d'un programme d'actions spécifiques illettrisme mis en oeuvre par le CRI (Centre Ressources Illettrisme) pour accompagner les acteurs de la lutte contre l'illettrisme.
Bourgogne - Pôle Régional d'innovation dans les Métiers de la formation et de l'orientation - PRIM'
"La nécessaire adaptation des organismes de formation professionnelle aux exigences nouvelles en matière de réactivité aux besoins identifiés de formation passe par un développement qualitatif de l'offre. Par qualité, il faut entendre ici démarche de veille et de capitalisation de l'existant aussi bien que prospective et développement d'innovations en matière de réponse formative."
(Plan Régional de Développement des Formations professionnelles en Bourgogne, action 6)
En savoir plus sur PRIM'; Journée d'étude 2011; Le programme de formation 2012; Appel d'offres 2013.
Centre - Journées de professionnalisation au GIP Alfa Centre
Les pôles du GIP Alfa Centre proposent différentes journées thématiques et actions de formation dans le cadre de leur mission de professionnalisation des acteurs.
L'animation régionale des missions locales et Paio avec Uniformation - Le programme 2012.
Les actions sont programmées par thématique:
* identité professionnelle commune
* orientation professionnelle
* expertise et connaissance du public
* ressources humaines
* communication
Champagne-Ardenne - Un pôle d’activités au service du développement des compétences des professionnels de l’information, de la formation, de l’insertion.
Des actions variées pour faire évoluer les pratiques de formation, d’accompagnement, d’animation ou de tutorat.
Le programme de professionnalisation 2012-2013 des acteurs de la formation et de l’insertion
ACCOMPAGNEMENT A L’ORIENTATION
 OR1 : Enrichir sa pratique du bilan de compétences
 OR2 : Acquérir des techniques de traitement de l’information
 OR3 : Acquérir des techniques de médiation de l’information
 OR4 : Développer une approche éducative en orientation
 OR5 : Accompagner l’inventaire des intérêts et compétences.
Haute Normandie - Pour la troisième année consécutive, le Crefor propose son programme de professionnalisation à tous les acteurs des champs de l'orientation, formation, insertion et emploi.
Les actions proposées se répartissent dans 4 grands axes:
Axe 1 - Prendre en compte l'environnement socio-économique dans les territoires.
Axe 2 - Organiser et développer sa structure.
Axe 3 - Orienter, former, accompagner, insérer tout au long de la vie.
Axe 4 - Prévenir l'illettrisme et renforcer les savoirs de base.
Pour l’axe « Prendre en compte l’environnement emploi formation pour agir », nous avons voulu cette année mettre l’accent sur la nécessaire bonne utilisation des données socio-économiques dont nous savons tous la difficulté d’appropriation et de transmission synthétique au public dans le cadre d’un entretien plus ou moins long ou d’un accompagnement dans le cadre d’un dispositif. L’action « Se saisir des données socio-économiques: Comment? Pourquoi? », au cours de laquelle seront traitées les questions liées au repérage des sources de données, leur analyse et leur utilisation, ainsi que le repérage des informations sur les grandes tendances en termes de métiers, a pour objectif de vous y aider.
Pour l’axe « Orienter, former, accompagner, insérer, tout au long de la vie », nous avons souhaité programmer une action « Questionner et enrichir ses pratiques pédagogiques » s’adressant tout particulièrement aux formateurs; elle les mettra en situation d’approfondir leurs connaissances de cœur de métier, en s’appuyant sur l’échange et l’analyse de pratiques.
Ile-de-France - Professionnaliser les acteurs
Défi métiers (nom d’usage du CARIF Ile-de-France) contribue activement à la montée en compétences des professionnels de la formation et de l’emploi.
La professionnalisation des acteurs se déploie sur trois grandes activités:
L’information
L'information sur la formation professionnelle continue, les métiers, l’orientation tout au long de la vie, la VAE, la lutte contre l’illettrisme aux moyens d’un ensemble coordonné de supports de diffusion : sites internet, publications, journées d’études…
Limousin - Programme de professionnalisation.
Présentation et actualités.
Appel à propositions Programme régional de professionnalisation 2013.
Prisme Limousin lance son appel à propositions pour la mise en place des actions du programme de professionnalisation 2013.
Les réponses doivent parvenir pour le 6 septembre 2012 au plus tard:
* par courrier : Prisme Limousin, le Carré Jourdan 13 cours Jourdan 87000 Limoges
* ET par e-mail à : contact.programme.pro@prisme-limousin.fr
Pour en savoir plus: Appel à propositions 2013.
Programme 2012.
Martinique - Acteurs Emploi/Formation
Cet espace est dédié aux acteurs du réseau emploi/formation (organismes de formation, lutte contre l’illettrisme, VAE, orientation professionnelle, insertion). Vous trouverez ici des outils, liens et documents utiles pour exercer au mieux vos missions, ainsi que les dernières actualités qui vous concernent.
L’objectif est :
    * D’apporter une information adaptée et actualisée sur l’environnement de la formation professionnelle et l’emploi (documentation, publication, législation, études et statistiques);
    * De contribuer au développement de leurs compétences par la mise en place d’actions de professionnalisation;
    * De favoriser les collaborations intra ou inter réseaux afin de mutualiser les connaissances et les moyens.
Provence-Alpes-Côte-d'Azur - Vous êtes organismes de formation ou vous souhaitez le devenir?
Le CARIF Espace Compétences vous propose une plateforme de services
Elle vous permet:
- d'être informés sur les obligations réglementaires et la législation sociale vous concernant,
- d'accéder au dispositif de professionnalisation via des formations modulaires ou certifiantes,
- de participer à des conférences thématiques sur des sujets de fond ou d'actualité,
- de bénéficier du service de veille (centre de documentation, lettre d'information, appels d'offres, liens utiles, etc...)
Consultez le programme 2012 des formations modulaires.
Consultez le guide de la professionnalisation 2012.

Informations Pédagogiques
Les formations certifiantes en PACA:
AIX-MARSEILLE UNIVERSITE - DEPARTEMENT DES SCIENCES DE L'EDUCATION
Les licences professionnalisées.
Les masters professionnels.
UNIVERSITE D’AVIGNON ET DES PAYS DE VAUCLUSE
Licence professionnelle gestion des ressources humaines - formateur d’adultes
CNAM
Conseiller en ingénierie de formation - CERTIFICAT DE COMPETENCE –
Formation et développement des territoires - CERTIFICAT DE COMPETENCE –
Licence Formation des adultes
Diplôme RNCP niv.II - Responsable de Projets de Formation
AFPA
Formateurs professionnel d’adultes
Conseillers en insertion professionnelle
Rhône-Alpes - L'offre de professionnalisation du PRAO
Professionnel de l’orientation, de la formation, de l’emploi en Rhône-Alpes, le PRAO vous propose plus de 50 actions de professionnalisation sur tous les territoires de Rhône-Alpes.
Objectifs
► Préparer et anticiper les évolutions de l’emploi formation
► Développer une meilleure connaissance et complémentarité entre acteurs
Découvrez toutes les actions en navigant par thématique dans le menu sur votre gauche
Programme du plan de professionnalisation 2012.
Calendrier des sessions 2012.

Programme de professionnalisation
Présentation et actualités.
Appel à propositions Programme régional de professionnalisation 2013.
Prisme Limousin lance son appel à propositions pour la mise en place des actions du programme de professionnalisation 2013.
Les réponses doivent parvenir pour le 6 septembre 2012 au plus tard:
* par courrier : Prisme Limousin, le Carré Jourdan 13 cours Jourdan 87000 Limoges
* ET par e-mail à : contact.programme.pro@prisme-limousin.fr
Pour en savoir plus: Appel à propositions 2013.
Programme 2012.
Listes des actions du programme :
Renforcer les compétences professionnelles
Réforme de la formation professionnelle continue et réforme des OPCA
Le e-portfolio, outil de sécurisation des parcours tout au long de la vie
Détecter et repérer la pénibilité du travail, favoriser l'employabilité
À l’échelle d’un territoire, comment mettre en place une offre de formation partenariale
Accompagner les pratiques d'orientation et d'insertion professionnelle
L'entretien motivationnel et l'accompagnement au changement
L'entretien d’explicitation dans les pratiques d'accompagnement
La construction du parcours, initiation à l'Activation du Développement Vocationnel et Personnel [ADVP]
Petits dèj de la doc : Présentation de Mappi® et de l'outil informatique Visual Course
Petits dèj de la doc : Présentation d'Aidéo, aide à la décision d'orientation
Développer les pratiques pédagogiques
L'évaluation pédagogique d'une action de formation
Utiliser le RNCP et déposer un dossier de demande d'enregistrement
Les "Dys", comprendre leurs difficultés et les aider à les surmonter
Améliorer l'organisation et le fonctionnement des organismes
"Records management" : gestion de la documentation et des archives des organismes de formation, d'information et d'insertion
Appels d’offres et dématerialisation des marchés publics de formation
Visualiser et organiser vos idées, vos projets grâce aux schémas heuristiques
"Management interculturel" dans les organismes de formation, information, insertion
Renforcer sa connaissance du handicap, de l'égalité femmes / hommes et des discriminations
Les représentations du féminin et du masculin et leur influence sur les choix professionnels
Savoir individualiser une formation en intégrant les spécificités liées au handicap
Handicap psychique et insertion professionnelle
Intervenir sur les savoirs de base
Présentation du Fonds d'Information sur la Lecture [FIL]
Les situations d'illettrisme : repérer et accompagner
Formation ouverte et à distance et illettrisme : enjeux et pratiques
Approfondir sa connaissance de l’environnement de la formation et des secteurs professionnels
Présentation de l'activité économique et sociale en Limousin
"Compétences transversales" et "compétences transférables" des compétences qui facilitent les mobilités professionnelles
Mieux connaître les métiers en région
Calendrier - Programme complet 2012.
Fiche d'inscription / Modalités.
Outils pour les professionnels.
Vos idées.
Contact.

Journées de professionnalisation au GIP Alfa Centre
Les pôles du GIP Alfa Centre proposent différentes journées thématiques et actions de formation dans le cadre de leur mission de professionnalisation des acteurs.
L'animation régionale des missions locales et Paio avec Uniformation - Le programme 2012.
Les actions sont programmées par thématique:
* identité professionnelle commune
* orientation professionnelle
* expertise et connaissance du public
* ressources humaines
* communication
Lieu ressources compétences-clés/savoirs de base - Les actions 2012.
Les actions de professionnalisation des acteurs de la lutte contre l'illettrisme de l'année 2012 sont définies autour de deux axes:
* innovation pédagogique
* illettrisme.
Sont également recensés les programmes de professionnalisation des CRIA dans les départements.
Lieu ressources validation et certification des compétences - Accéder au plan de professionnalisation 2012 des PRC via la rubrique VAE.
Il s’agit de construire une offre de service en direction des actifs, des employeurs sur le territoire, permettant de développer une véritable appropriation et utilisation de la VAE pour:
• sécuriser des parcours professionnels
• renforcer des accompagnements pour les publics les plus fragiles.
Journées d'information métiers - En savoir plus.
Avec l’appui du GIP Alfa Centre, des branches professionnelles organisent chaque année en région Centre des actions d'information et d’échanges sur les métiers.

L’Etat et la Région Basse-Normandie ont confié à l’ERREFOM, depuis 2001, la mission d’accompagner les acteurs de la formation professionnelle. La mission de professionnalisation des Carif-Oref a été réaffirmée par la Circulaire Dgefp du 25 juillet 2011. Les CarifOref sont chargés de « l’accompagnement à la professionnalisation et à l’échange des bonnes pratiques des acteurs des réseaux de l’Accueil-Information-Orientation et du champ emploi-formation.
Cette mission se traduit par la conception et la coordination:
* d’un plan régional de professionnalisation destiné aux acteurs de la formation, de l’insertion, de l’emploi et de l’orientation
* d'un programme d'actions spécifiques illettrisme mis en oeuvre par le CRI (Centre Ressources Illettrisme) pour accompagner les acteurs de la lutte contre l'illettrisme
Programme général
Le Programme régional de professionnalisation est le fruit d’une réflexion commune de ses financeurs, Etat et Région. Il a évolué au cours des années, passant d’une logique de catalogue d’actions à une démarche d’accompagnement de projets.
Les objectifs du programme de professionnalisation:
* Accompagner la mise en œuvre des politiques publiques de formation et d'emploi
* Faire évoluer les pratiques de formation, d’accompagnement et d’animation
* Favoriser l’émergence d’une culture commune
Les principes structurants du plan régional de professionnalisation
* la spécialisation : accompagner et favoriser la montée en compétences des prestataires dans le cadre des marchés publics en rapport avec les attentes sur les dispositifs déployés
* l’ingénierie et l’innovation : accompagner l’analyse de pratiques professionnelles, d’outils, de processus à partir d’actions conduites et favoriser la mise en place de nouvelles modalités de formation
Les actions 2012
Dans l’attente des résultats d’une étude des besoins de formation des organismes de formation et des formateurs bas-normands, certaines actions sont poursuivies et/ou mises en œuvre:
* 1/2 journée d'intégration institutionnelle pour mieux connaître les modalités de financements publics de l'offre de formation en Basse-Normandie. 4 journées programmées en 2012. Télécharger le descriptif de la 1/2 journée d'intégration institutionnelle. Télécharger la fiche d'inscription à la 1/2 journée d'intégration institutionnelle.
* Professionnalisation des acteurs mettant en œuvre les dispositifs régionaux Espaces d’Orientation et d’Intégration Régionaux (Esp’OIR) et Espaces Locaux d’Activités Novatrices (ELANs). (action menée de novembre 2011 à mai 2012)
* Professionnalisation sur la multi-modalité en formation en articulation avec le projet Formation Ouverte et A Distance/Ateliers de Formation de Base et avec la mise en place d’un centre de ressources FOAD régional soutenu par les financeurs publics. Plusieurs actions de professionnalisation sont prévues :
          o Action A : La Ré-ingénierie de formation en multi-modalité destinée aux directeurs d’organismes de formation, responsables de formation (Télécharger le descriptif de la re-ingénierie de formation en multi-modalité).
          o Action B : Réaliser le tutorat à distance ou le E-tutorat pour un public de formateurs, tuteurs (Télécharger le descriptif de l’action "réaliser le tutorat à distance ou e-tutorat").
          o Action C : Les bases de la formation en multimodalité pour des formateurs qui auront à prendre en charge ce type de formation ayant pas ou peu d’expérience de la multi-modalité (Télécharger le descriptif de l’action "Les bases de la formation en multi-modalité").
Autres actions
L'accompagnement des acteurs de la Lutte contre l'illettrisme en Basse-Normandie fait l'objet d'un programme spécifique mis en oeuvre par le Centre de Ressources Illettrisme.
Illettrisme et FOAD
Les parcours en Formation Ouverte et à Distance (FOAD) pour un public en situation d’illettrisme sont développés depuis trois ans en Basse Normandie. Ils ont été initiés dans le cadre du Forum permanent des pratiques de l’Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme (ANLCI) en 2009. Cette démarche mobilise cinq Ateliers de formation de base (AFB). Ces organismes de formation ont des compétences spécifiques dans la mise en œuvre de pédagogies adaptées à un public en situation d’illettrisme.
L’objectif est d’ouvrir cette modalité de formation à tous les publics accueillis dans les AFB, y compris le public non lecteur, non scripteur  (degré 1 du cadre de référence ANLCI). Cet accompagnement spécifique se termine en décembre 2012.
Compétences clés
En Basse-Normandie, le Référentiel Compétences Clés en Situation Professionnelle a suscité une synergie régionale. Les Opca et les organismes de formation sont formés conjointement à son utilisation pour se doter d’un langage commun et permettre l’appropriation d’une méthodologie commune d’intervention. Cette démarche globale s’inscrit dans le cadre du dispositif d’accompagnement des acteurs de la lutte contre l’illettrisme en Basse-Normandie. Elle est conduite par le Centre de Ressources Illettrisme et financée par la Direccte. Voir aussi notre rubrique "Compétences clés".